精选学前班教学工作计划范文集合五篇

1、精选学前班教学工作计划范文集合五篇时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，何不好好地做个工作计划呢？但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编帮大家整理的学前班教学工作计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学前班教学工作计划 篇1一、 基本情况学前班学生人数有43人，其中男生20人，女生23人，学生大部分来自乡村，年龄大约在46岁左右。由于学前班儿童年龄方面比较小，智力发育也不一样，掌握知识有一定的困难，因此在本学期内，只要求学生儿童掌握10以内数的加减法和一些简单图形分类。二、指导思想我国正处于建设社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键

2、时期。改革开放以来，教育事业的改革与发展取得了令人瞩目的巨大成就，但面对新的形势，我们的教育内容和教学方法相对滞后，影响了儿童的发展。在新的课改，我们必须全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以关注学生的兴趣和经验，努力为学生的学习提供生动、活泼、主动求知的材料与环境。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德，有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。通过素质教育，提高学生的思想品德，同时指导儿童认识事物和实物的数量。能数一些实物和图像，随着认识数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。适当渗透一些数、认、写的基础知识，过度到加、减法的计算，

3、随着认数的增加，要加强比较数的大、小、多、少的教学和练习，继续加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能认识和数清物体的个数。培养学生从小爱学数学的兴趣，打好数学基础知识，发展儿童的思维能力，培养良好的学习习惯，培养儿童有道德，有文化，守纪律的良好作风，提高儿童的文化素质，调动儿童学习的积极性和主动性，、促进儿童的认识能力和建计算能力。三、教学要求1、使儿童初步认识一些物体和图像。2、能数10以内的物体和图像的个数。3、掌握10以内的顺序和大小。4、认识符号“=”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。6、使儿童会认、读、数、写110以内的数。7、使儿童

4、认识加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计算能力和计算速度。四、教学措施和方法1、教师要认真备好课，上好课，课后认真批改作业，加强课堂形势的教学和训练，注重启发儿童的思维能力和技能，使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加辅导，严格训练。2、探索单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，突破难点，采取精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所兴趣，自觉地进行学习。五、教学内容及教学进度第1周：稳定情绪，准备课第2周：数一数，比一比第3周：15的认识第45周：加减法的认识第6周：0的认识和有关0的加减法第78周：认识物体和图形、分类第910周：6的认识及有关加减法第1

5、112周：7的认识及有关加减法第1314周：8的认识及有关加减法第1516周：9的认识及有关加减法第1718周：10的认识及有关加减法第1920周：总复习、期末考试学前班教学工作计划 篇2学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。一、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育

6、的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的'几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。二、学期目标1、教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。2、正确的方法书写110的数字3、教幼儿学习8以内的加减，正确迅速地掌握8以内的数的加减运算及组成。4、幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5、教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。6、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。7、培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不

7、同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具三、教学重难点1、能理解数字的意义并能准确计算。2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。四、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。五

8、、教学措施儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据孩子自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。学前班教学工作计划 篇3一、教学目标：1、正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象，以满足其好奇心，帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验，形成初步认识。2、培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度，学习简单的探索客观事物的方式方法，发展

9、他们的认知能力。二、教学重点：1、引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望。2、体现师生互动，寓教于乐吸引孩子。引导幼儿在玩耍中主动获取知识，在感受中体验与自然融合的快乐。三、教学难点：培养幼儿的观察、动手能力和合作学习的意识和能力。四、学生知识现状分析：由于孩子们年龄小，又来自各个不同的家庭所处的环境不同，认知水平也不一样，因此，孩子们的感知、观察事物的能力也不相同，培养学生良好的个性品质和初步的探索大自然的热情是很有必要的。五、提高教学质量的措施：1、热爱学生，给学生创造宽松、和谐的学习氛围，让孩子们轻松进入课堂。2、多方查找资料，对孩子们进行直观教学，想方设法调

10、动孩子们的积极性，使他们主动学习。3、多与家长交流，争取得到家长的支持、配合。六、教学时间安排：周次 日期 教学内容一 2月10日2月13日 第1课第2课二 2月16日 2月20日 第3课第4课三 2月23日2月27日 第5课第6课四 3月2日3月6日 第7课第8课五 3月9日3月13日 第9课第10课六 3月16日3月20日 第11课第12课七 3月23日3月27日 第13课第14课八 3月30日4月3日 第15课第16课九 4月6日4月10日 第17课第18课十 4月13日4月17日 第19课第20课十一 4月20日4月24日 第21课第22课十二 4月27日5月1日 第23课第24课十三

11、 5月4日5月8日 放 假十四 5月11日5月15日 第25课第26课十五 5月18日5月22日 第27课第28课十六 5月25日5月29日 第29课第30课十七 6月1日6月5日 第31课第32课十八 6月8日6月12日 第33课第34课十九 6月15日6月19日 第35课 考核二十 6月22日6月26日二十一 6月29日7月3日二十二 7月6日 7月10日学前班教学工作计划 篇4转眼间，送走了一批孩子，又迎来了一批新的孩子，学前班的教育是相当重要的，所以我们一定要孩子做好上小学的准备，为了保质保量的做好学前班的各项教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实

12、际情况制定了本学期学前班的教学工作。一领域目标（一）.语言领域1.会有表情的讲述故事，朗诵诗歌，散文。2.能有顺序描述人和故事，根据图片线索自编，续编故事。3.能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。4.正确运用反义词，掌握容易理解的成语。5.能自然，大方地在各种，用适当的音量，速度，表情讲话。九月份：第一周奶奶过生日挤挤城和宽宽街第二周一去二三里小花籽找快乐第三周我是男子汉山行第四周月光河小树叶贺卡十月份；第一周落叶神奇的树第二周我的手像我们的家蛤蟆搬家第三周两只手套到处都有水第四周送给小兔灰灰的礼物小乌龟和小蜗牛十一月份：第一周游子吟冬娃第二周乌鸦兄弟说反话第三周给小桃树穿棉袄冬天的游戏第四

13、周雪孩子北风爷爷和小娃娃十二月份：第一周写给冬天的一封信年的传说第二周节日的大街我长大了第三周年夜饭愚公移山第四周复习所有的课文以及字词二拼音领域1.学会拼音字母，音节的正确书写格式。2.熟练掌握声母韵母，整体认读音节的发音，用法。3.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片卡片激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实的把拼音基础打好。4.重视读写训练，有效的提高幼儿的读写拼音的能力。5.幼儿能够正确来拼读音节，按规格书写音节。九月份：掌握复习熟练巩固单韵母和声母学习声调的正确读法，注重的是二声，以及四声十月份：第一二周学习复韵母aieiuiaoouiu第三四周学习复韵母ieueeranenin十

14、一月份：第一二周学习复韵母unang第三四学习复韵母engingong十二月份：第一二周学习介音uouaueuaiuangia第三四周巩固复习个复韵母，并正确熟练的认读，书写。三英语领域1通过轻松，自然，亲切的学习方式，潜移默化地学习方言，达到激发孩子语言潜能的目的，让孩子们喜欢上学英语。2强调口语与阅读能力并重，使幼儿在口语发展的同时，阅读理解能力同步发展。3教材结合家，园生活情境，将阅读内容融于幼儿园各种活动当中。4纳入亲子共读内容，形成互动式家园共育的学习环境5学习课文中的简单单词，描述简单句型，熟练地有表情的演唱每课的歌曲。九月份：第一二周学习英语第一单元单词，句型。第三四周学习歌曲以

15、及复习单词句型。十月份：第一周第二单元单词学习，理解故事内容。第二周第二单元单词，句型学习。第三周第二单元歌曲学唱。第四周第三单元单词学习，理解故事内容。十一月份：第一周第三单元句型的学习，练习说句型。第二周第三单元歌曲学唱，并复习第三单元的单词，句型，歌曲。第三周第四单元课文内容学习，认读单词。第四周第四单元复习单词，会用学过的单词和句型进行表达。十二月份：第一周第四单元复习单词句型，学习歌曲，表演歌曲。第二周第五单元单词学习，理解课文内容。第三周第五单元句型的学习。学习运用单词句型分角色表演第四周第五单元歌曲学习，复习第五单元的单词句型。本学期很重要，我一定要把幼儿入学前准备工作做到位，不

16、断地加强幼儿阅读，书写，拼读以及幼儿良好的的行为品德的训练，将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。学前班教学工作计划 篇5“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。本学期我主要担任了学前（1）班的拼音、数学、写字、图画、手工的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结

17、合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：一、拼音教学计划（一）、本学期拼音的教学重点学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。（二）、措施与方法1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。二、数学教学计划

18、（一）、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。（二）、数学教学的重难点1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。4、认识钱币及钱币的简单计算。5、数的连加、连减及加减混合算式。（三）、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。三、写字教学计划1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯