2018年5月南昌市二模考试语文评分细则 (作文)

1、四、写四、写 作作22.阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）分） 中国是诗的故乡。近年来，从中国是诗的故乡。近年来，从中国诗词大中国诗词大会会到到经典咏流传经典咏流传，古典诗词又一次成为国，古典诗词又一次成为国人关注的热点。只是人们关注的取向各有不同：人关注的热点。只是人们关注的取向各有不同：不少考生怀揣不少考生怀揣中国古代古诗文中国古代古诗文6464篇篇期待拿分期待拿分，荣获，荣获中国诗词大会中国诗词大会第三期冠军的快递哥雷第三期冠军的快递哥雷海为背诗抄诗只是喜爱，支教老师梁俊为古诗词海为背诗抄诗只是喜爱，支教老师梁俊为古诗词谱曲并领着孩子们吟唱是为传承谱

2、曲并领着孩子们吟唱是为传承 上述材料引发你怎样的上述材料引发你怎样的感触和思考感触和思考？请？请综合综合材料的内容及含意材料的内容及含意，结合自己的体验结合自己的体验写一篇不少写一篇不少于于800字的文章。字的文章。 要求：选好角度，立意自定；明确文体，题要求：选好角度，立意自定；明确文体，题目自拟；不要套作，不得抄袭。目自拟；不要套作，不得抄袭。1、写作内容与对象：对中国古典诗词或传统经典文化的关注取向。2、材料含义：对待传统文化的正确态度，摒弃功利化，热爱传统经典文化，传承传统经典文化。3、材料关联：（1）被动与主动（2）功利驱使与精神滋养 （3）学业课程与文化体认 逻辑关系层递：知之，好

3、之，乐之。4、导语指向：面对传统经典文化应该持有怎样的价值取向。2022-2-23写作任务要素：对材料的基本理解材料内容的关联基于材料的认识结合自己的体验的深度思考 看观点看观点 ：基于准确理解材料的立意：基于准确理解材料的立意 看架构看架构：紧扣观点展开的论证结构：紧扣观点展开的论证结构 看论据看论据：贴合论点与分论点的论据：贴合论点与分论点的论据 看论证看论证：运用论证方法符合逻辑的分析：运用论证方法符合逻辑的分析 看语言看语言：符合文体特点、准确、顺畅、：符合文体特点、准确、顺畅、 缜密、凝练、雅致缜密、凝练、雅致 2022-2-23 6048分分一、一、53-60 面对传统经典文化，应

4、有正确的价值取向（摒弃功利，由衷热爱，美的享受，自觉传承，传承的使命感，融于工作和生活）。二、48-52 面对传统经典文化，应有正确的价值取向。主写一面，但能兼顾到上述其他方面。2022-2-23 4742分分 能结合材料写关注传统经典文化的一面，而没有兼顾到其他方面。2022-2-23 4236分分1、只简单地展开三个方面。没有分析概括，没有内在的逻辑联系。2、没写对待古典诗词态度，对诗歌唱赞歌，写古诗词的作用：学习的动力，对人的潜移默化的塑造。诗抒发情感的桥梁。3、只写经典文化的教育或学习4、文化传承有何作用：需要创新形式，需要深挖内涵，需要找回共同记忆。5、文化的作用：提高自身文化素养，

5、可以感染周围的人，有利于创建文化社会。2022-2-23 36 分以下分以下1、撇开材料，谈价值取向。2、撇开材料，谈人生价值。3、撇开材料，谈兴趣是最好的老师。 2022-2-23 语言优劣可在审题立意基础上下一档6分内浮动，但不可逾越立意红线。 优：议论文语言明白晓畅，条理清楚， 记叙文语言形象生动。 劣：议论语言思维凌乱、不知所云（特别是比喻、排比、类比失当，堆砌“好词好句”的）；记叙拖沓，语言寡淡；2022-2-231.完全套作（有据），完全套作（有据），0分；分；2.抄袭阅读材料或其他文章的（有据），抄袭阅读材料或其他文章的（有据），0分；分；3.没有标题，扣没有标题，扣2分；分；4

6、.无效文字每无效文字每100字扣字扣10分；分；5.语言不流畅，错别字较多的，酌情扣分，扣语言不流畅，错别字较多的，酌情扣分，扣满满6分为止。分为止。2022-2-23不足800字，每少50字扣2分；700字左右且完篇，最高36分；600字左右，最高30分；500字左右，最高25分；300400字，1520分；100200字，010分。1.拉开分数档次，敢于打高分。拉开分数档次，敢于打高分。2.注意注意文章层次的逻辑关联文章层次的逻辑关联。3.注意注意分论和论据的逻辑关联分论和论据的逻辑关联。4.注意注意论述语言的高低之分论述语言的高低之分。5.注意注意文体的规范文体的规范。6、注意、注意作文论据的丰富和浅薄作文论据的丰富和浅薄。2022-