怎样撰写教学专题论文

1、怎样撰写教学专题论文一、富阳市第一、富阳市第届中小学、幼儿园届中小学、幼儿园专题论文专题论文评选评选( (每年每年1 1月初选送月初选送) )1.1.科研论文科研论文（教育教学研究成果）（教育教学研究成果） 富阳市级及以上经申报同意立项、现已结题的研富阳市级及以上经申报同意立项、现已结题的研究成果（论文）究成果（论文）2.2.专题论文专题论文（以某一具体学科教学为研究内容（以某一具体学科教学为研究内容的论文，包括教育教学案例的论文，包括教育教学案例 ） 3.3.综合论文综合论文（包括教育教学管理、家庭教育、（包括教育教学管理、家庭教育、团队、师训、班主任研究等非学科论文）团队、师训、班主任研究

2、等非学科论文） 为避免论文过于冗长、言之无物，为避免论文过于冗长、言之无物，本次评选对论文字数作如下要求：本次评选对论文字数作如下要求：教育科学研究课题成果（研究报告）教育科学研究课题成果（研究报告）不得超过不得超过15000字字，综合论文和教，综合论文和教学专题论文学专题论文不得超过不得超过8000字字 评审程序分评审程序分 和和 论文评审的基本要求论文评审的基本要求看文章的论题是否有新意看文章的论题是否有新意老论题就比较吃亏老论题就比较吃亏看文章是否有足够的实际性或关键性内容看文章是否有足够的实际性或关键性内容所论问题来自所论问题来自于课程改革或课堂教学的第一线，论述具有较强的操作性，反于

3、课程改革或课堂教学的第一线，论述具有较强的操作性，反映出成果来自于实践，是实践的提炼，具有借鉴价值。映出成果来自于实践，是实践的提炼，具有借鉴价值。看文章的体例是否规范，层次结构是否清晰看文章的体例是否规范，层次结构是否清晰不仅具有独不仅具有独到的见解，而且在文章体例和论述方式上令人耳目一新。到的见解，而且在文章体例和论述方式上令人耳目一新。看文章中的语句是否通顺，是否有语法、标点符号等错误看文章中的语句是否通顺，是否有语法、标点符号等错误看作者的语言文章功底看作者的语言文章功底 具体、醒目、贴切、准确和吸引人 字数一般应控制在字数一般应控制在1616字以内。如果要表达字以内。如果要表达的内容

4、较多，加一个副标题也不失为补救办法。的内容较多，加一个副标题也不失为补救办法。 D:/%E7%A7%91%E7%A0%94%E7%94%B5%E6%95%99%E5%A4%84/%E9%97%AE%E9%A2%98/%EF%BC%88%E9%AA%86%E6%9E%97%E5%A8%9F%EF%BC%89%E4%BC%97%E4%BA%BA%E6%8B%BE%E6%9F%B4%E7%81%AB%E7%84%B0%E9%AB%98.doc题目题目-论文的眼睛论文的眼睛 论文选题的建议论文选题的建议（二）选（二）选题的主要题的主要途径途径（一）选题的两条原则（一）选题的两条原则角度要新：人无我有，

5、人有我新，人新我实。角度要新：人无我有，人有我新，人新我实。角度要小：小题大做（大、深）角度要小：小题大做（大、深）1.从我国教育发展与改革的方向寻找研究的课题从我国教育发展与改革的方向寻找研究的课题2.从教学工作中面临的突出问题中选题从教学工作中面临的突出问题中选题3.从教育教学中所产生的的疑点挖掘课题从教育教学中所产生的的疑点挖掘课题4. 从教育教学的成功经验中提出课题从教育教学的成功经验中提出课题5.从教育研究中的薄弱点和空白点寻找研究课题从教育研究中的薄弱点和空白点寻找研究课题你的论文如何去吸引评委（读者）你的论文如何去吸引评委（读者） 第一页太重要了第一页太重要了! 让他人看完第一页

6、就是成功！让他人看完第一页就是成功！2.摘要摘要(提要)-重要的信息 为了帮助读者（评审者）即刻把握论文的价值为了帮助读者（评审者）即刻把握论文的价值和特点以及创新之处和特点以及创新之处. .了解文章的主要内容和了解文章的主要内容和结果结果,从而决定是否需要详读全文。从而决定是否需要详读全文。 摘要写法摘要写法: :可将论文的纲目连接起来，最好包可将论文的纲目连接起来，最好包括研究的意义、研究的方法（可选）、研究的括研究的意义、研究的方法（可选）、研究的主要结论。主要结论。 摘要一般不要超出摘要一般不要超出200200字字; ;3.关键词关键词(主题词)-论文重要的信息论文重要的信息 便于计算

7、机和人工检索，文稿的归档，便于计算机和人工检索，文稿的归档，在更大范围内传播，被更多的人更好地在更大范围内传播，被更多的人更好地利用利用 关键词的数目在关键词的数目在3-5个左右个左右; 关键词排序依据概念的大小，论述中出关键词排序依据概念的大小，论述中出现的先后顺序或者其他逻辑关系来定现的先后顺序或者其他逻辑关系来定 ; 一般动词一般动词(“运用运用”和和“探讨探讨”)不应该成不应该成为关键词为关键词 4.小标题小标题论文的骨架论文的骨架 鲜明地突出论文的主要内容鲜明地突出论文的主要内容 有利于论文前后呼应有利于论文前后呼应; ; 结构脉络清晰，循序渐进的节奏美感结构脉络清晰，循序渐进的节奏

8、美感; ; 工整对称工整对称; ;篇幅均匀篇幅均匀 各标题的论点须独立各标题的论点须独立, ,不包容不包容 教你一招教你一招: :如何确立小标题如何确立小标题? ?激激活活物理课堂教学过程的探索与物理课堂教学过程的探索与实践实践 激活：活动、活现、活泼、活路、活力、活性、活跃5.案例-论文的肌肉精妙贴切说服力6.插图与表插图与表 吸引住读者吸引住读者(评委评委)们的眼球们的眼球(1)(1)直观形象，有感染力直观形象，有感染力(2)(2)图文并茂，赏心悦目图文并茂，赏心悦目7.参考文献与署名参考文献与署名尊重别人,保护自己 专著：专著：序号序号作者作者.书名书名M.出版地：出版者，出版年出版地：

9、出版者，出版年.起止页码起止页码.期刊：期刊：序号序号作者作者.篇名篇名 J .刊名刊名.出版年，卷号（期号）：起止页码出版年，卷号（期号）：起止页码.论文集：论文集：序号序号作者作者.篇名篇名 A .编者编者.论文集名论文集名 C .出版地：出版者，出版地：出版者，出版年：起止页码出版年：起止页码.学位论文：学位论文：序号序号作者作者.题名题名 D .保存地：保存单位，授予年保存地：保存单位，授予年.标准文献：标准文献：序号序号标准制定者标准制定者.标准名和编号标准名和编号 S .发布年发布年.电子文献：电子文献：序号序号作者作者.文献名文献名.文献出处或可获得地址，发布日期文献出处或可获得

10、地址，发布日期.专著M，论文集C，报纸文章N，期刊文章J，研究报告R，等等8.编排编排论文的服饰论文的服饰 (1)标题标题3 3号以上黑体号以上黑体,正文正文5号宋体号宋体(强调时用楷体强调时用楷体) (2)文章各级标题的序号建议文章各级标题的序号建议 采用采用 “一、一、”“”“1.” “” 三级足矣三级足矣. 再者再者,采用采用 特别复杂用五级特别复杂用五级 “一、一、”“”“（一）（一）”“”“1.” （1）“” 理科文章编号可用理科文章编号可用 1. 1.1 1.2 2. 2.1 (3)文章各级标题文章各级标题(4)正文行间距合适正文行间距合适 一页一页A4纸大约纸大约36行左右行左右（“格式格式”菜单中的菜单中的“段落段落”设置成设置成“多倍行距多倍行距”，同时将，同时将“设设置值置值”设定为设定为1.25；或者设为固定值；或者设为固定值20磅左右）磅左右） 有些文章一看就知道网上下载拼凑的（段落与段落之间距离有些