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文档简介
1、研制新型外墙脚手架连墙件XX建设集团有限公司国际水产城QC小组一、工程概况XX国际水产城远洋(进口)水产平交易市场项目(一期)工程位于XX市定海区干览镇。工程总建筑面积51838,总占地面积10011,其中1#楼面积20069.2,1#配套冷库面积7490.8,2#楼面积6510.4,1#楼面积4840.9。二、QC小组简介本QC小组由工程施工技术人员中主要骨干组成,项目副经理曹佳担任组长。本次课题活动时间为20XX年4月-20XX年8月,QC小组每月检查分析活动3次,每季度总结一次,每月的8日、20日定期组织QC小组学习讨论,提高QC小组的活动意识,寻找存在的问题,制定解决问题的决策措施,积
2、极收集原始材料,用图表数据说话。小组名称 XX建设集团有限公司国际水产城QC小组 组长 曹 佳注册时间 20XX.3.1 小组人数 9 活动频率 每月3次小组注册号ZJHY/QC-20XX-03 课题类型 现场型 课题注册号 ZJHY/QCK-06序号 姓名 性别 岗位/技术职称 组内职务 组内分工 QC教育时间项目副经理/工程师组长 组织策划技术负责/工程师副组长 技术管理安全员/工程师组 员 对策实施均在70小时以上,并全部考核企业科协委员/工程师组 员 技术支持合格。企业技术中心委员/工程师组 员 技术支持8 XXX 女 材料员/助工 组 员 质量检测9 男 资料员/助工 组 员 资料收
3、集制表人:XXX制表日期:20XX年4月1日三、选择课题1 1 / 211、 贯彻执行公司管理目标。2、 传统连墙件常采用钢管埋设于边梁上口,其埋设位置与外墙体冲突,施工过程中易被人为破坏。3、 采用传统连墙件还会因连墙洞修补不善而产生大量外墙渗漏隐患。4、 由于层高与外脚手架步距的协调性因楼而异,传统连墙件偏离主节点的距离不能完全保证规范要求的“300mm”。我们QC小组选择“研制新型外墙脚手架连墙件”为活动课题。四、目标设定和目标可行性分析1、目标设定连墙件一次安装符合规范要求(偏离主节点的距离300mm)达到100%,连墙件一次验收合格率100%。2、 目标分析(1) 本课题公司非常重视
4、,得到集团公司企业技术中心和科学技术协会全力支持。(2) 集团公司企业技术中心与科学技术协会对开发新技术、新工艺能力强,项目部现场员工有丰富的现场施工与管理经验,三者联合组建本次QC小组,为本次QC活动提供技术、管理等多方面保证。综合分析:本次QC活动准备充分、人员配备齐整、易得到充足的物力、财力保证,只要小组能按PDCA循环扎扎实实开展活动,一定能实现目标。五、提出方案并确定最佳方案(一)提出方案2QC小组于20XX年4月10日召集QC小组成员围绕新型外墙脚手架连墙件的研制召开专题会议。采用“头脑风暴法”集思广益提出各种方案并进行论证。方案一:预埋铁板法方案预埋铁板法是指在主体结构的梁柱混凝
5、土施工前,在相应位置预埋带螺纹套筒的铁板。待模板拆除后用铸铁螺杆旋钮进底座套筒,铸铁螺杆的另外一端,与脚手架的立杆用扣件连接。方案二:成套日式预埋螺栓法方案成套日式预埋螺栓连接法是采购日本建筑业所使用的成套外脚手架连墙件,其工作原理是先在梁、柱、强等模板侧面进行钻孔,预埋带有堵头的螺纹套管,待3浇筑混凝土拆模后,将堵头拆除,用带有螺栓和扣件的连接杆,将螺栓旋钮到预埋螺纹套中,另一端带有扣件的连杆与外脚手架相连。方案三:新型连墙件方案新型连墙件由预埋部分和钢管部分两部分组成,预埋部分设置滑槽,钢管部分焊接一钢片并配置两螺丝。在支设墙、柱或梁模板时,先设置好预埋部分。将钢管部分滑入预埋部分滑槽并拧
6、紧螺丝。此方案两个部分都可现场制作,成本较低且安装方便。(二)方案对比和确定方案 安全性 可操作性 经济性底座较重,需要辅助措施方案一:预埋铁板好定位。底座内螺纹套较大,需要在侧成本较高 法方案模开大直径孔,容易造成混凝土漏浆。工具化、定型化,预埋螺栓方案二:成套日式 轻 好 成本高 预埋螺栓法方案便,安装定位容易,拆卸便捷。4工具化,安装定位容易,拆方案三:新型连墙 卸好 成本低 件方案便捷。使用施工现场边角料制作,施工成本低。结论 通过对三个方案反复对比,方案而经济好且安装施工方便,选择方案三做为本次QC施工方案。制表人:XXX制表时间:20XX年4月30日QC小组的结论:研制新型外墙脚手
7、架连墙件六、制定对策1、新型外墙脚手架连墙件的研发流程图5制图时间:20XX年5月5日制图人:XXX62、QC小组通过对整个流程图的所有流程进行研究讨论,将所有可能出现的问题归纳如下并制定相应对策。对策措施表序 地 责任 项目 对策 目标 措施 完成时间号 点 人1、制作样品。2、对操作人员进行详细的技术交底。3、分连曹佳施工人员没有类似施制作样品,进行培训、技术所有操作人员熟练掌握负责的施工墙件制作、预埋部分预埋、施工现董军施红20XX.6.1 10 交底 预埋部分与 君工经验 步骤 场钢管部分连接3个阶段对现场操作人员进行实物演示设置专职监督 1、安排专人 王军预埋部分没固人员,加强预埋过
8、程和混凝确保操作人员能够按照技术交底内现场监督。2、监督人员做施工现波20XX.6.1金辉 2 5定好 土浇捣过程监 好现场监督 钱舟 容规范施工 场督 旁站记录 勇预埋部 1、设计制作 应舟分和钢 调整钢管部分 不同尺寸的生 杰管部分 焊接钢片长度 确保连接强 钢管部分样产 叶黎20XX.6.2 3连接强 以及螺丝设置 度达到要求 品。2、将各 厂 明5度达不 位置 种样品与预 王凤家到强度 埋部分连接 凤7要求 后测试强度。3、确定钢管部分最佳尺寸制表时间:20XX年5月15日制表人:XXX七、对策实施对策实施一、制作样品,进行培训、技术交底1、 QC小组联系施工班组共同制作连墙件样品。2
9、、 施工现场材料加工场地,QC小组向现场操作人员详细讲解了新型连墙件两部分的制作方法,并由制作样品的工人进行了具体制作演示。3、 施工现场,QC小组向现场操作人员详细讲解了预埋部分预埋方法以及钢管部分与预埋部8分连接方案:模板安装期间,将预埋部分安装在模板内侧,其位置根据脚手架施工方案确定。在预埋部分滑槽处插入一块泡沫。混凝土结构拆模后,取出泡沫,将钢管部分滑入预埋部分滑槽后拧紧螺丝。4、 QC小组利用之前制作的样品进行了现场演示。实施效果:所有施工操作人员都对新型连墙件的施工工艺有了一定的了解,能熟练完成新型连墙件的制作、预埋和连接。对策实施二、设置专职监督人员,加强预埋过程和混凝土浇捣过程
10、监督1、20XX年6月10日,QC小组讨论决定由小组成员金辉担任预埋件预埋工程与混凝土浇捣过程专职监督人员。2、20XX年6月12日,在第一批连墙件预埋完成后,小组组长对预埋相关进行检查,对预埋效果较差的几点要求整改。实施效果:经过以上措施,施工现场未出现违章、违规作业,所有操作工艺、程序均按施工方案进行,经过验收符合要求。对策实施三、调整钢管部分焊接钢片长度以及螺丝设置位置1、 预埋部分钢片长度为20cm,QC小组分别制作了钢片长度为8cm、10cm、12cm、14cm的钢管部分样品。2、 20XX年6月22日,小组成员叶黎明将钢片长度为8cm、10cm、12cm、14cm的钢管部分样品与预
11、埋部分连接后分别做了强度试验。试验结果显示,8cm、10cm长度的强度较差,而钢片部分12cm与钢片部分14cm的两个样品强度相差不大。按照保证强度,控制成本的原则选用钢管部分钢片长度为12cm。9实施效果:经现场试验确定,最终确定钢管部分钢片长度为12cm。八、效果检查1、成果效果图片2、目标效果成功制造出一种新型脚手架连墙件,通过新型脚手架连墙件的使用,使脚手架施工质量始终处于受控状态,改善了施工安全和质量。一次验收合格率达到了100%(钢管脚手架扣件检测报告:钢扣(委)20XX-1000066,建筑用钢管质量检测报告:委托20XX31343),没有发生任何安全事故。QC小组对施工完成后的
12、脚手架连墙件施工质量进行了抽查。连墙件质量抽查表项目 标准 检验方法 抽查数 合格 合格数 率 钢管长度 ±5cm 卷尺 30 30 100%焊缝 二级 抽样送检 10 10 100%预埋位置偏差 ±10 5米钢卷尺测30 30 100%量扣件扭矩 40N·m60N·m 力矩扳手 30 30 100% 偏离主节点的距 300mm 5米钢卷尺测30 30 100%离 量制表时间:20XX年7月15日制表人:XXX3、经济效益根据对中浪.玉泉花苑二期酒店工程进行调查显示,该工程共计设置常规连墙件3217套,连墙件总费用为75800元,则单个连墙件的施工费用为
13、23.56元。本工程共计设置连墙件3758套,单个新型连墙件施工费用为10.22元,共计节约费用(23.56-10.22)*3217=42914.78元。除去QC小组活动费用约1500元,共计经济效益42914.78-1500=41414.78元。4、社会效益新型脚手架连墙件的研制使脚手架施工质量始终处于受控状态,避免了外脚手架安全隐患甚至事故以及因联墙洞修补不善而产生大量外墙渗漏隐患。新型脚手架连墙件的研制成功展现的自主创新能力,受到了监理和业主的高度评价。新型脚手架连墙件工序简单、施工方便、安装或拆除较简易、可重复利用深受施工者欢迎。11九、标准化1、将本次活动开展情况的记录等资料进行汇总整理和存档,并在研制新型外墙脚手架连墙件QC成果基础上编制外墙脚手架连墙件搭设施工技术指导书。2、形成技术交底制度并创建文件(QC-教育)纳入项目管理制度。3、在现阶段成果的基础上,持续进行PDCA循环,更进一步消除环境隐患,节约了施工材料和劳务费用。十、总结和下一步打算1、活动总结QC小组从个人能力、质量意识、团队精神、创新精神、QC知识的运用
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