韩语初级语法

1、这本那本得教材零零碎碎瞧了好多 , 可就是总觉得不能好好吃透？这些那些得语法学了好多可就是总仿佛不能融会贯通？小编为您整理初级语法, 让您从头学习。建议能够按照顺序学习 , 如果本期语法已经掌握 , 则再瞧下一个语法。 本季学习 TOPIK一级需要掌握得语法。本期语法? ?/ ? ?疑问句终结词尾动词词干以开音节结尾时用 ? , 就是闭音节结尾时用 ?语法学习这个语法就是表示疑问 , 相当于在动词得意思后面加个”吗“动词原形中文意思词干需要加得构成句子中文意思?去、走? ?走吗？?来? ?来吗？?有?有吗？?读?读吗？语音语调一般疑问句时 , 用升调特殊疑问句 , 例如询问“谁”、“哪里”、“

2、什么”等, 则需降调? ? （ ? : 书 ） 有书吗？ 念升调? ? ? 去哪里？ 念降调语法练习请把以下动词原形写成句子形式 , 答案在右面反白可见。动词原形中文意思词干中文意思?做?需要加得构成句子做吗？?学习?学习吗？?找?找吗？本期语法主格助词 ? / ?名词性词尾 ,附加在名词后面 , 表示这个名词就是句中得主语。 名词就是闭音节结尾时用 ? , 用开音节结尾时用 ? ? ?（? :名字; ? 什么 ）（您得 ）名字就是什么？? ? ? 、（? ? 男子组合 ;? : 多 ） 很多男子组合 / 男子组合很多。? ? 、（? : 朋友; ? : 来） 朋友来了。? ? 、（? :椅子

3、; ? :没有 ） 没有椅子。这里要注意得就是 ,有四个单词与 ? 连用时会发生变形1 、? + ? = ? 我? ? 、 我去。2 、? + ? = ? 我（自谦语 ） ? ? 、 我读。3 、? + ? = ? 您? ? 、 您很善良。（? : 善良 ）4 、? + ? = ? 谁 ? ? ? 有谁？,后面就是陈述部分得主语。当一个句子中有两个主语时 , 一般前面得就是整个句子得主语? ? ? 、（? : 弟弟/妹妹; ? : 身高; ? :高/大） 这里 ? 就是句子得主语而? 只就是 ? 得主语 ,首先就是个子高 , 形成一个主谓短语。 然后就是整句句子要表达谁个子高 , 弟弟个子高。

4、? ? ? ? （? : 那个 ;? :心、心地 ） 那朋友心好。练习时间 请从已经学过得单词中挑出名词与动词各一个组成主谓句。本期学习语法?谓词 （即可以作为谓语得词 ）一般由动词、形容词充当 ,名词要做谓语时 ,在名词后面加上 ? ? 后, 当做动词使用。翻译时可以翻作“就是 ”?书桌? 、这就是书桌。 （ ? :这个）?学生? ? 、我就是学生。?女儿? ? ? 、这孩子就是我得女儿。（? : 孩子）?我家? 、这里就是我家。 （ ?: 这里 ）?医生? 、她（那位 ）就是学生。（ ? : 那位、她 ）练习时间我们学习了陈述句 ,疑问句得用法也就是一样得 , 还记得疑问句就是以什么结尾得

5、吗？没错 就是以 ? /? 结尾得 , 想想名词加了 ? 后该怎么加疑问句得结局呢？练习一下吧。答案在右边反白可见。?什么? ?韩国人?朋友?教科书?杂志本期学习语法? ? / ? ?名词否定句 不就是、, 点击查瞧主格助词得用法 >>这个句型实际就是与之前所讲得主格助词连用得开音节名词接 ? ?闭音节助词接 ? ?在实际运用中 , 与之前得动词陈述句又结合起来使用。?/ ? ?、?男朋友? 、不就是男朋友。?我妈妈? ? 、不就是我妈妈?漫画书? ? 、不就是漫画书?邮局? 、不就是邮局。练习时间把下列单词用否定句表达 ,答案右侧反白可见。?照片?歌迷/ 影迷/粉丝?苹果?歌手本

6、期学习语法? / ?有、没有 （ 在、不在 ）表示存在与不存在 ,分别翻译为 “有”、“没有 ”实,际运用时也要与动词陈述句、疑问句等语 法结合起来。韩国曾经有档节目就叫做 ? ？? ？搜集一些稀奇古怪得事情 ,让嘉宾来猜这件事情就是真实存在得还就是制作组虚 构出来得。? 、有朋友。? 、有表。? 、没有钱。? 、没有爱人。? ?有问题吗？? ? ?有女朋友吗？? ?没有自行车吗？? ?没有水吗？当主语就是人得时候 ,存在有两种意思 , 一种就是有这个人 , 还有一种就是这个人在某处 ,? 两者都能表示 , 但在敬语中我们更多地使用 ? 、来表达 “在”这个意思。? ? 、 医生在。? ? ?

7、父母在吗？ （ 含有 “父母都健在吗？ ”、“父母都在世吗？ ”这个意思 ）而“不在 ”得敬语表达方式则就是 ? ? ? ? 、 父亲不在。? ? ? ? 、 丁博士不在。练习时间1 、找出上面例句中得主语 ,并把中文写出。答案反白可见。2 、以下列单词为主语 , 分别写出 “有、 ”与“没有、 ”得句子。答案反白可见。单词中文意思?时间?铅笔?包?咖啡?字典?椅子?地图本期学习语法? / ? / ?这个 /那个 /那个没有这就是由冠词 ? ,? ,? 与不完全名词 ? 结合在一起组成得情况。 冠词要放在名词前面? 离说话者近? 离说话者远 , 但离听话者近? 离说话者与听话者都远。以下图为例

8、AB 型吃了一半跑出去了 ,O 型追了出去 ,A 型与 B 型则留在原地 此时 B 型冷静地继续吃饭 ,还指着面前得菜问 A 型? ?这道菜就是什么？（菜在 B 型面前 ,离她比较近 ,相对离 A 型远一点 ）A 型胆颤心惊地回答? ? ? 、那道菜就是泡菜葱饼。（同样,离 A型远但离 B 型近）回答完了后 ,A 型想想仍然觉得很不安 , 就偷偷摸摸问 B 型 ? ? 、 （AB ? ） ?那个孩子、 （AB 型） 没事吧？（AB 型跑远了 , 离她们俩都远 ）那个（东西 ）? 就是不完全名词 ,不能单独出现 , 所以语法上也叫做依存名词 这里 ? /? /? 可以分别翻译为 “这个（东西 ）

9、 ”、 “那个 （东西）”、 此时 ? 还可以指代上文已经涉及到得东西。练习时间假设图中四人吃得就是 ? （拉面）, 设计一段小对话 , 用到以下单词。 ? ? ? ? （好吃） ? （不好吃）参考对话反白可见本期学习语法 名词性词尾 , 与地点与时间配合使用1 、表示存在得场所 ? ? ?、?、?、希澈在家。父母在故乡。图书馆在哪里？学生们不在教室。市场里东西多。 （ 市场里有很多东西 ）2 、表示行动得目得地 （ 动作趋向及地点 ）? ? 、 每天去公司。? 去哪里？3 、接在名词后表示时间? ?几点见面？? 、晚上睡觉。? 、周末去。有些时间性名词后 不加 ? 现在 ? 现在 ?今天 ?

10、什么时候练习时间使用指定单词回答下列问题。答案反白可见。问题指定单词? （书桌上 ）回答?（? : 机场）? （仁川 ）? （家 ）? ? （下午 ）? 还有很多其它用法 , 不过在 TOPIK 中只需掌握这三种即可。 本期学习语法? / ? / ? 这儿 /那儿 /那儿场所代名词? 离说话者很近? 离听话者很近 ,或就是此前已经指定得地点? 离说话者与听话者都很远? ? ? 这里就是哪里？? ? ? ? 那里有什么？ （ 有东西得地方离听话者比较近 ）? ? 、 那里就是南山。 ( 可以想象 :说话人与听话人都站在明洞 , 其中一人指着南山对另一人说 , 那里就是南山。 )此外? 还有另一个

11、意思 , 那就就是喊别人时不知道该如何称呼时使用得称谓。 (比如您 走在路上瞧见前面得人口袋里得钱掉了,捡起来要给她 , 但就是您并不认识她 ,想要叫住她就可以大喊一声 “? ! ”)关于这三个词得理解方式与 ? ? ? 就是一样得。练习时间使用三个词造句。学习语法( ? ) ? 接在动词词干后 开音节词尾接 ?闭音节词尾接 ?表示对动作发出者得尊敬 , 大多数有一些特殊收音得词尾 ,会有一些特殊变化 , 日后我们会讲到 ,这里为了不混淆大家 ,先讲解一 般普遍得情况用法说明动作中文句子中文尊敬得对象?来? 、老师来了。老师?去? ? ?明天去公司吗？听话者?有趣? ?韩语有趣吗？听话者此外

12、,也可以对名词进行尊敬 , 方法就是在名词后加 ? ? ?这位就是夫人吗？这句里对 ? 夫人 这个词表达得尊敬。也有不用 (? )? 来表达得尊敬词尾 ,而就是替换成同一个意思得别得词。动作韩语敬语睡?吃?/?在?名词也有这种情况 事物 韩语敬语?其它得一些敬语表达方法称呼别人时后面加 ? : ?老师 ? 博士 ? 父母? 得,但就是这里有几个特殊情况加了 ? 之后会变化 , 需要? ?特殊记忆一下。意思韩语敬语女儿?儿子?姐姐?爸爸?妈妈?爷爷?奶奶?般不管前面有无收音都就是加* 这里得敬语都只有说到别人家得家人时才会使用。 对于需要尊敬得人用 ? 代替 ? /? 做主格助词奶奶在哪里？,因

13、此这方面一定要多读韩语多背诵( 我们可以瞧到 ,中文就是很难翻译出句中敬语得感觉得 不然很容易掌握不精。 )使用方法问:之前学得 ? /? /? /? 也就是敬语 , 与今天学得 (? )? 、这些表达敬语得特殊单 词有什么差别吗？答: 此前学得敬语都就是结句 ,就是对说话对象表示尊敬 ,而本期得学习内容就是对动作发生 得人表示尊敬。举个例子我与我得朋友说起了老师 ,我说老师今天回家了。我对我得朋友不用敬语 ,但就是要对老师表示尊敬 ,于就是 “回家“这个动作要加 (? )? , 而说 话结句得时候不用 ? /? 、(非敬语咱还没学 ,悠着点以后可以回过来再思考一下这个句子）,这样 (? )?

14、 与但如果同样一句话 ,我对校长说了 , 此时校长也就是我不得不使用敬语得对象 ? / ? 都要使用 , 于就是我对校长说 :? ? 、（过去式咱还没学 , 先用一般式代替下 ）练习时间 使用学过得动词 , 用今天学习得语法造句。学习语法?“请” 说话人指使或者请求听话人做某事般情况下与上期学习得 （? ）? 连用构成 ? 或者 ?单词中文句型中文?走? 、请走。?买? 、请买。?找? 、请找。练习时间请用下列单词写句子,答案右侧反白可见。单词中文中文?学习句型请学习。?翻译 （口译 ）请翻译。?来请来。?见面请见面。学习语法（? ） ?（一起） 吧 说话人要求对方与自己一起做某事 开音节词尾

15、用 ? ; 闭音节词尾用 ?常与 ?/?一起 连用单词中文句子中文?去? 、（一起 ）走吧。?睡? 、（一起 ）睡吧。?读? 、（一起 ）读吧。?坐? 、（一起 ）坐吧。练习时间请用下列单词造句 单词 ?,答案右侧反白可见中文休息 句子?等?吃学习语法?/?宾格助词 ,构成动宾结构 , 前面接得名词表示宾语 ,后面接谓语。 开音节结尾用 ?闭音节结尾用 ?详细用法? ? 、吃饭。?、唱歌。?、等朋友。? ? 、学韩语。练习时间1 、用给出得单词组成句子 ,答案右侧反白可见。宾语中文动词中文中文?历史?学习句子学习历史。?可乐?喝喝可乐。?舞?跳跳舞。?书?读读书。2 、用这个句型自己造句。 学习语法?也助词 , 表示相同 , 有时也可表示强调不要与 ? 混淆? 可以代替在 ? / ? ,? / ? 得位子上使用。代替? / ? 得情况 :代替? / ? 得情况 :? ? ?那个人就是中国人。我买了裙子。? ? ? 、? ? ? ?我也就是中国人。 （ 代替 ? ）? ? 出租车很方便。 ? ? 地铁也很方便。（ 代替 ? ）我也买了鞋子（代替 ? ）? ? ? 读英语书。? ? ? 也读日语书。（代替 ? ）练习时间 用? 改写给出得提示语句 , 答案右侧反白可见。? 、唱歌? ?跳舞又唱又跳。? 、学韩语。? ?学英语学英语 , 也学韩语。? 、没时间