音乐歌曲铃铛不见了

1、活动内容：铃铛不见了课时一活动目标：1 、体验音乐中伤心和喜悦的情绪，通过歌曲律动让幼儿做出 各种情绪表情。2 、听辨音色，寻找出乐器，并乐于参与到游戏中来。 活动准备：挂图 圣诞帽一个 手摇铃 沙捶活动过程：一、暖身拍手律动师幼问好二、故事引导：圣诞节到了，每个小朋友都开心的等着圣诞老公公来给他们送礼 物，圣诞老公公也穿好了衣服，带好了帽子，拿起礼物准备出发了， 可是，他突然发现他的领导不见了。 提问：如果有一个很喜欢的东西不见了你是什么心情呀？三、坐听律动1、我们一起听听圣诞老公公的铃铛丢了是什么心情。 播放音 乐 （慢板）2、圣诞老公公是什么心情？圣诞老公公都这么伤心，那我们帮他 一起找

2、铃铛吧（间奏）念：找找找找，找到了。快板感受音乐中的情 绪变化。3、刚才我看到有的小朋友在跳舞，有的在拍手，都很高兴的样子，谁能告诉我为什么这么高兴呢？（原来是圣诞老公公的铃铛找到了）三、站听律动站起来去帮助圣诞老公公去寻找：慢板：双手做望远镜，低头寻找 快板：拍手转圈四、乐器听辨，替换语词道具：手摇铃（1）手摇铃：教师将手摇铃藏于衣服里，让学生听辨猜一猜是什么乐器的声音？慢板：老师将手摇铃藏在口袋里，让幼儿寻找音源快板：老师拿出手摇铃跟着音乐摇动， 幼儿跟着拍手替换语词唱歌（2）沙锤沙球：教师将沙锤藏于袋中，让幼儿听辨猜猜是什么声音？慢板：老师将沙捶藏在袋中，让幼儿寻找音源快板：老师拿出沙锤

3、跟随音乐摇摆，幼儿跟着拍手替换语词唱歌四、听找游戏道具：触摸袋 手摇铃 沙球触摸袋游戏（1）老师：将手摇铃与沙球放触摸袋里，老师敲奏其中一样乐器。学生：请幼儿听辨音色并着出袋子内的乐器。（2）圣诞老公公送礼物教师戴上圣诞帽扮演圣诞老公公，请幼儿闭上眼睛，将乐器分给幼儿人手一份慢板：背着袋子慢慢走，结尾时将其中一样乐器放在幼儿边上快板：请幼儿真开眼拿起乐器敲奏，并跟随音乐唱歌。活动内容：铃铛不见了第二课时活动目的 :1 、通过各种游戏 ,训练幼儿的触觉和视觉 .2 、通过演奏各种乐器 ,感应歌曲的快与慢 , 并体验乐器演奏的快 乐.活动筹备 :1 、故事图 P12 、箱子 、 各种生活用品 :

4、梳子 汤匙 橡皮 回形针3 、金属乐器：三角铁 手摇铃活动过程 :暖身复习上节律动触摸游戏1 、出示图片 ,辅助幼儿回忆故事 .2 、触摸游戏(1) 认识生活用品师: 上次,我们和手摇铃圆舞板玩了捉迷藏的游戏 ,今天我们要和 另外一些东西玩游戏 ,看看都是些什么 ?(老师介绍各示生活物品的名 称及用处 ,再将物品放进藏宝箱 .(2) 摸找物品师: 现在,呆会你们要听明确老师唱到什么 ,你们就赶快把它找出 来.( 按照老师的歌词摸 /找物品)3 、师: 宝贝们,这一次我要增加难度了(1) 各种物品放置教室四周 ,请幼儿记忆位置 .(2) 将物品遮住 ,请幼儿用手指出物品在哪里 .三 、乐器合奏师: 今天有几种乐器也想和小朋友们玩游戏 ,我们一起来看看都 有谁?首先请出的是金属类的乐器宝宝 , 是什么?(三角铁和手摇铃 )对, 现在我们要让这些乐器宝宝演奏歌曲铃铛不见了( 分批请幼儿取乐器 , 一批幼儿取三角铁