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文档简介

1、12、济南的冬天(第一课时)王明清 2013.10.23一、教学目标（一）知识目标： 1、认清字形，读准字音。2、有感情地朗读并背诵精彩段落。3、学习细致地观察并生动地描写自然景物的方法。 （二） 能力目标： 1、培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力2、学习作者从自身感受出发，融情于景的写作方法（三）情感目标：体会作者对境物的独特感受及寄寓的深情，让学生学会用心感受自然之美。二、教学重点、难点 （一）重点：1、培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力2、学习作者从自身感受出发，融情于景的写作方法（二）难点： 培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力三、教学方法：朗读法，探究法，

2、练习法四、教学过程设计一、导入新课春天是昂扬向上的，冬天则带给我们刺骨的寒冷和满目萧索。说到冬天，人们会想到肆虐的北风，害人的寒流，大雪，寒冰。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，但是冬天也有美景、生机和令人向往的温暖出示课题济南的冬天二：出示教学目标 1、认清字形，读准字音。2、有感情地朗读并背诵精彩段落。3、学习细致地观察并生动地描写自然景物的方法。三、问题推进，学习新课（一）关于作者1、作者简介老舍，（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说骆驼祥子、四世同堂、话剧茶馆、龙须沟。2、课堂检测济南的冬天的作者是，原名，

3、字。代表作有小说、话剧、。（二）基础过关（三）课文诵读要求：语速要慢，语调要柔和，语气要亲切，要读出喜爱的感情。1、 找自己喜欢的段落来自由朗读。2、 教师范读3、 学生齐读（四）重点段落的背诵（第四自然段）最妙的是下点小雪呀。 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！方法：教师背诵，学生跟读，运用相应的图片，连句成段，帮助背诵。（五）精彩段落赏析（合作探究）1、思考：、这段中心句是什么？、作者按什么的顺序描写雪后的山景？、段中那些动词用得好？那些表示色彩的词用得好？2、归纳写景文章的写作特点。（学生边归纳边举例）细致观察景色，按照一定的顺序，抓住特征进行描写。从自身感受出发，融情于景。 巧妙地运用比喻、拟人的修辞方法。运用了联想和想象3、展示写景状物的方法：要求记下来。倾注感情 细致观察 选出景物 找准特点调动感觉 展开联

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