与孩子平等地交流发言

1、幼儿园家长会发言稿 各位老师、各位家长，大家好！ 我是朱恒毅小朋友的妈妈，非常感谢幼儿园的老师们精心准备的这次活动，让我们可以零距离地了解孩子们在校的情况。同时本人也非常荣幸能够在这里与大家共同探讨孩子的教育问题。 曾经读到过一则寓言。一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。 年轻的父母也得到一块玉可爱的孩子多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。 培养一个好孩子，不仅是对家庭负责，也是对民族发展负责，对未来社会负责

2、。正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就是一柄锄头当我们手上有一块玉石时，我们必须做得正确。 一、了解孩子的真实想法，尊重孩子的意见 作为家长我们要能够做到耐心地倾听孩子的心声，及时地了解孩子的真实想法，平等地与孩子交流，尽量不要将自己的想法强加给他们。 朱恒毅今年五岁，我们之前一直也没想让他早些入学，只是希望他无忧无虑地玩耍时光尽可能地长一些，再长一些。再者也觉得现在有些学校教育很大程度上在泯灭孩子快乐的天性，扼杀着孩子们天马行空的想象力与创造力！偶然的一天我听到儿子给我说，妈妈你能不能不要经常去上班呀，就在家里和我玩，跟我混着吧。于是我就问他，为什么？小家伙一本正经地和我说，因为

3、我很孤独、很寂寞！此时才猛然发现或许我的想法也不尽然，群居的生活更是人的天性！我在自私地剥夺了孩子的一种权利。于是在反思中留心着儿子的交往，发现当隔壁人家的两个小朋友到我们家里来玩时，儿子总是尽可能地将自己好吃的好玩的一起与他们分享着，当他奶奶说他时，儿子则回答说，妈妈曾跟我讲过好东西要大家一起分享的。原来曾经不经意的话语，儿子在实践着、履行着！当然也在收获着此中的快乐！ 有次我下班后，儿子拿来一张学校发的纸条给我看，原来是报兴趣班的事情，我就按照上面的内容一一读给他听，读完后就问他，你想选择哪一个，还是一个都不需要？他想了一下和我说，妈妈，有没有学打拳的？我说，没有。他说，那就帮我报个学围棋

4、的吧！这时他爷爷、奶奶、爸爸都一起说，他太小了，想学的话下学期或者上大班的时候再说吧！听到他们这么说，我发现他的情绪变的很低落，还气呼呼地说，就要这次去么！后来我就把他拉到一边，悄悄地跟他说，他们不让你现在去学，只是担心你学不会，听不懂；如果你真的想去学的话，妈妈帮你偷偷地去报名。这是我们之间的秘密，先不要告诉他们呀，听后他又高兴地跑到一边玩去了。兴趣有时，真的是最好的老师！ 二、重视孩子的道德培养，在故事里分辨是非。 在毅毅刚三岁的时候，一天他在横林幼儿园教书的姑姑到我家来看他，同时送了几本幼儿画报给他，他就整天缠着我一遍又一遍地讲书上的故事给他听，每次都听的很认真，每次都会提出不同的问题。

5、于是我帮他订阅了全年的书，每一期都照本宣科地读给他听，自此他与红袋鼠、火帽子、跳跳蛙、草莓兔、叮当狗成了好朋友，从故事中他学会自己辨别是非曲直（哪个小朋友的做法好，哪个做的不好？为什么？如果是你，你会怎么做？），渐渐地发现，在生活中如果我们也有做的不对的地方，他也会将故事里的道理搬出来说你。比如，看到红灯会老远就让你停下来；提醒你不能乱丢垃圾；告诉你吃饭前要记得洗手，和小朋友一起玩时不能去打别人，等等。由于每次都是按照书的的内容一字不变地读给他听，后来发现他的语言表达能力也增强了不少，有一次我手上拿着不少东西上楼，他提醒我说，妈妈你要小心翼翼地呀，当心摔跤！昨天晚上我在玩游戏，他刚好在旁边看着

6、，提醒了我一下，我说：谢谢！他说，妈妈，你看，幸亏我提醒你吧，要不后果不堪设想呀！后来我发现，自从喜欢上看书后，他几乎隔不几天就会说出些新的词语、成语。不仅这样，从书上他还学会了剪纸、走迷宫、唱儿歌、捏橡皮泥，等等。 家长是孩子的第一个老师，家长的言传身教也很重要，我们不能一味地要求幼小的孩子做的如何优秀，如何正确。试想一个整天打骂孩子的家长，要求孩子不能打架、骂人，孩子如何做到？ 三、每个孩子都是独一无二的，要学会欣赏他们、肯定他们。 每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有他们自己的闪光点。如果你一次一次的对他说： “ 你是笨蛋。 ” 那么他就真的被你说成笨蛋了。如果你一次一次的对他说： “

7、你可以的，你很棒。 ” 那么他会在你的鼓励下，一次一次的进步。是的：只有想不到的、没有做不到的。每个孩子都有飞翔的欲望，每个孩子都有自己独一无二的闪光点。 只是大人们没有发现他们的独特之处。调皮捣蛋、撒娇哭闹本就是孩子们的天性，大多数的孩子在童年时代都会醉心于某件事情，以至于听不到大人三番五次叫吃饭的声音；或是玩的太投入，忘了上厕所，尿了裤子。我们朱恒毅在家也会时常做出这些非常之举。听说小鸡是鸡妈妈把鸡蛋放在肚皮下孵出来的，他会让奶奶煮几个鸡蛋给他，晚上睡觉时放在被窝里捂着；有次他对书上教的辨别生熟鸡蛋的方法产生怀疑，我就告诉他，你如果不信的话，可以学小马过河一样，亲自地试一下。他就让奶奶煮几

8、个熟鸡蛋，自己又拿几个生鸡蛋放在一起玩。奶奶从外面回家发现房间里在一股腥问，地上还一滑一滑的，问是怎么回事，他说，妈妈说要像小马过河一样，我在做实验呢！不把它打破，我怎么知道是不是对的呀？这个时候，对孩子来说，我觉得欣赏比批评要重要的多。试想，还有什么比扼杀孩子的想像力与求知欲更让人心痛呢？ 没有谁规定小河必须画成蓝色的，小河本身是没有颜色的。只要孩子喜欢，只要他觉得好看，就让他尽情地想像吧！做为妈妈，难道还有什么比孩子的快乐来的重要呢？ 四、经常与老师沟通，了解孩子在校的表现，有针对性地引导他们的行为。 家长是家庭教育的主角，老师是学校教育的主角。因此家长与老师的沟通是教育的一个重要环节。要想了解孩子的在校情况，不要被动地等老师来迎合家长，家长也要主动地去找，及时了解情况。家长应知道，老师也是人，他们也有家庭，也有自身的困难，也有感情，也有被尊重的心理需求。对老师多一些理解，多一些尊重，使家校教育形成合力，经常与老师“互通情报”这可以帮助老师更全面、更深刻地熟悉和了解孩子。 五、目前朱恒毅小朋友已经渐渐地适应了幼儿园的生活，在这两个多月的时间里，他哭过、闹过、也病过。但也同时也交到了许多新朋友；能够不再做小懒虫了，每天都可以早早起床（要知道没上学的时候，他可是要睡到中午的呀）；也学会了做早操；教妈妈唱歌、做游戏