人工智能与社会教学大纲

1、人工智能与社会课程教学大纲课程英文名称：Artificial Intelligence and Society开课院系： 计算机科学与技术学院课程性质： 科技素质教育课程课程目的：人工智能是一门边沿学科，属于自然科学、社会科学、技术科学 三向交叉学科。今天，各样的智能机器人，不断能够帮助人类进行生 产劳作，甚至可以料理家务，人们在整个的发展的过程当中希望利用 外来之物来强化自身，摆脱自然力的束缚，人类从中可以得到解放， 这是一个千古梦想，也是中国梦的梦境之一。这个梦想怎么样才能变 成现实，最精彩的是人希望有一种智力的工具，它依靠信息科学技术 来把信息资源转化成为这种工具，帮助人来扩展自己的信息

2、功能、智 力功能，这样就可以把人类从很多繁重的劳动，包括体力劳动和智力 劳动中解放出来。人工智能是对资源、科学、技术、 工具的集大成， 这个是人类争取从自然力解放的一个非常重要的途径。学过这门课程 后使学生对现代社会的人工智能应用有一个初步的认识，在今后的工 作中适应现代社会的发展，为实现中国富强梦做出更大贡献。课程内容：一、二进制的前世今生1.计数的发展历史，计数历史贡献2.二进制的诞生，二进制的发展历史3.二进制的计算能力，二进制在科技进步中的作用二、现代计算机的诞生1.计算工具的发展历史，计算工具的历史贡献2.机械式计算器的诞生，机械式计算器的历史作用3.现代计算机诞生，现代计算机的计算

3、能力三、人工智能的起源1. Turing思想和Turing机2.人工智能的诞生的三大标志3.人工智能语言的发展4.智能博弈技术的发展四、人类智能与计算机模拟1.智能仿真模拟能力2.计算机仿真模拟领域3.计算机仿真模拟能力五、模糊世界和模糊信息1.人类世界的模糊性2.粒度计算的基本原理3.粒度计算的应用4.典型模糊案例分析六、自然语言理解1.自然语言理解的发展概况2.自然语言理解遇到的困难3.典型自然语言理解案例分析七、逻辑推理1.一阶谓词逻辑概述2.一阶谓词逻辑推理的典型案例分析3.逻辑悖论案例分析八、专家系统1.知识的表示、知识的存储技术2.知识的推理技巧3.专家系统案例分析九、机器博弈1.

4、机器博弈的研究意义2.棋类博弈案例分析3.军事博弈应用4.经济博弈应用十、智能机器人1.机器人的思维方式2.机器人的分析和规划3.机器人案例分析十一、机器人的五官1.视觉图像处理案例分析2.语音处理案例分析3.信息输出案例分析十二、多Agent系统1.机器人协作的意义2.机器人协作技术3.机器人协作案例分析十三、智能检索1.信息社会与信息爆炸2.智能检索的技术3.智能检索案例分析十四、智能控制和智能调度1.智能控制的意义2.智能调度的意义3.智能控制案例分析4.智能调度案例分析十五、智能楼宇和智能交通1.家庭生活智能化的意义2.智能楼宇案例解析3.智能交通案例解析学时分配:授课内容理论课时实践

5、课时1、二进制的前世今生22、现代计算机的诞生23、人工智能的起源24、人类智能与计算机模拟25、模糊世界和模糊信息26 自然语言理解27、逻辑推理28、专家系统29、机器博弈210、智能机器人211、机器人的五官212、多 Age nt 系统213、智能检索214、智能控制和智能调度215、智能楼宇和智能交通216、结合人工智能，畅想未来世界217、辩论会：机器人能统治世界吗？218、考查：撰写课程学习报告2合计306主要教学参考书：1 蔡自兴、徐光祐，人工智能及其应用（第 4 版），清华大学出版社，2010 年。2 S J Russell, P Norvig,人工智能:一种现代的方法（第 3 版,影印版）,清华大学出版社,2011 年。3 王世辉、石睿，现代信息技术应用，北京师范大学出版社，2011 年。4 董克，刘明锐，仿造人类智能一一机器人与人工智能发展（走进未知世界丛书），上海交通大学出