一年级上册英语教案-Module3Unit2Pointtothewindow外研社

1、教学内容 （课题）M3U1-1 Sit dow n!课 型New教学方法导入法、教授法、情景教学法、游戏教学法课前准备课件、头饰、小奖品教学目标1、 能基本听懂本课的主要句型Sta nd up! Sit dow n! Ope n the door.Open the window.并按这些指令做出相应的动作。学会单词window、door.2、 让学生感受英语课堂的活跃性，能在日常生活中大胆用英语交流的能 力。激发学生学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口，积极与他人合 作，共同完成学习任务，体会英语学习中的乐趣。教学重难点单词：window door句型：Stand up!Sit down!Ope

2、n the教学过程Step one warm-up1课前播放Hello,hello英文歌2、greetingT:Hello，boys and girls. How are you ?S1:Im fine.S2：Im finethank you!S3：Im finethank you！And you？T:Im fin，too.Thank you.3、 师指向某几个同学，边做手势边说“*，Stand叩”学生站起身后师再次询问“How are you?”生回答后，师放慢速度说“Sit down!”Step two：presentation1、出示图片，学习指令Stand up Sit down!的央

3、语表达（1） 跟读（2） 做动作读（stand up的时候起立读，sit down的时候坐端正读）（3） 拍手读（stand up的时候双手向上举起拍手，sit down的时候轻轻向下拍动桌子）（4）小组练习（5）开火车下指令（第一个同学发出起立的指令，第二名同学做动作，以此类推）2、简笔画学习新单词window、door”（1）画图猜单词，领读、齐读、开火车读（2）结合班里的实物做动作练习单词（3）游戏中复习、巩固单词3、新单词串句子师做一个“开”的动作，引出单词open,顺势把单词串成简单的小短句，“Open the book. Open thewindow. Open the doo”然

4、后引导学生边说边做开的动作，通过学生的亲身实践，力卩 深认识。4、cha ntWin dow, win dow, ope n the win dow.Door, door, open the door.Win dow, win dow, ope n the win dow.Door, door, open the door.Step three consolidationtext lear ning（1）listen to the text and answer the question一听）How many sen te nces does Ms Smart say to Li ngli n

5、g（课文中斯玛特女士对玲玲说了几句话？）What does Ms Smart say to Lin gli ng?（2）listen and repeat （二听）（3）read and do the action（三听）（4）read in rolesStep four：practice3/4I-_M-二二7 .-/ 2/-4产沐，令,令指0做指下制礼你下生W典说师学示、那奖我 展铤颁1 2佯7/|JJ、1 2分3O下一風2板书设计D r deo m oVId n!m w u jondn iti聞木s s o教学反思，做,，于戈让到庆寸一自作、丈mF紜歼白攵文叫Ir,胸纠肚于U Mrrlns

6、11卷；ISX,g让学习在饷：辽的JT好宀旭箜柯体& M巾，一学#0飢耶，词呦眦,闵仙子巧nn活子语用嵌m板含讪难耐们収解厂！组句的V*/浚別黑再而W点MW理”一学附swwxSB词匕严测戶砲hh行后一松K対附更型先伽0劭评充时生O,卫动哮gffll%学生生軽SJ和匸正丰体、活尼咏阪作側学了孔学学四也收：八纠仙肢头地侦！赚工/，免m让动挤eren吸练我r有、H和牡当以果节学逐间避卉我调止耕pp的操。朽没甘言许适可效三教生空nt0 , ,m。识戏用竹时4性语浚体仅学况展学的hh復中进呻MUR知游作】课励字十身不教这开使挥C地习渐这后du们再固关上勵文一的的后作发用效学序1 Jaa子后巩。3

7、3用们用好随动由利有的循st孩然的2正破利他运更潍坊外国语学校小学 英语_课时备课教学内容 （课题）M3U1-2 Sit dow n!课 型New教学方法情景教学法、讲授法、游戏教 学法课前准备电子课本、单词卡、自制教 具/、教学目标熟练掌握本课对话，并学会用所学短语发指令 学说：Sit down! Stand up!教学重难点使用Stand up!/ Open the window./ Open the door. /Sit down教学过程Greet ingT: Good morning boys and girlsS:Good morning . How are you?T:Im fin

8、e.二. 播放Good morning的歌曲。让学生们一边进入学习状态一边复习所学的内容三.教授新单词新短语：1.齐读短语Sit down!/ Stand up! /Open the window./ Open the door.2.学生相互发出指令，练习短语.3发指令竞赛。（教师向学生发指令，学生快速做动作。）4、活动:、Sta nd up!/ Sit dow n!（2）、Open the win dow./ Open the door .a、播放课文录音，每句后停顿，要求学生跟读后指出说话的人，以培养听力。b、听音跟读。c、分角色发指令。oo一一5 -二? ?旷说演、心加表r老台m后讲加M

9、操讼Q ?一一丿yj-j一rd号的ti学1, H仆wM叙皿叽d图以组d妨住an嗣皿一anItT行n幅可人n;7折e一爭u e示进st旳两stW/怎Li为。主Li师图制教然、教S、a的.6O板书设计申he d n ne laDe st0教学反思一识10知L9L的7日并可复趣,乐习习学音氓欽发勺-X勺生中生学戏学发游重激从注1 .2 3潍坊外国语学校小学 英语 课时备课教学内容 （课题）M3U2-1 Point to the window!课 型New教学方法情景教学法，讲授法，游戏教 学法课前准备电子课本、单词卡、自制教 具/、教学目标1、 熟练掌握本课对话，并学会用所学短语发指令。2、学说：P

10、oint to the window/door/desk/chair.教学重难点Point to的用法以及运用教学过程课前复习:1.让学生听指令。例如：Sta nd up. Sit dow n. Ope n the win dow/door2.用“boys” 和 “giris”二词拓展练习。例如：“Boys,stand up” “Girls,open the door.”二、 课文导入：1.教师问学生：“大家是否还记的上一单元的马戏表演？今天又是什么动物在表演呢？播 放活动1的动画，引导学生理解内容：驯兽师让猴子不断地根据他的指令指窗户和门，猴 子最后发怒了。然后请学生再次听录音并跟读。2.看

11、活动2的动画， 然后在情境里学习单词desk和chair。 接下来教师说指令： “Stand up!Sit down!Point to the door!Point to the window!然后举画有“V”或“x”的牌子。若 教师举起“V”，学生就根据教师的指令做出相应的动作；若教师举“x”，学生就做出相 反的动作。3.再次播放动画，请学生跟读。然后请学生上讲台来说，其他同学做动作。多叫几组同 学，练习句型Point to the.以及单词desk，chair。三、 活动3:听录音然后指出相应的图片。1.教师问同学们，书上的四幅画分别是谁。然后听录音，让同学们一边指一 边校对答案。四、 活

12、动4:唱歌并做动作。1.先播放动画让学生跟着上面一起指，然后再语境中学习单词ceiling和floor，这两个单词只要求会读，不要求记住。2.学生跟唱歌曲，并作出相应的动作。让孩子在动中学英语，让我们的学习更有趣。五、 做游戏准备布完成课本P19的游戏，教师首先请一位学生与自己一起在全班师范；然后请学生两人一组开展游戏；最后选几组代表向全班展示。其间老师一边指导，一边给予积极鼓励 性的评价。六、 做练习教师首先引导学生理解题目要求。然后播放录音，请学生先完整听完一遍录音。再播放 录音，请学生圈出与录音内容相符的图片。接下来教师带领全班核对答案。最后教师可以 再次播放录音，以便做错的学生及时更正

13、。七、 补充活动：教师慢速说“Point to the window!Open the doo!”等指令，请学生在10秒钟内根据指 令做出相应的动作。教师按照正常速度说“Point to the window! Open the window!等指令， 请学生在6秒内根据指令作出相应的动作。教师快速说“Point to the window!Open the door!”等指令，请学生在3秒钟内根据指令做出相应的动作。2板书设计教学反思一是使又,O潍坊外国语学校小学 英语 课时备课教学内容（课题）来源:Z.xx.k.ComM3U2-2 Poi nt to the wi ndow!课 型New教

14、学方法情景教学法、游戏教学法课前准备Radio, picture and video教学目标1. Be able to master the new words: window door ceiling floor.2. Can speak and use the pattern: Point toCom*e-to Goback to Can sing this En glish song.教学重难点1. ceiling floor point2. Go back to Point to Come to 教学过程Step 1: Warmer1. Count around the class f

15、rom 1 to 10 . Point to each child, ask him/ her to call out the n ext nu mber.2. Ask some question:How are you?What s your En glish n ame?What color?How many ？3. Say some instruction and let the class do the actions.Step 2: Prese ntati on1. Review two words: win dow/door.2. Point and say “It s the d

16、oor. ”Then write the sentence on the blackboard.3. Point and say “It s the window.”Then write the sentence on the blackboard.4. Act “ One, two, It s the window.Three , four ,It s the door.Five , six, It s the ceiling.Seven, eight, It s the floor.Nine, ten, say it aga in.”III. Liste ning & Readi

17、ng Activities1. Show the picture about the text. Play the tape three times.2. Guide the stude nts.3. Teacher say the senten ces cha nge from slowly to quickly.“It s the window.It s the door.It s the ceiling.It s the floor.”Step 3: Practice1. Divide the class into two groups and have a competition.2.

18、 The teacher shows a picture, one group point to the objects in theclassroom, the other group says the sentences “It the ” accord ingto the acti ons.Step 4: Work in groups.Learn and say and practice the childrens song.你拍一，我拍一，window外面过飞机。你拍二，我拍二，door里girl梳小辫。你拍三，我拍三，stand up向上站。你拍四，我拍四，open the wind

19、ow呼吸新空气。你拍五，我拍五，open the door来打鼓。你拍六，我拍六,window door是朋友。你拍七，我拍七，sit down坐下好休息。Children practice the rymthes as many as they can Step 5: Revisi on1. Prepare some objects and put them in the big bag.2. Take out the one of them and ask What sthis? ” . Thenan swer useIt s 作业设计背诵活动2板书设计ceili ng floor poi

20、ntGo back to Point to Come to The childre n like play ing the game and singing the song. But the wordsand the sen ten cesare a little difficult for them, they n eed help andpractice. The chant is hard for thechildren to say fluently. I shouldask them to read more.潍坊外国语学校小学 英语 课时备课教学内容（课题）M3课 型Review

21、教学方法游戏教学法、情景教学法课前准备Radio,picture and video教学目标1、Able to read and recognize the vocabulary.2、Let the class read the text flue nt, and say the text inyour own Ian guages in pairs.3、Let the students know some instruction教学重难点Sta nd up! Sit dow n! ceili ng floor point Go back to Point to.Come to 教学过程Ste

22、p 1: Work in groupsPoint to the first picture and say the sentences. The class repeat. Continue with theremai ning pictures.1. Ask the class read the sentences together, then group by group andhave a competiti on.教学反思2. Play a game. Tell the students that you are going to givein structi ons. They mu

23、st liste n and follow these in structi ons.3. In groups practice these sentences.Step2: Review the words.In pairs practice these new words. Review the senten ces4. Get the students to look at the words and say them.5. Ask them to read the words group by group and then have a competition.6. Play the game. Show some pictures and get the class to gu