《认识地球》教案第1课时

1、认识地球教案第1课时教学目标：1 1、了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。2 2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。3 3、培养学生描述地理事物的能力。4 4、使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，激发学生探 究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态度的形成。教学重难点：1 1、认识地球的形状，能够描述地球的形状和大小2 2、培养学生科学探究的精神教学方法：以学案为载体， 实施小组学习形式， 设置一些具有启发性的问题， 让学生自主学习、合作探 究，完成本节学习。教学过程：一、创设情境，导入新课： 咱们在小学学

2、过的一首诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中” ，那我们人类生活的地球又 是什么样子的呢？咱们今天就来学习人类生活在地球上是如何认识地球形状的。二、自主学习、合作探究 ：学习任务（一）1 1、自主学习： 读“地球的形状”一框内容，完成以下要求。、完成课文 1515 页“活动” 1 1 题、地球的真实形状是什么？2 2、 小组交流： 小组内交流以上问题，提出疑问。3 3、 合作探究：【探究问题】、人类认识地球形状经历了那四个漫长而曲折的过程？、“麦哲伦环球航行”的故事说明了什么道理？、你还能举出那些例子说明地球不是平面而是球体？【教师精讲点拨】 对地球形状的认识过程， 组织学生进行讨论和交流活动，

3、 目的一是用实际 例子，让学生体验过去人们是怎样证明大地不是平面的； 目的二是进一步说明一个真理的发 现，需要多方考证，不能简单下结论。使学生学习科学家的探索精神。【探究结论】盖天说T浑天说T麦哲伦环球航行T宇宙观测、卫星照片T两极稍扁、赤道略鼓的不规则由麦哲伦率领的环球航行，第一次用铁一般的事实向世人证明了一个真理：地球是圆的。登高望远。如果地球是平的， 且没东西挡着，那应该无论在多高看的都是一样远，但实际 是无论在地球上的哪一点， 都是登高望远。 所以地球是圆的； 站在海边看远方驶来的帆船先 看到桅杆后看到船身等。学习任务（二）1 1 、自主学习： 读“地球有多大”一框内容，完成以下要求。

4、、如何描述地球的大小？、地球的基本数据能够说明什么？2 2、 小组交流： 小组内交流以上问题，提出疑问。3 3、 合作探究：【探究问题】 地球的基本数据能够说明什么？【教师精讲点拨】重在描述地球大小能力的培养， 并学会描述相关事物。 平均半径 63716371 千 米； 赤道周长约4 4 万千米；表面积5.15.1 亿平方千米，表述要准确、清楚。【探究结论】平均半径 63716371 千米；赤道周长 约 4 4 万千米；表面积 5.15.1 亿平方千米 再一次用数据证明了地球是两级稍扁，赤道略鼓的不规则球体。三、学以致用， 拓展延伸：地球的表面积是中国陆地面积的多少倍？假如你是一位 20002000 多年前的学者，你会如何去猜 测和验证地球的形状，为什么会产生这种认识？四、 总结梳理 归纳方法： 人类对地球的认识是经历长期探索， 多方考证的， 同学们在平时 要敢于 假设、勇于探索，用实践认识真理。要勤思考，常体验，在生活中注意观察地理现象，养成 思考、观察的习惯。五、巩固练习，达标检测：综合能力训练 P14P14 1,P151,P15 1 1 、2 2，P16P16 8 8、1111。六、附板书设计：第二章 地球的面貌 第一节 认识地球一、地球的形状：盖天说T浑天说T麦哲伦环球航行T宇宙观测