师德师风演讲稿

1、师德师风演讲稿- 爱我所爱,无悔青春 以前说到师德，脑子里总是浮现出这样的例子：深夜，柔弱多病的身影伏灯下备课、批改；抛家弃子在自己孩子病危、痛失亲人的情况下，依然坚持教育教学一线不知道为什么，每当听到此，在我心里涌上深深敬意的瞬间，更有阵阵悲凉。在我的身边，有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行，和他们比起来我是那么的渺小。时间过得真快呀，不知不觉，我已经工作了十几年了。我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业；我不是学者，不能用高深的理论诠释我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌唱我的岗位。我只是一名再也普通不过的的乡村教师，但是，我深深地爱着我的职业。 身为一名人民教师，我经常问自己这样一个

2、问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么是优美的语言、是广博的知识、还是丰富的教学经验。在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心对同事们的敬爱，对工作的热爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容！ 一、对工作的热爱，我认为是一个教师具有良好师德的动力源泉。 孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习模仿的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，去感染学生，引导学生，爱护学生。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能

3、保证教书育人的实效，学生才会"亲其师，信其道"，进而“乐其道”。 可以想象，一个工作认真敬业，教学严谨有趣，仪表端庄大方，心理健康向上的教师会让学生受益匪浅。热爱你的工作，你就会认真的去备好，上好每节课；热爱你的工作，你就会想方设法的去让学生喜欢你；热爱你的工作，你就会记得你的言行都在无时不刻的影响着孩子们！你手里握着的是他们的未来！ 二、对孩子无私的师爱是师德的最重要体现。 爱心是教育的最基本的前提条件。全国劳模，北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！” 在教学上爱优生容易，可是差生更需要我们的爱。我们班有两位学生李梦珂、袁瑞娟学习程度很差

4、，好多老师都认为这样的学生不可教也，把她们放到最后就不管她们，让她们自身自灭吧，特别是李梦珂，从来就不开口说话，老师给她说话，她半天说不上半句，平时一走一拖的，性格特别的慢。可是我不想放弃每一个学生，现在才上小学，如果我们老师就不管她，那她以后的上学生涯还怎么过呢？还能走的远吗？我试着找她的闪光处，有一点的进步，我就马上表扬她，并经常和她家长联系，说她有进步了，鼓励家长不要放弃她，希望她家长和老师共同努力，她一定可以赶上的，后来我发现她的家长也很负责，每天作业都认真的辅导她，来到学校都是对的，我就在班里和校信通上表扬她和她的家长，让其他学生向她学习和向她的家长学习。过几天我一发现她有松懈，我就

5、会马上给她鼓气，给家长发短信说她有进步了，让她们努力坚持下去。就这样坚持了多半个学期，她进步了很多，上课也敢回答问题了，声音也大了些，上学期的期末考试她数学得了68分，英语还得了80分，全班同学都为她而感到高兴！虽然在班里的成绩还是在后面，但是她已经是很不容易了，因为她一二年级时，也就只能得二三十分的，我表扬了她，给她发了进步奖。我并马上把这个好消息告诉了她家长，其实我是想告诉她的家长我们的努力没有白费，我们还要坚持走下去，给家长足够的信心。其实我知道她的进步都是家长的功劳，我只不过是经常告诉李梦珂说，“相信你自己，你能行”，告诉她的家长说“她能行”“她进步了”，仅此而已。这让我想到了周弘教育

6、家的一句话，“说你行，你就行，不行也行，说你不行，你就不行，行也不行。”这也许就是罗森塔尔效应吧。美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验：他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时

7、间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。为什么会出现这种现象呢？正是“暗示”这一神奇的魔力在发挥作用。每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的。家长和老师是孩子最爱、最信任和最依赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如果是长期的消极和不良的心理暗示，就会使孩子的情绪受到影响，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果家长和老师对孩子寄予厚望、积极肯定，通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自尊、自爱、自信、自强，那么，你的期望有多高，孩子未来的成果就会有多大！从李梦珂的进步上，我看到正因为爱，才会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以我对教育，对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性