部编版六年级上册语文第18课 古诗三首公开课课件

1、小学语文部编版六年级上册18 古诗三首浪淘沙（其一）江南春书湖阴先生壁刘禹锡刘禹锡朗读示范 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放九九曲曲黄黄河河万万里里沙沙浪浪淘淘风风簸簸自自天天涯涯 让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄河的风采神韵吧！让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄河的风采神韵吧！ 刘禹锡刘禹锡(772842)(772842)，字梦得，唐朝文学家、，字梦得，唐朝文学家、哲学家，有哲学家，有“诗豪诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳刘柳”，与韦应物、，与韦应物、白居易合称白居易合称“三杰三杰

2、”，并与白居易合称，并与白居易合称“刘白刘白”。其代表作品有其代表作品有陋室铭陋室铭乌衣巷乌衣巷石头城石头城蜀先主庙蜀先主庙西塞山怀古西塞山怀古。作者介绍天涯天涯yy会写的字 注意右边注意右边“丿丿”穿插，穿插，“厂厂”里面是两个里面是两个“土土”，注意不要写，注意不要写成成“士士”。涯涯簸簸bb ( (簸一簸簸一簸) )bb ( (簸箕簸箕) )读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。.读一读：奶奶要用簸读一读：奶奶要用簸(b)(b) 箕簸箕簸(b)(b)一簸小米呢。一簸小米呢。.注意加点字注意

3、加点字的读音！的读音！多音字浪淘沙浪淘沙 唐唐 刘禹锡刘禹锡九曲九曲 黄河黄河 万里沙，浪淘万里沙，浪淘 风簸风簸 自天涯。自天涯。如今如今 直上直上 银河去，同到银河去，同到 牵牛牵牛 织女家织女家。qqbb自由地朗读古诗,注意把字音读准。yy整体感知浪淘沙浪淘沙浪淘沙：唐代曲名。浪淘沙：唐代曲名。九曲黄河万里沙，九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。浪淘风簸自天涯。九曲：形容弯弯曲曲的地方很多。九曲：形容弯弯曲曲的地方很多。浪淘：波浪淘洗。浪淘：波浪淘洗。如今直上银河去，如今直上银河去，同到牵牛织女家。同到牵牛织女家。直上银河：古代传说黄河与天上的银河相通。直上银河：古代传说黄河与天上的银河相通

4、。牵牛织女：银河系的两个星座名。相传，牵牛织女：银河系的两个星座名。相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月初七的夜晚相会一次。年七月初七的夜晚相会一次。 万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙，波万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻找牛郎织女的家。寻找牛郎织女的家。理解了注释，你能说说诗意吗？理解了注释，你能

5、说说诗意吗？九曲黄河万里沙，九曲黄河万里沙，万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙。万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙。蜿蜒曲折蜿蜒曲折河流漫长河流漫长像巨龙盘旋像巨龙盘旋品读释疑浪淘风簸自天涯。浪淘风簸自天涯。波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。波涛汹涌波涛汹涌气势磅礴气势磅礴气吞山河气吞山河惊涛骇浪惊涛骇浪 如果是你，面对着如此雄伟壮丽如果是你，面对着如此雄伟壮丽的黄河景象的黄河景象, ,你会想些什么呢你会想些什么呢? ?我们的我们的诗人又想到了什么呢？诗人又想到了什么呢？如今直上银河去，如今直上银河去， 同到牵牛织女家。同到牵牛织女家。( (浪大、浪高）浪大、浪高）( (静谧美好）静谧美

6、好）诗人想乘着巨浪扶摇直上寻访牵牛织女家。诗人想乘着巨浪扶摇直上寻访牵牛织女家。 读读浪淘沙（其一），说说你从哪里体会到了黄河的磅礴气势。 诗的前两句用诗的前两句用白描白描的手法描绘了黄河来自天边、奔的手法描绘了黄河来自天边、奔腾千里的壮丽图景。腾千里的壮丽图景。“九曲九曲”用夸张的手法写黄河曲曲用夸张的手法写黄河曲曲折折折折,“,“自天涯自天涯”写出了黄河的源远流长。写出了黄河的源远流长。 后两句作者驰骋后两句作者驰骋想象想象, ,表示要迎着狂风巨浪表示要迎着狂风巨浪, ,顶着万顶着万里黄沙里黄沙, ,逆流而上逆流而上, ,直到牛郎织女家直到牛郎织女家, ,侧面表现了黄河的雄侧面表现了黄河的

7、雄伟。伟。中心主旨浪淘沙浪淘沙( (其一其一) )是一首借黄河雄伟壮丽的景象，是一首借黄河雄伟壮丽的景象，抒抒发诗人豪迈气概和奋发有为精神的诗篇。诗人以生动形发诗人豪迈气概和奋发有为精神的诗篇。诗人以生动形象的笔调、高度的艺术想象、极大的热情描绘了黄河的象的笔调、高度的艺术想象、极大的热情描绘了黄河的雄伟形象。雄伟形象。结构图示蜿蜒曲折蜿蜒曲折河流漫长河流漫长浪淘沙浪淘沙（其一）（其一）波涛汹涌波涛汹涌静谧美好静谧美好对美好生活的向往随堂练习 沙（沙（ ） 簸簸（ ） 砂（砂（ ） 菠菠（ ） 淘（淘（ ） 崖（崖（ ） 涛（涛（ ） 涯（涯（ ）一、一、比一比，再组词。比一比，再组词。泥沙泥

8、沙 砂锅砂锅 簸箕簸箕菠萝菠萝淘气淘气波涛波涛山崖山崖天涯天涯 二、这首诗写作者真实看到的诗句是: 三、这首诗写作者想象的诗句是：九曲黄河万里沙九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去如今直上银河去，同到牵牛织女家，同到牵牛织女家。三、诗的前两句写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河 的特点。波涛汹涌、气势磅礴波涛汹涌、气势磅礴四、诗的后两句是用什么表现手法来描写黄河的？ 诗人以浪漫的想象结合优美的传说，把黄河汹涌诗人以浪漫的想象结合优美的传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得更加具体、生动、形象。澎湃的特点写得更加具体、生动、形象。杜 牧朗读示范 听范读，边听边画出文中的生字，注意生

9、字的读音。点击图标即可播放江南 江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是一个江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是一个被文人墨客美化了的地方，是古往今来人们心目中的世被文人墨客美化了的地方，是古往今来人们心目中的世外桃源外桃源, ,今天让我们一起走进这个世外桃源吧！今天让我们一起走进这个世外桃源吧！ 杜牧杜牧(803852)(803852)，字牧之，唐代诗人、散字牧之，唐代诗人、散文家。精通兵法，有政治才能文家。精通兵法，有政治才能，诗文，诗文都写得都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称世称“小李杜小李杜”。主要作品：主要作品：赤壁赤壁山行山行秋夕

10、秋夕江南春江南春泊秦淮泊秦淮等。等。作者介绍会写的字莺莺莺歌燕舞莺歌燕舞ynyn 秃宝盖要写得长一些，盖住下秃宝盖要写得长一些，盖住下面的面的“鸟鸟”，使整个字的结构，使整个字的结构稳定、平衡稳定、平衡莺莺【山郭山郭】【酒旗酒旗】【南朝南朝】【四百八十寺四百八十寺】【楼台楼台】楼阁亭台，此处指寺庙建筑。楼阁亭台，此处指寺庙建筑。酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。山城，山村。山城，山村。公元公元420589 420589 年先后建都于建康年先后建都于建康( ( 今江苏南京今江苏南京) ) 的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。试着把

11、词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！“四百八十四百八十”是虚指，形容寺院很多。是虚指，形容寺院很多。词语理解整体感知江南春江南春 唐唐 杜牧杜牧千里莺啼千里莺啼 绿映红，水村山郭绿映红，水村山郭 酒旗风。酒旗风。南朝南朝 四百八十寺，多少楼台四百八十寺，多少楼台 烟雨中。烟雨中。自由地朗读古诗,注意把字音读准。读一读千里江南千里江南江南春江南春千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。 读了这首诗,你仿佛看到了什么?听到了什么?绿树红花绿树红花酒旗飘扬酒旗飘扬烟雨朦胧烟雨朦胧黄莺啼叫黄莺啼叫品读释疑 诗

12、意：诗意：辽阔的江南，到处是各种鸟儿婉转啼鸣，到处是绿树红花相互辽阔的江南，到处是各种鸟儿婉转啼鸣，到处是绿树红花相互映衬，依山临水的村寨城郭，酒旗迎风招展。南朝遗留下来的，昔日映衬，依山临水的村寨城郭，酒旗迎风招展。南朝遗留下来的，昔日到处是到处是香烟缭绕香烟缭绕的深邃的寺庙，如今，亭台楼阁都沧桑地矗立在的深邃的寺庙，如今，亭台楼阁都沧桑地矗立在风烟风烟云雨云雨中，朦朦胧胧的，若隐若现。中，朦朦胧胧的，若隐若现。江南春江南春【唐唐】 杜牧杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。千里千里莺啼绿映红，莺啼

13、绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。“千里千里”一词，不仅表现出江南的辽阔，还表现出江南一词，不仅表现出江南的辽阔，还表现出江南的繁丽不同于某处园林名胜，不仅仅局限于一个角落，的繁丽不同于某处园林名胜，不仅仅局限于一个角落，而是铺展在大地上的，处处都是这样，令人心驰神往。而是铺展在大地上的，处处都是这样，令人心驰神往。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。这两句描写了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样得思想感情？这两句描写了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样得思想感情？ 金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来给人一种深邃的感觉，现在诗人特意让金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来给人一种

14、深邃的感觉，现在诗人特意让它出没、掩映于迷蒙的烟雨之中，描绘了一幅朦胧迷离的画面。这样的画面和它出没、掩映于迷蒙的烟雨之中，描绘了一幅朦胧迷离的画面。这样的画面和色调，与色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，使得这幅的明朗绚丽相映，使得这幅“江南春江南春”的图画变得更加丰富多彩，表达了诗人对江南景物的赞美与神往之的图画变得更加丰富多彩，表达了诗人对江南景物的赞美与神往之情。情。这首诗抓住了哪些景物来描写春天？描绘了春天怎样的画面？这首诗抓住了哪些景物来描写春天？描绘了春天怎样的画面？江南春江南春这首诗抓住了莺、树、花、村寨、城郭、酒旗、庙宇、楼

15、台、烟雨这首诗抓住了莺、树、花、村寨、城郭、酒旗、庙宇、楼台、烟雨等景物写出了等景物写出了江南江南春天的特点春天的特点。诗诗的前两行，有红绿色彩的映衬，有山水的映衬，村庄和城郭的映衬，有动静的前两行，有红绿色彩的映衬，有山水的映衬，村庄和城郭的映衬，有动静的映衬，有声色的映衬，描绘晴天的景象。在诗的后两行中，金碧辉煌、屋宇重的映衬，有声色的映衬，描绘晴天的景象。在诗的后两行中，金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的重的佛寺，本来就给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调，与烟

16、雨之中，这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调，与“千里莺千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，就使得这幅的明朗绚丽相映，就使得这幅“江南春江南春”的图画变的图画变得更加丰富多彩，突出江南山重水复，柳暗花明，色调错综的特点，层次丰富而得更加丰富多彩，突出江南山重水复，柳暗花明，色调错综的特点，层次丰富而有立体感。有立体感。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！江南春江南春是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。这是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。这是一首素负盛誉的写景诗。全诗以高度概括的笔法，是一首素负盛誉的写景诗。全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物，描绘

17、了江南明丽而迷蒙的春勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明，情味隽永。景。色彩鲜明，情味隽永。中心主旨结构图示江江南南春春 千里千里 莺莺 绿绿 红红 晴朗明丽晴朗明丽水村水村 山郭山郭 酒旗酒旗 生机勃勃生机勃勃寺寺 楼台楼台 烟雨烟雨 朦胧迷离朦胧迷离春景优美春景优美令人神往令人神往随堂练习这首这首诗的前两句写了哪些景物的映衬？有（有（ ）的映衬）的映衬有（有（ ）的映衬）的映衬有（有（ ）的映衬）的映衬有（有（ ）的映衬）的映衬有（有（ ）的映衬）的映衬红绿红绿 色彩色彩山水山水村庄和城郭村庄和城郭动静动静声色声色王安石王安石朗读示范 听范读，边听边画出文中的生字，注

18、意生字的读音。点击图标即可播放湖阴先生：指杨德逢，是湖阴先生：指杨德逢，是作者元丰年间作者元丰年间 (1078 (10781086)1086)闲居江宁闲居江宁( (今江苏南京今江苏南京) )时的一时的一位邻里好友。本题共两首，这位邻里好友。本题共两首，这里选录第一首。里选录第一首。资料介绍 王安石王安石（1021108610211086），），字字介甫介甫，晚号，晚号半山半山，封荆国公，世人又称王荆公，世，封荆国公，世人又称王荆公，世称称临川先生临川先生。北宋北宋杰出的政治家、思想杰出的政治家、思想家、文学家、诗人，家、文学家、诗人，“唐宋八大家唐宋八大家”之之一。有王临川集临川集拾遗等一。有

19、王临川集临川集拾遗等存世。存世。作者介绍整体感知书湖阴先生壁书湖阴先生壁 宋宋 王安石王安石茅檐茅檐 长扫长扫 净无苔，净无苔，花木花木 成畦成畦 手自栽手自栽。一水一水 护田护田 将绿绕将绿绕，两山两山 排闼排闼 送青来送青来。自由地朗读古诗,注意把字音读准。读一读诗意：诗意：茅草房的庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青茅草房的庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔，花草树木成行，都是主人亲手栽种的。庭院外一条小苔，花草树木成行，都是主人亲手栽种的。庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕，两座青山像推开的两河保护着农田，把绿色的田地环绕，两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。扇门送来一片翠

20、绿。结合注释和图片，理解诗句大意。品读释疑茅檐长扫静无苔茅檐长扫静无苔, ,，花木，花木成畦成畦手栽。手栽。“成畦成畦”并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。示出花木的丰美，既整齐又不单调。 诗人是通过什么来表现湖阴先生庭院的干净的？诗人是通过什么来表现湖阴先生庭院的干净的？ “ “净净”，是通过，是通过“无苔无苔”二字体现的。二字体现的。( (江南地湿，又时值初夏多雨江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静

21、之处，较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗也没有，不正表明无处不净、无时不净吗? )? )从前两句可以看出主人什么性格？从前两句可以看出主人什么性格？朴实勤快、爱好洁净、朴实勤快、爱好洁净、兴趣高雅、热爱生活。兴趣高雅、热爱生活。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 门前的景物是一条河流，一片农田，两座青山。在诗人眼里，山水对这位门前的景物是一条河流，一片农田，两座青山。在诗人眼里，山水对这位志趣高洁的主人也有情谊。诗人运用拟人手法，将志趣高洁的主人也有情谊。

22、诗人运用拟人手法，将“一水一水”“”“两山两山”写成富写成富有人情的亲切形象。一条弯弯的河流环绕着碧绿的农田，正像母亲用双手护有人情的亲切形象。一条弯弯的河流环绕着碧绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样。着孩子一样。后两行诗句有什么特点？后两行诗句有什么特点？ 这两行诗句，上下相对应的语句，字数相同，结构相同，表达这两行诗句，上下相对应的语句，字数相同，结构相同，表达的意思相关联，这里诗人采用了对偶的句式的意思相关联，这里诗人采用了对偶的句式。从后两句可以看出主人什么性格？从后两句可以看出主人什么性格？“一水护田将绿绕，两山排闼送青来一水护田将绿绕，两山排闼送青来”表现表现了主人的高洁。了主人

23、的高洁。读下面的诗句，你发现了什么？读下面的诗句，你发现了什么？ 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。这两句诗，诗人运用了对偶修辞，就是指用字数相等、结构相同的一这两句诗，诗人运用了对偶修辞，就是指用字数相等、结构相同的一对短语或句子来表达相对或相近的意思。许多诗里都有这样的诗句，如：对短语或句子来表达相对或相近的意思。许多诗里都有这样的诗句，如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛牛”“”“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”等。等。这是课后第这是课后第4 4题哦！题哦！中心主旨书湖阴先生壁书湖阴先生壁通过对湖阴先生庭院内外的几处景物通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写，巧妙地为我们勾画了一的描写，巧妙地为我们勾画了一个个清新清新脱俗、朴实勤劳脱俗、朴实勤劳的湖的湖阴先生的形象，细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的阴先生的形象，