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文档简介
1、高品质文档2022年学年第二学期班主任工作总结 XX-XX学年第二学期班主任工作总结 时间过得真快,转瞬一个学期又过去了,回顾这学期的班主任工作,在我跟孩子们取得共同成长的过程中,我心中布满感谢。我要感谢我班的孩子,是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业进展的支撑点,是他们赐予了我许多关于训练的火花。我要感谢在座的领导和同事们,是你们兢兢业业仔细负责的态度给了我榜样的力气,是你们在平常班主任谈话中语重心长的嘱托,让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作,是实践,给我供应了进行班主任工作讨论的生命土壤,我诚心地感谢这一切! 本学期,我连续担当
2、二班级的班主任工作。我针对上一学期存在的不足,对症下药,实行恰当的班主任工作方法,做好本学期的班主任工作。这一学期,我主要从以下几方面抓起: 一、狠抓班级干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以 ,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理力量的班干部队伍。为了培育学生班干部的威信,我常常作以下工作:(1)、在班内大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,关心小干部树立威信;(2)、鼓舞干部大
3、胆工作,教导他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即"以点带面";(3)、培育干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即"以面带面"。本学期,我培育了邓国俊等一批班干部,这些班干部能独当一面,在老师不在场的状况下,我们班的早午读都能正常有序,甚至午餐也不需要老师去监督,得到了其他任课老师的全都好评。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。 二、培育学生良好的习惯。 在上一学期中,虽然我在班级管理上下了很大力气,但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为,良好的习
4、惯是学习的基础。可我也明白,无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。究竟是二班级学生。他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这需要在日常的班级管理中,急躁的训练他们,真诚的引导他们,期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注意培育学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想训练。通过全班同学的争论,我急躁细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓舞、多表扬,对表现差
5、的学生也尽可能实行说服训练的方式,常常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化,关心学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平常一点一滴的细心管理,我班学生的各方面习惯越来越好,学生的表现也越来越精彩。这为学生今后的成长和学习成果的提高打下了坚实的基础。 三、做好后进生的转化工作。 做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有训练。特殊是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,她们表现出来
6、的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的爱好爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特殊是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣扬,使他们成为班级核心,让他们有骄傲感,从而鼓起他们与人交往的士气,树立起他们的自信念。在班内,我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多,并相互说一说,使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。
7、本学期,我始终爱字当头、以情动人。事实证明,我班学生,爱意十浓,无卑视他人现象,班风良好。 一位训练家曾指出,训练的神秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度,去关爱、赏识、严格的训练他们,所以,班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变化,让我感到自己的努力没有白费。 四、注意家校联系 孩子的进步,离不开老师,更离不开家长。为了更好地全面了解学生状况,我通过多种形式与任课老师、家长建立亲密联系。面对学生家长,我总是一视同仁,公平对待。当学生有错时,主动与家长取得联系,以商议谈心的方式来沟通训练孩子的得与失。我班的叶永其,平常做作业总是慢吞吞的,和家长多次沟通后发觉,该生做任何
8、事情都不够用心。于是我向家长介绍一些训练孩子的方法,同时对家长提出要求:为孩子在家里制造必要的学习环境,做好榜样。本学期,她的数学成果进步很大,家长特别感动。老师对孩子的爱,赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的协作我的工作。多重训练力气的分散,直接受益者当然就是孩子。 五、加强集体分散力 这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成果是可喜的。当然,好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告知他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应当为集体出一份力。比如,在每个星期的流淌红旗评比时,你一个人做得不到位,老师看下来就会觉得不舒适,影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“43=1”的故事,一个集体,好比一台机器,43个同学就似乎机器上的43个零件。43个零件都好,机器才能正常运转,假如有一个同学不好,就似乎机器坏了一个零件,使整个机器受到了影响,不能正常运转。孩子们听了,眼睛都亮亮的,我不知道他们有没有听懂,但是慢慢地我发觉他们的集体荣誉感在不断地增加,每当星期一有同学遗忘穿校服的时候,孩子们都会去责怪提示这个同学,让我省下了不少的功夫。 回顾这一学期的工作,我们班在各方面都取得了很不错的成果,语文平均分达到90分,成果拿到了优秀的档次。本学期,我们班无论在语
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