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1、高品质文档2022年学年度第一学期教学工作总结 XXXX学年度第一学期教学工作总结 紧急繁忙的一个学期又要结束了，回顾这一学期的工作状况，现在从几个方总结如下： 一、教学方面 1、重视课前复习。生物八班级就要进行中考，这一学期要讲八上八下两册书的内容，任务多，背的内容推到课下没有效果。所以每节课拿出三、五分钟对前一节课内容复习，可以先让学生自由复习，老师对重点问题进行提问，也可以画一个重点图，让这个图包含一节课的学问点。总之不管哪种方法，复习是必需的，是不行少的，是提高成果的一个好方法。 2、明确学习目标。一章的开头，明确一章中学习哪些内容，一节课的学习，明确一节课中要学习的内容。有了明确的目

2、标，才有学习的方向，学习完后可以对比目标检验自己学习的效果如何。 3、上课做到精讲；这学期我不使用学案，上课先出示学习目标，把它写在黑板的左上角。对目标进行分析，然后让学生带着目标去看书。强调看书时拿着笔，把重点内容画出来，把目标中的学问点弄清晰。简洁的问题学生都可以解决，难一点的通过小组之间合作再解决。还有不懂的，我再讲，这时的讲，是在学生不懂的基础上进行的，大部分学生都能跟着听。这部分内容往往是本节的重点或难点内容，课前做了充分的预备，从学生的角度考虑了怎么讲会听得懂，往往这时的讲结合学生的实际，联系了生活中的例子，和考试题目相联系。这样的讲是高效的，学生的听也是高效的。 4、上课盯住学生

3、的学；一日学习法中提到，在老师讲课时，不要看书， 要看老师的眼睛。老师的话不行能和教材上的文字一样，集中留意力听老师嘴里说出来的话，那才是真正的听讲态度，也就是这样的听讲才有效。学生不简单做到，这就要求老师讲课时，盯住学生的学。对于个别同学走思，有小动作，要准时提示，或有声音的变化，或给个示意，或通过对比哪排听的最好，哪排有一个同学没仔细听，等等方式，充分调动学生听讲的乐观性。只有都参加进来，才会不丢下一个学生，才会提高全班的学习质量。 5、坚持课课学问点过关，单元小测的过关。在原有基础上，除了有学问点外，增加一些本节课设计的到的中考易考题、易错题、重点题。题量不要太多，两项内容加在一起是一小

4、页，争取课上完成。作为课堂小测，检测学生学问把握状况，并准时反馈学习效果。每讲完一章都要进行一章的小测，让学生知道这一章自己把握的程度，和别人的差距，不断提示学生留意自己的 6、准时进行学法指导；生物这科比较难，不同于历史记就可以，也不同于 数学，理解就行。它要在充分理解的基础上再记，记完了还要会运用。所以我要求学生上课肯定要仔细，要听懂，课下要运用。要能够把相关的学问联系起来，只有形成一个整体，学起来才会比较轻松。教学中时时调整方法，采纳不同的方法提高成果。 二、学生管理方面 这学期我不是班主任，但我每天都是6点半到校，到校后两个班伦着上自习，布置学习任务，让学生到校后知道自己做什么，不仅有利于提高生物的成果，也有利于班级的稳定。课上时刻关注学生的学习状况，发觉问题准时

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