中班第一学期班务工作计划中班第一学期教学工作计划.doc

1、中班第一学期班务工作方案 中班第一学期教学工作方案工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。下面是WTT搜集的中班第一学期班务工作方案，有所帮助!中班第一学期班务工作方案1一、根本情况1.幼儿方面:中一班共有幼儿30名，其中男孩13名，女孩17名。经过小班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高快乐兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神相貌，学习兴趣和操作常规有了较大的进步。但幼儿在学习兴趣上还有待进步，关心别人不够等缺点。身体开展方面：幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵敏。但在行为习惯、规那么意识方面存在缺

2、乏。如：进餐习惯不好，有待细致培养;局部幼儿有吃手的不良习惯;不能保管好自己的物品等等。认知方面：幼儿普通话进步很大，数概念有进步。局部幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动;有看书的兴趣;局部幼儿爱表现、表演。社会性开展方面：大局部幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上老师交朋友。同时也存在着规那么意识缺乏，通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。2.老师方面：中一班共有三名老师，三名老师均为专科及以上学历，并获得了幼儿老师资格证。3.家长方面：一是充分利用家庭教育资，开展主题为“我的小鼻子”、“秋季

3、保健常识预防”两次家长进课堂活动;二是开展了家长开放日活动、庆六一亲子游园活动、“清明节-我们的缅怀”家长讲革命故事三次家长社区活动;三是家委会组织开展“走进动物王国，拥抱美丽春天”亲子出游活动。二、现状分析p 1.幼儿缺乏自主意识，对老师比拟依赖幼儿刚升入中班，年龄较小，不能完全适应中班的生活节奏，自主意识较差，对老师也比拟依赖，遇到问题不能自主解决，总是寻求老师和别人帮助，小局部幼儿出现不愿意上幼儿园的现象。个别新入园的幼儿交往才能较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。2.老师经历缺乏，专业程度有待进步班中全部为一年一上工作经历和今年刚刚招聘的新老师，新老师的教育教学经历缺乏

4、，教育理念、专业知识、教学程度都有很大的提升空间，需要参加培训和进展自我学习，进步专业程度。3.家园沟通进一步畅通，家长教育观念仍有待进步经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，理解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。通过日常观察、和家长沟通，我们理解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;_孩子过早学习认字、写字等文化知识。总的来说，我班家长的总体程度较高，对于老师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的开展趋向。二、本学期班级工作

5、目的及工作重点(一)工作目的1.加强班级的常规管理，不断进步幼儿生活自理才能。2.加强平安卫生教育，保证幼儿安康成长。3.创设良好的生活与教育环境，促进幼儿主动地开展。4.利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与配合。(二)工作重点1.认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动，促进幼儿全面开展。2.加强平安、卫生教育，保证幼儿安康成长。3.实在做好家长工作，促进幼儿更好地成长。4.开展环境教育，进步幼儿的环境意识。5.围绕“自然教育”的理念，创设班级特色。三、落实工作重点的详细措施(一)积极参加培训并不断进展自学，积累专业知识，不断提升自身的业务程度和教研才能.1.积极参加学前办和幼儿园组织

6、的各类培训，认真反思并写出学习笔记，做好二次培训的准备，从而进步自己的业务程度。2.发现身边同事的闪光点，向有经历的老老师虚心请教，主动观看并学习老老师的半日活动组织和教学活动组织，学习别人，进步自己。3.和各班老师积极讨论，共同讨论积极开展我园的教研活动，充分利用“胶南中心幼儿园教研群”，积极参加网络教研(网络备课、专题研讨、网络论坛等)活动。4.整理主题施行资，完善和丰富5大领域主题课程电子资库(环境创设参考照片、集体教育活动教案、课件等)5.利用空闲时间进展自学，积累专业知识，提升自身专业程度。(二)培养幼儿良好的生活、学习习惯、独立自主意识和探究意识.1.进步幼儿生活自理才能。有方案的

7、结合季节和幼儿实际的特点，将生活自理才能的内容合理的分解到本学期各月、周活动中，并在日常生活环节中稳固练习;在各类活动中给幼儿提供练习的时机，并及时做好个别指导工作。2.养成良好的学习习惯和独立自主意识。利用自由活动时间及上课时间培养幼儿养成良好的学习习惯，如一页一页翻书、整理好自己的学具、答复下列问题要举手等;多启发、鼓励幼儿考虑与表达，引导幼儿养成遇到事情先自己想方法解决的习惯。3.培养幼儿的探究意识。在益智区投放丰富多样的操作材料，为幼儿的探究活动提供物质支持，引导幼儿多动手操作，培养探究意识。(三)认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动，促进幼儿全面开展。1.围绕“我上中班了”、“中

8、秋月儿圆”、“保护身体少生病”等八个主题活动，开展丰富多样的活动，让幼儿在活动中学会考虑、学会学习，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2.提供丰富的游戏材料，为幼儿创设一个充满自由的游戏环境，并给予幼儿充足的时间和空间开展游戏。及时关注幼儿在游戏中的表现，敏锐的发觉他们的需要，把握时机，适时引导。3.师幼共同创设良好环境，将环境的布置与课程相结合。(四)加强平安卫生教育，保证幼儿安康成长。1.认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、消毒工作，防止传染病的流行。2.科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动，将平安、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。3.做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，如

9、：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水等，进步幼儿的自理才能。4.定期检查教室环境，及时发现和去除不平安隐患，防止意外发生。5.积极开展“1.5.30”平安教育形式及时做好防火、防电、防溺水，防意外事故的演练活动，引导幼儿掌握根本的逃生和自救知识。5.鼓励幼儿积极参与体育锻炼，以进步幼儿的体质。(五)搭建家园沟通平台，实在做好家长工作，进步家长满意度。1.通过各种途径建立起家园互动的桥梁。(1)家校路路通，针对孩子的情况，及时与家长互动、沟通。(2)平时注意及时更新班级微信群、智慧树等交流平台，向家长反应我们的教学动态及育儿信息，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和

10、育儿经历文章。2.以 、约访、家访等多种形式与家长进展沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式，认真做好家访记录。3.结合园务方案开展家长开放日活动，让家长理解幼儿在园的点滴进步，理解老师的工作，使家长能更好地配合幼儿园的工作。中班第一学期班务工作方案2一、班况分析p 本学期我班插了5名新生，如今共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达才能、与人交往的才能、生活自理才能以及动手操作才能都有较大的开展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本

11、学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感根底之上，认真标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我效劳才能，喜欢帮助别人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根底上都得到开展。二、保教工作：以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，开展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐开展。1、保育工作催促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适

12、、安康平安的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理才能的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿可以安康茁壮成长。2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和开展目的结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织施行，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进展语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音

13、乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的开展。进展赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的时机，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的开展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规那么。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目的，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，理解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问

14、题。重点培养幼儿的阅读才能、进步幼儿的讲述才能。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学惯用完好的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的才能，利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿动手操作才能，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆贺主题活动。本学期的节日很多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆贺主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将

15、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中获得好的成绩。三、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。进步自己的责任心，细心排除一切不平安因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境

16、下安康成长。四、班级管理1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。2、认真制订好月、周、日方案。严格按方案开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。3、认真催促填写幼儿请假登记表和交_记录。4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丧失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。五、家长工作做好家长工作，进步家园共育的效果。1、根据中班详细情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时理解幼儿在园情况。2、认真填写家园联络册，使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环

17、节，及时与家长沟通。4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联络，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。5、定期开好家长会，提倡优质效劳。尽量让家长感到满意、放心，以获得家长对班级工作的支持与配合。6、开展家园共育活动，欢送家长参加开放日活动。寻找适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。总之，我班三位老师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取获得更好成绩!中班第一学期班务工作方案3一、班级情况分析p ：本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生。通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自

18、理才能，可以自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大局部幼儿可以使用筷子独立进餐，幼儿根本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规那么意识。但由于孩子年龄较小，自控才能较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规那么，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理才能、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。二、工作目的：1、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。2、结合中班目的化的区域活动，抓好幼儿才能培养。3、结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言才能的开展。三、重点工作

19、：1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、以快乐与开展教材为根据，结合本班实际情况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动方案，培养幼儿学会考虑，发现问题，解决问题的才能，并学会做一些力所能及的事。3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的开展。4、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进展整合，做好幼儿的剪纸成长档案。5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期

20、阅读实验班，培养幼儿可以集中注意力，耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动，会用较为清楚连接的语言大胆地表达自己的愿望和要求。四、详细措施：(一)自身成长方面：1、努力进步老师自身素质和专业程度，认真学习新的指导纲要，掌握中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，并转化成教育行为。2、针对本班的实际情况合理安排教学内容，抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动，并做好小结。3、擅长观察幼儿、及时写好教育随笔，做反思型老师。(二)常规工作1、班中两位老师认真对照中班幼儿一日生活活动流程自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在理论中不断反思与调整。2、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲

21、清常规的要求，并采用多种形式进展训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。4、运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动完毕等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。6、将德育浸透于日常生活。学说文明礼貌用语，如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等;在老师提醒下遵守

22、活动常规;别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。7、组织孩子一起评价游戏，如今天玩了什么游戏?有什么快乐的事和不快乐的事?遇到了什么困难?大家一起讨论，让孩子知道怎样把游戏玩得更好!从而学制定活动规那么，知道自己是中班小朋友，应该遵守自己制定的规那么。(三)教育教学工作1、根据幼儿园教育指导纲要，以本园方案为目的，结合本班幼儿的年龄特点及开展状况，制定出适宜本班的教育目的，班务方案、主题活动方案。并保证在日常工作中逐步落实。2、根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进展。重点对幼儿动手才能进展培养和指导。3、

23、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究_，进步幼儿的动手才能。4、根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机，培养幼儿的自我表现才能。5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周方案活动的安排，每周都有侧重点地带着幼儿进展体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探究和交流的时机。6、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的开展。7、对班内个别幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，建立他们的自信心，进步老师对幼儿的观察才能和教学反思才能

24、。(四)平安工作1、秋季即将降临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。2、老师要细心观察孩子，发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。照顾好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进展平安教育。5、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的平安。6、做好平安自查工作，上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想，对幼儿进展平安教育，保证幼儿在园平安。(五)家长工作1、以“尊重家长”为原那么，进步老师的“效劳意识”，做好家园联络栏的定期更换工作，通过“家长园地”、“成长手册”等多种途径，促使家园教

25、育协调一致。2、加强与家长的交流与沟通，以约访、 、接送时的交谈等形式，理解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的建议等。3、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长理解本班教学内容，并不断向家长提供新的幼教信息。4、鼓励家长积极参与助教，发挥家长桥梁的作用，在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进展理解和理解。5、给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通平安、校园平安、饮食平安等知识，配合好幼儿园做好平安防范工作，配合好班级做好平安教育活动。中班第一学期班务工作方案4一、班况分析p ：经过一年的小班生活，幼儿对幼儿园的生活、学习活动

26、已根本适应，在生活自理才能、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。但也存在一些缺乏之处-优势表现(1)、幼儿的自理才能已初步形成，会自己穿_服和鞋子，自己大小便。(2)、幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，并能用简短的语言答复下列问题。(3)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新颖感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加各项集体活动。(4)、幼儿对音乐活动特别感兴趣，能有兴趣地跟着老师一起唱唱跳跳。(5)、大局部幼儿、对色彩有一定的认识，能根本画出简单物体的形象。(6)、同伴间能有好相处，逐步形成了互相帮助的意识。-薄弱因素分析p (1)、安静听讲的习惯比拟差，喜欢插嘴，打断别人的话;(2)

27、在区域活动中，不能保护地使用各种物品，做到轻拿轻放。(3)、上课发言面不广，大局部幼儿不能大胆举手发言。(4)、幼儿的合作意识缺乏。一继续加强常规和德育教育，。二、教育教学我们将针对本班的缺乏：在教育教学上注重一日活动的标准与完善，将德育浸透一日活动之中。帮助幼儿养成良好的学习习惯，通过各种形式的活动激发幼儿的求知_，引导幼儿主动有序地学习，大胆发言，促进全面开展采取以下措施;1、通过各种教学活动，进步学习兴趣，掌握一些初浅的知识与技能。2、逐步养成安静听讲的好习惯，在课堂上，能大胆举手发言，能用明晰的语句答复各种问题。3、愿意做自己能做的事，并能为自己所表现出的才能感到自豪，也能为同伴的进步而