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文档简介

1、八年级第二学期语文学科导学稿执笔人：李树相审核人：杨柏学校：安中组语文时间： 2013年5月日集体备课个人空间一、课题：与朱元思书二、学习目标1、积累文言实词，提高文言文的阅读能力。2、理解文章意思。3、了解景物描写的层次，感悟作者的情怀。4、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。三、教学过程温故知新1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。风烟_净 缥（ ）碧 急_甚箭 经_世务负势竞（ ）上 泠泠（ ）作响 _谷忘_ 嘤嘤（ ）成韵 鸢（ ）飞戾（ ）天 在_犹昏 互相轩（ ）邈（ ） 横_上_2、 文学常识 本文的作者_ ，是 _代_家，字_ ，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效

2、他的文体，称_ 。导学释疑目标一：通读全文，理解重点词语的意思，把不懂得记录在下面，和小组同学合作交流。目标二：熟读的基础上翻译课文，记录自己在学习过程中的问题，和小组同学交流。目标三：1、 课文用哪八个字概括富春江山水？ 答： 2、 富春江的山水到底“奇”在哪里，“异“在哪里？答： 3、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_之美。4“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话表达了作者怎样的情怀？目标三：1、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句

3、是写水流势湍急，三峡一文中那句话与它有异曲同工之妙？2、 富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的，请同学们分别找出写视觉和听觉的句子，加以品析。答： 同学们，与朱元思书描山绘水精妙无比，让我们流连忘返，其实在我们古代诗词里有许多描写山水的名句，你能写出几句来吗？巩固提升同学们，与朱元思书描山绘水精妙无比，让我们流连忘返，其实在我们古代诗词里有许多描写山水的名句，你能写出几句来吗？检查反馈阅读语段，答文后题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。5、指出下列各句中有通假字的一项是( )A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。6、下列句子不是骈句的一项是( )A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。7、指出下列句中加点词的活用特点。风烟俱净：_ _望峰息心：_8、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出

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