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文档简介
1、齐白石对虾图齐白石对虾图徐悲鸿奔马图徐悲鸿奔马图学习目标：学习目标： 1 1、正确、流利、有感情地朗、正确、流利、有感情地朗读课文，摘录、积累好词佳句。读课文，摘录、积累好词佳句。 2 2、理解理解“鱼游到了纸上鱼游到了纸上”和和“先游到了我的心里先游到了我的心里”的关系，的关系，感感受聋哑青年的勤奋专注。受聋哑青年的勤奋专注。培养做事培养做事勤奋、专注的品质。勤奋、专注的品质。 3 3、学习作者观察和描写人物学习作者观察和描写人物的方法。的方法。 1 1、用横线画出能体现青年在、用横线画出能体现青年在看鱼看鱼时达到忘我境界的句子，圈时达到忘我境界的句子，圈出关键词并体会青年的特别之处。出关键
2、词并体会青年的特别之处。 2 2、用波浪线画出青年、用波浪线画出青年画鱼画鱼的的句子，圈出关键词并体会青年画句子，圈出关键词并体会青年画鱼技术的高超。鱼技术的高超。 他他老是老是一个人一个人呆呆呆地呆地站在金鱼缸边。站在金鱼缸边。静静地静静地看着金鱼在水看着金鱼在水里游动，而且里游动，而且从来不从来不说一句话。说一句话。 他告诉我，他学画他告诉我，他学画才一年多，为了画好金才一年多，为了画好金鱼，鱼，每个星期天每个星期天都到玉都到玉泉来，一看就是泉来，一看就是一整天一整天，常常忘了吃饭，忘了回常常忘了吃饭，忘了回家。家。说句子说句子 鱼已经在青年的纸上鱼已经在青年的纸上游动起来了，有的在游动起
3、来了，有的在（ ），有的在），有的在（ ），还有的），还有的在（在（ ），真是），真是活灵活现啊！活灵活现啊！返回围观的人越来越多，大围观的人越来越多，大家赞叹着、议论着，唯一没家赞叹着、议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经好像和游鱼已经融为一体融为一体了。了。 “哟，金鱼游到了哟，金鱼游到了他的纸上来啦！他的纸上来啦！”一一个女孩个女孩惊奇地惊奇地叫起来。叫起来。因果关系因果关系启启 示示 青年学画鱼的故事，给你怎样的启发呢？结合生活实际谈谈。结合生活实际谈谈。课堂检测课堂检测 一丝不苟一丝不苟细致细致挥笔速写挥笔速写纸上游动纸上游动作业：作业： 写一写你读了写一写你读了这篇
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