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文档简介
1、妈妈的帐单(教师中心稿) 教案教学设计春夜喜雨重点:读懂课文内容,体会人物的思想感情。难点:理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。学习目的:1、学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。2、读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。3、培养独立的阅读才能,运用以前学到的阅读方法自读自悟,读懂课文。教学过程一 直接提醒课题1今天教师要和大家一起来学习一篇课文,题目是?妈妈的帐单?2看教师板书这个课题。书写课题,写到账字时停下来,对学生说:这个账偏旁是贝字旁,说明和金钱有关系,要注意他不是巾字旁的帐。3读课题。谁来读一下课题?能不能读的深情些,你瞧这是一份妈妈的帐单。齐读课题。一教就会
2、,相信大家一定能学好这篇课文。二初读课文,检查字词A下面我们就来学习这篇课文,先请小朋友自己读课文,听清楚教师的要求:1,你可以选择自己喜欢的方式读课文,可以轻轻地读,也可以大声地诵读。2,碰到难读的词语或句子把他划下来反复地读,把课文读通顺。B检查反响1教师从书里摘了一些大家容易读错的词语,你能读吗?自己试一试。2你觉得哪些词语是大家容易读错的,你就当小教师来领读一下这个词语。小彼得 报酬 索取 收款 款项 慈祥 塞进 蹑手蹑脚 小心翼翼 如愿以偿 惭愧万分 怦怦直跳重点解决:报酬,收款的意思。蹑手蹑脚,怦怦直跳,惭愧万分的读音三 整体感知课文1小教师当的不错,假设我请你们再去默读一遍课文,
3、谈谈你读这篇课文的收获,你行吗?我设计了一些问题帮助你们考虑:我觉得这篇课文最有意思的地方是 我最喜欢的地方是 最让我感动的是 这篇课文最 的是 。最后一个问题请你们随意填,我想听到你们与众不同的答复。2交流师可以试着这样点评:你的理解可真深化啊;有独特的体会,很欣赏你;用词很准确;你能抓住课文中最重要的内容来谈体会,真不简单;你能抓住主人公的细节来谈,很会读书啊;四 教学两份帐单过渡:从你们刚刚的体会中,我听到你们屡次提到这两份帐单,对他充满了兴趣,那么我们就来研究这两份帐单。1 出示两份账单2 指名读两份帐单3 落实款项:这里有一个词语出现了两次:款项,请你们读;彼得的帐单列有几条款项?妈
4、妈的帐单也有四条款项;你知道什么是款项?是啊,这两份帐单各有四条款项。4 请你们默读,边读边比较这两分帐单最大的区别是什么?想出来了可以在旁边作点记号5 交流师要引导学生:学生有可能说一份是母亲欠他儿子彼得的帐单,一份是彼得欠他母亲的帐单。师追问:彼得到底有没有欠他母亲钱?数量上的区别为彼得付出了很多,所付出的都是为了彼得时间上的区别,为彼得付出了十年的辛苦劳动,而彼得也许是一天或两天。6 是啊,母亲十年来为彼得的辛勤付出就只有这四条款项,假设我请你把这份母亲的帐单列详细点,该怎么列呢?师引导:从小到大,已经为他洗了数不清的衣服,生病时。注意请学生说四五条7母亲永远是那样慈祥,假设公正点,请你
5、为母亲的付出算笔账应该是多少芬尼?你还能用类似的词吗?无价你认为彼得的妈妈是一位怎样的人?无私用一句话来概括这是一份什么帐单?通过这份帐单,你感受到了什么?五因此小彼得,请听教师读:小彼得读着,感到惭愧万分。1有什么问题吗?2为什么要读着读着呢?3也许彼得一边读一边想到了许多许多:小彼得展开帐单读了起来,情不自禁地想起了每一天,妈妈会准时送上一杯散发着香味的牛奶;烧上一桌可口的小菜;妈妈亲手洗的衣服永远是那样干净,舒适;妈妈的怀抱永远是自己温暖的港湾。他读着读着,想起了每一年的圣诞节,妈妈总是那样繁忙。他读着读着,想起了那个令人难忘的夜晚,寒风吼叫,自己突然发起了高烧,妈妈 读着读着,想起了 7 你可以选一个片段写下来,写下当时彼德的想法。8 交流六 教学最后一自然段这么多感受用书本上的一个词来说,就是惭愧万分1 你能从课文中找出表现彼得惭愧万分的话吗?2 请生说理由3 小彼
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