天鹅的故事课堂之一之二教案

1、天鹅的故事课堂之一之二教案文章摘要:本文章的主要内容是关于天鹅的故事课堂教学实录之一之二_教案_课文_教学反思_课堂实录_案例，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！师：颜老师给大家带来了一个朋友。放映天鹅录像。师：你想到了什么词语。生：天鹅。生：一望无际。生：雪白。生：美丽。师板书课题。师：课前都预习了吗？生：预习了。师：请同桌互相读一读课后的生字，词语。假设有难读的词，难写的字，想一想怎么写，怎么读。生自学。生：窟窿的窿，读轻声，原来读第二声。领大家读一遍。生：获得的获。老师范写。生：还有边缘的缘，老师范写，学生书空。出示：沼泽塌陷完毕胸脯请一位同学领大家读。再出示：好奇颤抖再读一遍：颤抖。师：把词

2、语放进课文再读一读。师：课文说了一件什么事？生：讲了斯杰潘老人师：是啊，近在咫尺，但却分开了，斯杰潘老人看到了怎样的情景，让他分开了呢？师：让我们感受这一情景，体会那样的场面。自己读读课文，师：画好的交流交流，把自己的感觉说一说。师：哪个同学来读一读。生：突然，一只个儿特别大的第二次，第三次生：我画的是第二次，第三次，我觉得它一直在扑打着冰面，一次，两次的省略号、师：一次，两次，三次，四次，很屡次，是吗？生：很用力。我觉得力气很大，重重地可以看出。生：我觉得很用力，因为湖面上结了冰了。师：同学们想一想，假设会怎么样？生：所有的天鹅都有生命危险。师：老天鹅扑打的时候怎么样？生：像石头似的。师：为

3、什么？怎么会像石头似的。生：因为这样可以使重力大一些。师：你能否通过一个词语，读出它的英勇。生：重重的。生读。师：老天鹅那么柔弱，它这样重重扑下去，会怎么样？生：会弄伤，会摔坏，师：再来读读这一段。生读。师：听，老天鹅拍打冰面的声音回响着，谁再来读一读。生读。师：每一次扑打，老天鹅都要忍受着钻心的疼，我们一起来试试。生齐读。师：有什么感受？生：我觉得这只鸟很团结，它破冰是因为不是它一个人没有吃的，是所有的天鹅都没有吃的。师：你体会得太好了，他重重地落下，重重地扑打冰面，是为了自己的同伴啊。生：我觉得老天鹅非常舍已为人，它为了其他天鹅能吃上鱼。师：你看到了舍已为人的老天鹅。生：我觉得这只老天鹅非

4、常好，它很老了，而且非常饥饿，但是它自己扑打冰面。多英勇的老天鹅啊！师：你发出了这样的感慨。假设你是其他天鹅，你会怎么想。生：这只老天鹅怎么这样，一定要扑打冰面。生：这只老天鹅真英勇。师：假设再这样下去，都会饿死。刚刚有同学说到要去帮助，谁来读读。生读：有几只天鹅来帮助了加油！指读。师：你不是要面对死亡吗？怎么这么欢快。生：因为假设不这样做，很多天鹅都会死亡。师：同学们一起来读一读，我为你们加油。师：这只天鹅，你为什么不停下来呢？水面上可以去捕食鱼吃了。生：我要让冰面扩大。师范读。师：你们想读吗？我们一起读。师：看，他们昂着头，挺着胸，享受着成功的喜悦呢，我们再来读一读。师：斯杰潘老人就在他们三四十米的地方，他完全可以打死他们，可是他却没有这样做，他是怎么做的？生：他分开了。师：他为什么这么做，自己读读课文。生：被英勇，团结的精神感动了。师板书：感动老人齐读最后一节。