九年级数学(下)第一章

1、九年级数学(下)第一章 直角三角形的边角关系1.从梯子的倾斜程度谈起（1）锐角三角函数 正切与余切阳泉市义井中学阳泉市义井中学 高铁牛高铁牛w猜一猜,这座古塔有多高?看看谁的本领大w在直角三角形中,知道一边和一个锐角,你能求出其它的边和角吗? 有的放矢有的放矢驶向胜利的彼岸w想一想,你能运用所学的数学知识测出这座古塔的高吗?AB12本领大不大,悟心来当家w办法不只一种 想一想想一想P1w小明在A处仰望塔顶,测得1的大小,再往塔的方向前进50m到B处,又测得2的大小,根据这些他就求出了塔的高度.你知道他是怎么做的吗？驶向胜利的彼岸源于生活的数学w从梯子的倾斜程度谈起 想一想想一想P2w梯子是我们

2、日常生活中常梯子是我们日常生活中常见的物体见的物体驶向胜利的彼岸w你能比较两个梯子哪个更你能比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法？陡吗？你有哪些办法？生活问题数学化w小明的问题,如图: 想一想想一想P2梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？驶向胜利的彼岸2.5m2m5m5mABCDEF有比较才有鉴别w小颖的问题,如图: 想一想想一想P2?驶向胜利的彼岸梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？1.3m1.5m3.5m4mABCDEF永恒的真理 变w小亮的问题,如图: 做一做做一做P2梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？驶向胜利的彼岸3m2m6m4mABCDEF在实践中探索w小丽的问题,如图

3、: 想一想想一想P2驶向胜利的彼岸梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？?2m2m6m5mABCDEF知道就做别客气 做一做做一做P3w小明和小亮这样想,如图:w如图,小明想通过测量B1C1及AC1,算出它们的比,来说明梯子AB1的倾斜程度;驶向胜利的彼岸w而小亮则认为,通过测量B2C2及AC2,算出它们的比,也能说明梯子AB1的倾斜程度.w你同意小亮的看法吗?AB1C2C1B2由感性到理性w直角三角形的边与角的关系直角三角形的边与角的关系 议一议议一议P3w(1).(1).RtRtABAB1C C1和和RtRtABAB2C C2有什么关系有什么关系? ? w如果改变如果改变B2在梯子上的位

4、置在梯子上的位置( (如如B3C3 ) )呢呢? ?w由此你得出什么结论由此你得出什么结论? ?驶向胜利的彼岸AB1C2C1B2?).2(222111有什么关系和ACCBACCBC3B3进步的标志由感性上升到理性w直角三角形中边与角的关系:锐角的三角函数-正切函数 想一想想一想P4w在直角三角形中,若一个锐角的对边与邻边的比值是一个定值,那么这个角的值也随之确定.驶向胜利的彼岸ABCA的对边A的邻边的邻边的对边AAtanAtanA= =w在RtABC中,锐角A的对边与邻边的比叫做A的正切,记作tanA,即八仙过海,尽显才能w如图,梯子AB1的倾斜程度与tanA有关吗?w与A有关吗? 议一议议一

5、议P4w与tanA有关:tanA的值越大,梯子AB1越陡.w与A有关:A越大,梯子AB1越陡.驶向胜利的彼岸AB1C2C1B2行家看“门道”w例1 下图表示两个自动扶梯,那一个自动扶梯比较陡? 例题欣赏例题欣赏P4w解:甲梯中,驶向胜利的彼岸6m乙8m5m甲13mw乙梯中,.1255135tan22.4386tanwtantan,乙梯更陡.w老师提示:w在生活中,常用一个锐角的正切表示梯子的倾斜程度.用数学去解释生活w如图,正切也经常用来描述山坡的坡度.例如，有一山坡在水平方向上每前进100m就升高60m,那么山坡的坡度i(即tan)就是: 议一议议一议P5w老师提示:w坡面与水平面的夹角()

6、称为坡角,坡面的铅直高度与水平宽度的比称为坡度i(或坡比),即坡度等于坡角的正切.驶向胜利的彼岸.5310060tani100m60mi八仙过海,尽显才能w1.如图,ABC是等腰直角三角形,你能根据图中所给数据求出tanC吗？ 随堂练习随堂练习P6w2.如图,某人从山脚下的点A走了200m后到达山顶的点B.已知山顶B到山脚下的垂直距离是55m,求山坡的坡度(结果精确到0.001m).驶向胜利的彼岸1.5ABCDABC八仙过海,尽显才能w3.鉴宝专家-是真是假：随堂练习随堂练习P6w老师期望:你能从中悟出点东西.驶向胜利的彼岸(1).如图 (1)( ). ACBCA tanABCABC7m10m

7、(1)(2)(2).如图 (2)( ). BCACA tan(3).如图 (2)( ). ABBCA tan(4).如图 (2)( ). 710tanB(5).如图 (2)( ). mA7 . 0tan(6).如图 (2)( ). 7 . 0tan7 . 0tan, 7 . 0tanAAA或八仙过海,尽显才能w4.如图,在RtABC中,锐角A的对边和邻边同时扩大100倍,tanA的值（ ）wA.扩大100倍 B.缩小100倍 wC.不变 D.不能确定随堂练习随堂练习P6w5.已知A,B为锐角w(1)若A=B,则tanA tanB;w(2)若tanA=tanB,则A B.驶向胜利的彼岸ABC八仙

8、过海,尽显才能w6.6.如图, C=90C=90CDABCDAB. .随堂练习随堂练习P6w7.在上图中,若BD=6,CD=12.求tanA的值.驶向胜利的彼岸w老师提示:w模型“双垂直三角形”的有关性质你可曾记得.ACBD.tanB( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )八仙过海,尽显才能w8.8.如图,分别根据图(1)和图(2)求tanA的值. .随堂练习随堂练习P6w9.在在RtRtABCABC中中, ,C=90C=90, , (1)AC=(1)AC=3 3,AB=,AB=6 6, ,求求tanAtanA和和tanBtanB(2)BC=3,tanA(2)BC=3,tanA= ,= ,

9、求求ACAC和和ABAB.驶向胜利的彼岸w老师提示:w求锐角三角函数时,勾股定理的运用是很重要的.ACB34ACB34(1)(2)125八仙过海,尽显才能w10.在RtABC中,C=90,AB=15,tanA= ,w求AC和BC.随堂练习随堂练习P6w11.在等腰在等腰ABCABC中中, ,AB=AC=13,BC=10,AB=AC=13,BC=10,w求求tanBtanB.驶向胜利的彼岸w老师提示:w过点A作AD垂直于BC于点D.w求锐角三角函数时,勾股定理的运用是很重要的.43ACBD相信自己相信自己w12. 在RtABC中,C=90.w(1)AC=25.AB=27.求tanA和tanB.w

10、(2)BC=3,tanA=0.6,求AC 和AB.w(3)AC=4,tanA=0.8,求BC.随堂练习随堂练习P6w13.在梯形ABCD中,AD/BC,AB=DC=13,AD=8,BC=18.w求:tanB.驶向胜利的彼岸w老师提示:w作梯形的高是梯形的常用辅助,借助它可以转化为直角三角形.ACBDFE回味无穷 定义中应该注意的几个问题:小结 拓展w 1.tanA是在直角三角形中定义的,A是一个锐角（注意数形结合，构造直角三角形）.w 2.tanA是一个完整的符号,表示A的正切,习惯省去“”号；w 3.tanA是一个比值（直角边之比.注意比的顺序,且tanA0,无单位.w 4.tanA的大小只

11、与A的大小有关,而与直角三角形的边长无关.w 5.角相等,则正切值相等；两锐角的正切值相等,则这两个锐角相等.驶向胜利的彼岸回味无穷 回顾,反思,深化小结 拓展1.正切的定义:驶向胜利的彼岸w在RtABC中,锐角A的邻边与对边的比叫做A的余切,记作cotA,即的对边的邻边AAcotAcotA= =ABCA的对边A的邻边w在RtABC中,锐角A的对边与邻边的比叫做A的正切,记作tanA,即的邻边的对边AAtanAtanA= =2.余切的定义:正切的倒数叫做A的余切,即知识的升华独立独立作业作业P6 习题1.1 1,2,3题;祝你成功！驶向胜利的彼岸P6 习题1.1 1,2,3题独立独立作业作业1. 在在RtRtABCABC中中, ,C=90C=90,AC=,AC=5 5,AB=,AB=1313, ,求求tanAtanA和和tanBtanB. .驶向胜利的彼岸2.2.在在RtRtABCABC中中, ,C=90C=90,BC=3,tanA,BC=3,tanA= ,= ,求求AC,ABA