中班区域活动方案教案

1、中班区域活动方案教案 区域活动方案 活动目标： 1 、能积极愉快地参与各种游戏材料的操作活动，愿 意用语言表达 2 、有一定的提问意识 活动准备： 1 、区域划分：益智区、美工区、生活区、探索区、 音乐区、语言区、建构区 2 、材料投放：根据本学期开展的主题：我、秋天、 我在马路上投放材料 主题：我爱我家 材料： 益智区： 1 、名称：给娃娃穿衣服 制作和玩法：娃娃的衣服 一式两份，一件完整的，划分若干快，点上 1至 10的点 子，然后一件按原件裁剪成若干快，写上 1 至 10 的数字， 进行数字和点子配对 2 、名称：小手摘苹果 制作和玩法：苹果树若干， 点上 1至 10的数字，苹果若干，点

2、上 1至 10 的点子， 根据点子和数字配对 美工区： 1 、名称：添画五官 制作和玩法：圆形图片若干，幼儿发挥想象添画成 自己的头像及各种小动物的头像 2 、名称：能干的小手 制作和玩法：提供各种报纸，给幼儿撕画，然后进 行环境布置 生活区： 1 、名称：能干的小手 制作和玩法：各种娃娃衣服， 提供幼儿练习扣纽扣、拉拉链、钦钦钮和系绸带 2 、名称：明亮的小眼睛 制作和玩法：身体上有大 小不一洞洞的动物，幼儿练习穿线 音乐区： 1 、名称：节奏乐 我爱我的幼儿园 制作和玩法： 幼儿根据音乐用铃鼓和沙球练习打节奏 2 、名称：歌表演好朋友 制作和玩法：幼儿根据音 乐用绸带等进行表演 语言区：

3、1 、名称：故事 三只蝴蝶 制作和玩法： 根据故事内容，制作图片四张，及相应的头饰，幼儿进 行故事表演 探索区： 1 、名称：我们的身体 制作和玩法：网上下载的人 体器官提供幼儿发现了解 2 、名称：会动的关节 制作和玩法：人体模型，幼 儿进行摆弄，并在能动的地方贴上五角星 主题：秋天 益智区： 1 、名称：水果找朋友 制作和玩法：在各色手工纸 上画上各种水果，并镂空，混淆后幼儿根据水果特征进 行配对 2 、名称：水果拼图 制作和玩法：用一种颜色的手 工纸画上各种水果，翦成若干快，幼儿进行拼图游戏 3 、名称：运水果 制作和玩法：运水果的车子若干， 幼儿进行规律排序 美工区： 1 、名称：水果

4、丰收 制作和玩法：水果丰收图，幼 儿进行涂色 2 、名称：培乐多 制作和玩法：幼儿用培乐多做各 种水果，进行展览 3 、名称：树叶印画 制作和玩法：提供各种树叶、 图纸和蜡笔，幼儿把树叶放在图纸下 ，进行涂色印树叶 生活区： 1 、名称：给小动物穿毛衣 制作和玩法：在小动物 身上绕上各种绒线 2 、名称：美丽的花 制作和玩法：硬纸版翦的花的 形状若干，幼儿绕上绒线进行装扮 音乐区 1 、名称：秋天 制作和玩法：幼儿进行歌表演 2 、名称：蝴蝶花 制作和玩法：幼儿进行歌表演 语言区： 1 、名称：秋游 制作和玩法：小兔子在秋游时碰到 若干事情的图片，幼儿帮助解决 2 、名称：美丽的“春、夏、秋、

5、冬” 制作和玩法： 各种动物和植物的图片，根据它们的生活习性和生长特 征进行分类 探索区： 1 、名称：各种水果图片 制作和玩法：提过各种水 果的图片，让幼儿寻找水果的特征 建构区： 1 、名称：各种水果 制作和玩法：用雪花片拼插各 种水果 主题：我在马路上 益智区： 1 、名称：坐双层巴士 制作和玩法：小动 物若干，戴上座位号 （如 1 层 1 座），幼儿让小动物相应 入座 2 、名称：开火车 制作和玩法：小动物若干，幼儿 进行规律排序 3 、名称：开汽车 制作和玩法： 4 至 5 节 的车子若干，提供数字卡片 1至10，幼儿进行排序（如 4、 5、 6、 7、8）美工区： 1 、名称：坐汽

6、车 制作和玩法： 汽车图片若干辆，在车上编 1 至 10，幼儿根据数字，在 车子的每节车厢上印上相应多的动物图片 2 、名称：制 作车子 制作和玩法：用手工纸、各种盒子等制作车子 3 、 名称：漂亮的房子 制作和玩法： 幼儿按意愿绘画各种房 子， 进行布局和涂色 音乐区： 1 、名称：歌表演双层 巴士开来了 制作和玩法：幼儿根据音乐进行歌表演 探 索区： 1 、名称：有趣的车子 制作和玩法：幼儿收集的 各种车子，幼儿进行操作探索，了解车子名称、玩法， 并给车子按电动车、发条车、惯性车进行分类 2 、名称： 各种交通标志图 制作和玩法：幼儿收集的交通标志图， 幼儿进行操作探索 建构区 1 、名称

7、：我在马路上 制作 和玩法：用雪花片表现“我在马路上”主题 活动过程： 一、提出活动要求 1 、能轻轻的进入活动区活动 2、在 活动中可以把发现的秘密告诉小朋友，不懂的地方问问 小朋友和老师 二、幼儿自主游戏 三、教师巡回指导 重点指导： 1 、玩杯子：（为下 个主题的开展打下基础） 初步感知杯子的特征 2 、坐双层 巴士：能仔细分辨小动物的座位号 四、幼儿分散交流， 互相提问 活动反思： 经过一个阶段的区域调整，材料 添置，区域活动进入提升阶段。从今天的活动可以看出 幼儿喜欢区域活动，他们能根据自己的喜好选择操作材 料，而且部分幼儿在老师引导下，能根据自身的能力选 择操作材料。活动中，幼儿的自主性比较强，他们能积 极动脑，并愿意和同伴交流。从而我体会到： 1 、材料 提供应和主题活动开展紧密结合 根据主题活动开展的情 况，随时添置操作材料，有利于幼儿的发展和经验的积 累，并且能使主题活动不断深入，能充分发挥幼儿活动 的主动性。 2 、材料的多样性能引发幼儿生成问题 材料 的多样性，给幼儿带来了很大的操作和探索的空间，幼 儿在活动中能主动的去发