蓬莱市实验中学

1、木兰诗木兰诗蓬莱市实验中学宫振军学习目标：1、反复朗读诗文，了解故事情节，感知诗歌内容3、感受木兰的优秀品质，学习木兰保家卫国的爱国精神 2、品味语言，体会排比、互文、对偶等修辞的表达效果作品简介走近木兰听读诗歌 关注读法机杼机杼可汗可汗鞍鞯鞍鞯辔头辔头燕山燕山胡骑胡骑戎机戎机朔气朔气金柝金柝红妆红妆著我旧时裳著我旧时裳傍地走傍地走zhkhnjinpiynjbngzhu chngzhungtushurng读出节奏：（1）问女）问女 何所思何所思， 问女问女 何所忆何所忆。（2）万里）万里 赴赴 戎机戎机 ，关山关山 度度 若飞若飞。 （3）将军）将军 百战百战 死死 ，壮士壮士 十年十年 归归

2、。 / / / / / / / / / /读出韵味读出韵味 爷娘闻女来，出郭相扶将爷娘闻女来，出郭相扶将 阿姊闻妹来，当户理红妆阿姊闻妹来，当户理红妆 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊温馨提示温馨提示 总之：初读诗歌，首先要总之：初读诗歌，首先要读准字音，读出读准字音，读出节奏，读出韵味来。节奏，读出韵味来。 在读音正确的前提下，要读出节奏，不能在读音正确的前提下，要读出节奏，不能读碎句子，要联系意义，按照读碎句子，要联系意义，按照“句不离词，句不离词，词不离意词不离意”的原则去读，才能节奏鲜明；的原则去读，才能节奏鲜明；要读出韵味，就要读好韵脚，读时缓慢带要读出韵味，就要

3、读好韵脚，读时缓慢带点拖音，咬清字音点拖音，咬清字音初读诗歌 感知故事 1、这首诗歌叙述了一个什么故事？、这首诗歌叙述了一个什么故事？2、本诗安排了那些故事情节？、本诗安排了那些故事情节？读出感情读出感情 代父从军 轻缓 -稍高 沉重忧愁坚定有力 战前准备 快-急促 语调渐高明快 奔赴战场 舒缓 思乡之情 征战沙场 缓慢 凝重而有气势 辞官还乡 轻快 归心似箭 亲人团聚 稍快 喜悦欢快 语速语速 情感情感走进木兰细读诗歌 感受形象我心目中的木兰是一个的人，从句子中，我读懂了她勤劳勇敢忠孝双全不慕富贵谨慎机警女英雄品读诗歌 体味语言我喜欢句子（段落），因为它运用了修辞，写出了寄语木兰深读诗歌 寄

4、语木兰反复朗读，我们看到了一个阳刚、坚毅反复朗读，我们看到了一个阳刚、坚毅而又千娇百媚的木兰，你的心中肯定有而又千娇百媚的木兰，你的心中肯定有很多话要说。请你选择一种身份，说出很多话要说。请你选择一种身份，说出你最想对木兰说的话：你最想对木兰说的话： 假如你是木兰的伙伴：木兰啊，你。 假如你是木兰的父母：木兰啊，你。 假如你是当朝的天子：木兰啊，你。 假如你是木兰的姐姐或弟弟：木兰啊，你。你柔弱的身躯你柔弱的身躯却负起了剑戟刀枪却负起了剑戟刀枪为了一个决定为了一个决定一声叹息，你选择了战场一声叹息，你选择了战场为了一个信念为了一个信念关山重重，你奔赴远方关山重重，你奔赴远方你驰骋疆场，披一身寒霜你驰骋疆场，披一身寒霜绝不是为了赢得赞赏绝不是为了赢得赞赏你战功赫赫，却辞官还乡你战功赫赫，却辞官还乡只是为了亲人期盼的目光只是为了亲人期盼的目光你默默不张扬你默默不张扬你隐忍而坚强你隐忍而坚强你爱武妆，更爱红妆你爱武妆，更爱红妆