安宁实验学校二年级德育工作实施方案

1、安宁实验学校二年级德育工作实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实安宁市实验学校德育教育分年级实施方案，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。二、德育内容、形式与实施途径小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分

2、子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。三、主要工作（一）、加强年级组教师队伍建设1、加强班主任队伍建设，在年级组里实行班主任工作例会制，组织班主任工作研讨活动，加强理论学习和案例分析，经常进行工作经验交流，并进一步加强指导，提高业务水平，使工作达到规范化、方法艺术化、教育多样化。 2、进一步规范班主任工作，积极探索信息技术与班队活动相整合之路，创建特色中队。3、在年级内树立人人都是

3、德育工作者的观念。（二）、爱国主义教育是小学德育工作的主旋律爱国主义教育是整个学校德育工作中的主旋律，是学校德育的基本任务和主要内容，要进行爱国主义教育，必须让学生从了解国情，了解乡情和了解校情入手。从小培养学生对祖国的山山水水有依恋感，对民族的优良传统，建设成就有自豪感，对祖国的生存发展，繁荣富强有历史使命感，从而激发学生热爱祖国，热爱家乡，热爱学校的情感，二年级小学生的特点是年龄小，知识少，对国情、乡情、校情知之甚少，针对这一特点，我年级组准备采取以下措施。1、在各科的教学中渗透了这种思想意识。2、在活动课教学中，坚持做到：具体、形象、动脑、动手。低年级小学生的认识具有体性，形象性，因此在

4、爱国主义教育中，我们遵循小学生爱国认知，情感、行为形成和发展的规律，通过具体形象的活动。寓爱国教育于各活动中：通过体育活动，让学生了解中国体育发展的光辉历史；通过音乐活动，让学生了解中国音乐走向世界的光辉成就；通过班队活动中，让学生参观学校，并说一说学校，从而使学生了解自己的学校，更加热爱学校。3、以丰富多彩的第二课堂活动为主要途径，在陶冶诱导中，增强学生爱祖国、爱家乡，爱学校的情感。（1）抓好班队活动。我们充分利用班会，主题队会陶冶学生热爱祖国的情感。 (2)继续开展好“手拉手、献爱心”活动，帮助需要帮助的学生，升华爱心教育。四、常规教育1、认真贯彻和落实国旗法，坚持参加并认真组织学生每周星

5、期一举行的升旗仪式。教育学生在升旗过程中遵守纪律，主动跟唱国歌，认真聆听国旗下讲话内容。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。利用国庆节、教师节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感，加强学生的爱班意识为班牌争得荣誉。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分利用班队会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。在班级设立“小小监督员”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“星级小组”。对表现不够

6、好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。4、可以利用“星级小组”和“每月之星”的评比等活动，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。另外，对于学生的书写读的姿势，采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。5、以行为规范教育主题活动为载体，结合学校行为规范示范班评比，开展“迈好成长第一步以“礼仪教育”为重点”的特色班创建活动。6、加强班级常规管理，夯实基础，培养学生学文明，讲卫生，重礼仪，守纪律的良好行为习惯，营造“人人争当行为规范示范员，班班争创行为规范示范班”的良好氛围。7、继续推行班级评比制度，让班干部参与班级管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。8

7、、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。 9、贯彻公民道德建设实施纲要小学生思想道德建设的实施细则，以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，认真开展学生基础道德教育，倡导从小处着手，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成宝小小学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。10、充分利用校内思想教育阵地，做好班级文化建设工作，进一步宣传廉洁文化，上好品德与生活课、晨会课和班会等，积极探索现代信息技术与德育类课的整合，形成新的教育方法和教育模式，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的机会。五、班

8、风建设班风建设活动着眼于德育目标的全面完善，着手于学生智力品质的构建，着力于教育的内化和升华，根据二年级学生心理，认知特点，本年级把班风建设的总目标分解为“安定有序”“和谐互助”“勤勉自强”“争先创优”四个阶段目标，并赋于一定的教育内容，以提高德育工作的针对性和可操作性。根据年级特点，学生心理，生理，认识发展不同分级提出不同要求：二年级重点继续进行小学生守则小学生日常行为规范的教育和训练，培养集体主义精神，树立小学生形象，逐步培养良好地行为习惯，具体做法如下：1、要求每班张贴小学生守则和小学生日常行为规范和用队会，班会进行学习，让学生全面了解规范的内容。2、每天定期或不定期重点对学生仪表，校园

9、行为进行抽查，加强督导，反复抓，抓反复。3、坚持对各班每天的出勤、纪律、卫生、课外活动检查，每月总结，使德育工作从相当抽象的理论说教，步入具体可感实践，便于教师操作，提高了德育工作实效，优化了教学环境。六、加强民主法制教育只有用严格的纪律和法制来调节人们的行为，才能保障民主，保护人民的合法权益，使社会各部门的劳动工作，学习与生活有节奏地进行，推进经济建设的全面改革，维护国家的长治久安，根本问题要从小学开始对少年儿童进行纪律，法制教育，本年级通过黑板报，学习园等形式，以提高认识，并利用班队课对学生进行法制教育和宣传，增强了学生的法制观念，懂得了交通规则，对一些打架等不文明的行为进行正面教育，使他们实现从思想到行动的转变，以保证巩固德育工作的顺利开展。七、健全心理素质，提升人格魅力良好的道德品质和健康的心理素质是社会对公民的基本要求，本年级主要通过开设心理健康课，并组织学生开展拔河、田径、参观等活动，帮助学生健全心理素质，提升人格魅力，增强承受挫折，适应环境和克服困难的能力，以及坚强、活泼、勇敢、机智等品质。八、继续加强安全教育1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻少年儿童保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。2、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。3、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃