三年级上册英语试题期中测试卷湘少版

1、三年级上册英语期中测试卷班级：_ 姓名：_ 分数：_（听力部分40分）一听录音，选出你所听到的单词，将序号填在题前的括号里（每题1分，共10分）（ ）1、A、hello B、hi C、am（ ）2、A、good B、morning C、afternoon（ ）3、A、class B、what C、is（ ）4、A、name B、my C、how（ ）5、A、dog B、cat C、cow （ ）6、A、duck B、horse C、hen（ ）7、A、he B、hello C、who（ ）8、A、you B、your C、he（ ）9、A、she B、uncle C、aunt（ ）10、A、c

2、ousin B、grandmotherC、grandfather二听录音，在你所听到的字母上打勾（每题1分，共10分） 1 CD 2 bg 3 af 4 rst 5 uvw CB dj eg ast uxw三听录音，选出你所听到的句子，将序号填在题前的括号里（每题2分，共20分）（）1AHello!ImPeter BGoodmorning（）2 AGood afternoon! BGood morning!（）3AHowareyou? BNice to meet you!（）4AIm Peter BMy name is ChenDong.（）5. AStand up. B Sit down.（

3、）6. A. My name is Lingling . B. Goodbye （）7. A. Hi B.Ok （）8. A. Goodbye ,Miss Li. B. Good morning,class.（）9. A. How old are you? B. Whats it?（）10 . A.Whos he? B. Whos she?（笔试部分60分）四按正确的书写格式默写出26个字母的大小写（25分）五.认真阅读下面的句子，把左边的句子 选择正确的答语，用直线连起来（5分）1.Whatsyourname? A.Bye. 2.Goodbye. B. MynameisSarah.3.Goo

4、dafternoon. C. Nicetomeetyou，too.4.Nicetomeetyou. D. Im fine,thank you.5.Howareyou? E.Goodafternoon六.根据情景选句子，将正确答案的序号写在前面的括号里。（每题2分，共10分）()1.当你上午见到朋友时，该如何打招呼？A.Goodmorning B.Goodafternoon()2.当你的朋友对你说：Nicetomeetyou时，你该如何回答？A.Nicetomeetyou,too B. Goodbye()3.当你向别人介绍John时，应说：A.ImJohn. B.ThisisJohn.()4.当

5、你的朋友对你说:Hello时，你应该说：A.Hi B.Bye ()5.当别人和你说：Howold areyou?时，你的回答是：A. Imfine,thankyou! B.GoodmorningC.Im fine,thank you.七.从A、B、C、三个选项中选出最恰当的一项，并将其字母代号填入题前括号内。(10分)()1.Alice：GoodmorningLiLei。LiLei：_A.NicetomeetyouB.GoodmorningAlice！C.Goodbye,Alice。()2.Tom：_ Jim：MynamesJim。A. Whatsyourname?B.ImTom.C.This

6、isTom。()3.Mike：_? Kate：Im eight！ A. Good morning Kate. B.How ld are you D. Whats your name? ( )4. Meimei：_ Lucy：Good afternoon, Meimei。 A.Good morning Lucy. B. Good bye, Lucy. C.Good afternoon,( )5. Peter： _ Mike：Nice to meet you, too。 A. This is Mike。 B.Nice to meet you! C. Im Peter。八.从A、B、C、三个选项中选

7、择出汉语的翻译，并将其字母代号填入题前括号内。(10分) ()1.下午好！ A. Goodmorning. B. Goodafternoon. C.Goodbye。()2.很高兴见到你！A.Whatsyourname?B.Nicetomeetyou.C.Howareyou? ()3.我是汤姆。A.ThisisTom。 B.Bye,Tom. C.ImTom。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然

8、也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。()4.你叫什么名字？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。A.MynamesAlice.B.Whatsyourname?C.ImAlice.“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师