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文档简介

1、人教版 七 年 级 下 册 生 物 学 导 学 案课 题§4.4.1 流动的组织血液（二）课 型新 授学习目标知识目标： 1.能说出三种血细胞的形态、结构和功能，归纳出血液的功能。2.使用显微镜观察人血的永久涂片，识别红细胞和白细胞。能力目标: 1.能够简单分析血液常规指标，提高思维、分析和解决问题的能力。情感目标： 1形成正确的血液观，培养乐于探索生命奥秘，实事求是的科学态度。重 点血液的组成和功能 三种血细胞学 习 过 程一、温故知新： 1.简述血液的组成成分；2.血浆的功能是什么？二、预习检测：1.完成右表血细胞形态结构数量主要功能红细胞呈 状， 细胞核，富含 。最多白细胞有

2、，比红细胞大最少血小板 细胞核，形状 ，最小较多 2.血红蛋白是一种 ，呈 色，其特性是 。三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.观察人血永久涂片，回答教材上的三个讨论题；2.结合实验“观察人血永久涂片”，阅读教材P61一62完成下面表格；血细胞形 态 结 构功 能数 量红细胞女：（3.55.0）×10男：（4.05.5）×10白细胞（410）×10血小板（100300）×103.根据血浆和三种血细胞的功能归纳总结出血液的功能。四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评、纠错、强调和补充。五、拓展创新：1.

3、假如你身边的一位同学，随父母迁往高原地区生活，一段时间以后，这位同学血液中红细胞的数目将会发生什么变化？简要说明基本的道理。2.四名体检者的血常规检查结果，请根据表格中的数据回答问题：体检者项 目检 查 结 果诊 断 结 果 和 处 理A（男）红细胞计数3×1012个/LB（男）白细胞计数15×109个/LC（女）血小板计数4×1010个/LD（女）血红蛋白80g/L六、归航拾贝：1.本节课你的收获是：2.本节课你的困惑是：3.教师小结：七、课堂反馈检测：1.用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是( )A.白细胞 B.红细胞 C.血小板 D.淋巴细

4、胞2.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( )A.红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞3.某同学得了急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果中会高于正常值的是（ ）A血浆 B红细胞 C.白细胞 D血小板4.血红蛋白的主要特性是（ ）A容易和氧结合，不易分离 B.在氧浓度高时易和氧结合，在氧浓度低时易和氧分离C容易和一氧化碳结合，也易分离 D容易和氧结合，也易分离5.病菌侵入人体后，能吞噬病菌，对人体起到防御和保护功能的是（ ）A血红蛋白 B血小板 C白细胞 D红细胞6.世界卫生组织号召普遍使用铁制炊具，是因为（ ）A.铁是骨骼牙齿的重要成分 B.铁有利于蛋白质的形成C.铁是维生素C的成分 D铁是血红蛋白的成分7.皮肤划破出血，当伤口较小时，可看到伤口不久就会自然止血。这是_在伤口处聚集成团，并释放与血液凝固有关物质的结果。学习评价

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