第二节 激素调节

1、第四节激素调节激素调节自学提纲自学提纲: :1 1、如何区分、如何区分内分泌腺内分泌腺和和外分泌腺外分泌腺？2 2、内分泌系统的组成及其作用？、内分泌系统的组成及其作用？3 3、几种主要的激素、几种主要的激素（1 1）生长激素）生长激素 （2 2）甲状腺激素）甲状腺激素 （3 3）胰岛素）胰岛素 4 4、激素调节与神经调节的关系激素调节与神经调节的关系 前前 言言 人体生命活动主人体生命活动主要是神经系统调节要是神经系统调节的，叫的，叫 “ 神经调节神经调节 ” 但人体的体液（主但人体的体液（主要是血液）中有些物要是血液）中有些物质（如质（如激素激素），也能），也能调节人体某些生命活调节人体某

2、些生命活动，这些调节叫动，这些调节叫“ 激激素调节素调节 ” 人体有很多种激素。人体有很多种激素。激素分别从人体哪些器官产生？激素分别从人体哪些器官产生？他的作用有是什么呢？他的作用有是什么呢？人体的激素调节： 主要依靠主要依靠 进行进行内分泌系统内分泌系统看看P49图思考：图思考： 组成人体内分泌系统的主要腺体有哪些？组成人体内分泌系统的主要腺体有哪些？ 这些腺体的主要功能是什么？这些腺体的主要功能是什么？ 垂垂 体体甲状腺甲状腺胸胸 腺腺 肾上腺肾上腺胰胰 岛岛 卵巢卵巢(女女)睾丸睾丸(男男)人体主要的内分泌腺人体主要的内分泌腺（分泌生长激素等）（分泌生长激素等）（分泌甲状腺激素）（分泌

3、甲状腺激素）（分泌胸腺激素）（分泌胸腺激素）（分泌肾上腺素等）（分泌肾上腺素等）（分泌胰岛素等）（分泌胰岛素等）（分泌雌性激素等）（分泌雌性激素等）（分泌雄性激素等）（分泌雄性激素等）比一比：比一比：外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺比较项目外分泌腺内分泌腺导管分泌物去向举例导管导管毛细血管毛细血管唾液腺、汗腺、唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺皮脂腺、胰腺甲状腺、垂体、甲状腺、垂体、 胰岛胰岛有有 无无 你认为你认为激素激素的定义是什的定义是什么呢么呢？ 激素是由内分激素是由内分泌腺分泌的对身体泌腺分泌的对身体有特殊作用的微量有特殊作用的微量化学物质。化学物质。 各种激素对人体有什么作各种激素对人体有

4、什么作用？如果激素分泌异常，会用？如果激素分泌异常，会给人体带来哪些影响？给人体带来哪些影响？幼年生长激素分泌过多幼年生长激素分泌过多巨人症巨人症幼年生长激素分泌过少幼年生长激素分泌过少侏侏 儒儒 症症肢端肥大症肢端肥大症成年生长激素分泌过多成年生长激素分泌过多一、生长激素一、生长激素1 产生部位：垂体产生部位：垂体2 主要生理功能是：促进身体生长发育，增加主要生理功能是：促进身体生长发育，增加细胞的体积和数量。细胞的体积和数量。病病 症症症症 状状病病 因因侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症：资料分析资料分析 实验一：狗 切除胰腺 后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状

5、。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都萎缩了，只有内部一团团细胞 胰岛 活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明：胰岛可能分泌一种能够调节糖的吸收和此实验说明：胰岛可能分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。利用的物质。 实验三：加拿大科学家班廷从狗的实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。治疗患糖尿病的狗并获得成功。 结论：胰岛素是由胰岛分结论：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。和利用。二、胰岛素二、胰岛素1 产生部位：产生部位：胰腺中的胰岛胰腺中的胰岛2 主要生

6、理功能是：主要生理功能是：调节糖在体内的吸收和转调节糖在体内的吸收和转化，降低血糖。化，降低血糖。病病 症症症症 状状病病 因因糖尿病糖尿病糖尿、多饮、多尿、糖尿、多饮、多尿、多餐、体重减少多餐、体重减少低血糖低血糖、资资 料料 分分 析析 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 甲状腺激素能使人和动物的发育提早甲状腺激素能使人和动物的发育提早思思 考考: 如果甲状腺激素分泌异常时怎样如果甲状腺

7、激素分泌异常时怎样?结结 论论: 幼儿时期幼儿时期甲状腺激素甲状腺激素分泌不足，就会引起分泌不足，就会引起呆小症呆小症。其主要表现是：身材矮小、智力低下、语言不清、面容丑陋、鼻宽其主要表现是：身材矮小、智力低下、语言不清、面容丑陋、鼻宽 舌大等。舌大等。侏儒症侏儒症呆小症呆小症甲亢甲亢（l）新陈代谢过于旺盛，患者）新陈代谢过于旺盛，患者食量虽很食量虽很 大，大，却身体消瘦却身体消瘦。 （2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠、呼吸和心跳加快等。动、难以入眠、呼吸和心跳加快等。甲甲 亢亢地方性甲状腺肿大地方性甲状腺肿大想一想想一想:我我国为什么国为什么

8、打击打击“私私盐盐”贩卖？贩卖？三、甲状腺激素三、甲状腺激素1 产生部位：产生部位：甲状腺甲状腺2 主要生理功能是（主要生理功能是（1）促进生长发育。）促进生长发育。 （2）促进新陈代谢，特别是有机物的分解。）促进新陈代谢，特别是有机物的分解。 （3）提高神经系统的兴奋性。）提高神经系统的兴奋性。病病 症症症症 状状病病 因因呆小症呆小症身材矮小、智力身材矮小、智力低下低下幼儿时期幼儿时期甲状腺激素甲状腺激素分分泌不足泌不足甲亢甲亢多食、消瘦、心多食、消瘦、心悸、激动悸、激动 甲状腺激素甲状腺激素分泌过多激素激素名称名称产生产生部位部位作用作用分泌异常时的症状分泌异常时的症状生长生长激素激素甲

9、甲状状腺腺激激素素胰胰岛岛素素垂垂体体幼年分泌不足患幼年分泌不足患侏儒症侏儒症甲甲状状腺腺1. 促进糖和脂肪的氧化促进糖和脂肪的氧化分解，分解，2. 促进生长发育（包括促进生长发育（包括神经系统的发育）神经系统的发育）3. 提高神经系统的兴奋提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢，性促进新陈代谢，1. 幼年分泌不足幼年分泌不足 呆小症呆小症2. 分泌过多分泌过多甲亢甲亢胰胰岛岛调节糖的吸收、调节糖的吸收、利用和转化利用和转化分泌不足患分泌不足患 糖尿病糖尿病调节人体的生长发育调节人体的生长发育(促促进蛋白质合成和骨的生长进蛋白质合成和骨的生长)成年分泌过多患成年分泌过多患肢肢端端肥大症肥大症幼年分泌

10、过多患幼年分泌过多患巨人症巨人症3. 身体缺碘时，患身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（地方性甲状腺肿（“大大脖子病脖子病”）分泌过多患分泌过多患 低血糖低血糖想一想：想一想：当你在特别兴奋或突遇危险的时候，当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？你的心理感受及身体状况会怎样？神经调节神经调节和激素调和激素调节协调统节协调统一完成。一完成。面红耳赤、心跳加快、面红耳赤、心跳加快、血压升高血压升高 小结：在小结：在 神经系统神经系统 的调节控制下，的调节控制下，激素通过激素通过 血液循环血液循环 也参与调节人体的也参与调节人体的生命活动。生命活动。大脑皮层兴奋大脑皮层兴奋促使促使

11、 肾上腺素肾上腺素 分泌分泌促使心跳加快、血压升高、血管促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤扩张、面红耳赤2.对婴幼儿脑发育有重要作用的激素是对婴幼儿脑发育有重要作用的激素是( ) .生长素生长素 .胰岛素胰岛素 .性激素性激素 .甲状腺激素甲状腺激素3.既有外分泌功能又有内分泌功能的腺体是既有外分泌功能又有内分泌功能的腺体是( ) .胰腺胰腺 .肠腺肠腺 .胃腺胃腺 .肝脏肝脏做一做：做一做：4.4.分泌生长素的器官是分泌生长素的器官是( () ). .大脑大脑 . .脑垂体脑垂体 . .甲状腺甲状腺 D.D.生殖腺生殖腺5.5.巨人症的病因是巨人症的病因是( () ). .幼年时，生长素分泌过多幼年时，生长素分泌过多. .青年时期，生长素突然过多分泌青年时期，生长素突然过多分泌. .成年后，生长素分泌过多成年后