上学期学期工作方案4篇

1、上学期学期工作方案4篇上学期学期工作方案 篇1 一、班级状况 我班现有幼儿22名，其中男孩12名，女孩10名，大部分幼儿的来离园由老人负责，训练方面家长亲自管理的比较多。 二、班级幼儿状况 优势表现： 1、幼儿们都有很强的集体荣誉感，知道要为班级争完，做一个能干的哥哥姐姐。 2、喜爱幼儿园，喜爱同伴，情愿与同伴交往，有关怀关心他人的意识，情愿与同伴共享，比较大方。 3、大部分幼儿有开朗向上的性格，有礼貌，能用简洁的语言和老师及同伴沟通。 4、喜爱户外活动，情愿参与各类体育活动。 弱势状况与因素分析： 1.部分幼儿的生活自理力量较弱，还不习惯在园吃饭、睡觉，有畏难心情。 2.部分幼儿的留意力时间

2、较短，有40%的幼儿留意力集中时间为5分钟以下，50%的幼儿的倾听力量及理解力量有待提高。 3.部分幼儿比较娇气与任性，喜爱用哭来表达自己的意思，有事还不习惯与老师及同伴沟通。 三、家长状况： 1、大部分家长能做到准时和老师沟通，了解孩子在幼儿园的进展，并愿意主动协作幼儿园的工作需要。对于幼儿园、班级中组织的各种活动能参加，主动赐予协作。但部分家长对自己孩子的进展水平评价不是很客观。 2、部分家长的训练观念还比较陈旧，对孩子的身体照看比对精神照看多，对老师的要求很高，认为训练是学校的工作，在家中比较放任自己的孩子。 四、详细工作支配如下： 九月份 1、以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系

3、，关心幼儿尽快适应幼儿的集体生活并喜爱幼儿园。 2、召开家长会和讲座，沟通信息、开阔视野。如：新生入园适应；如何培育幼儿的生活自理力量等 3、查找孩子的闪完点为家园共同关怀的问题，老师用自身的训练行动影响着家长对幼儿的了解和交往。 十月份 1、多组织领幼儿参观校内,熟悉几种易于接触的动物、植物。 2、定时支配一些户外活动。 3、收集秋天的果实，感受丰收的喜悦 十一月份 1、幼儿利用各生活活动进行嬉戏，知道自己动手本事大。 2、学习各项生活技能，对克服困难有信念。 十二月份 1、幼儿共同共享自己带来的糖果或玩具。 2、进行礼貌培育，会说简洁的礼貌用语，玩别人的玩具时要得到同意，嬉戏时知道要等等大

4、家。 3、在生活活动中会：前面有人我不急，小点点上等一等。 一月份 1、激发幼儿的活动爱好，在活动中培育幼儿的良好力量与习惯。 2、依据活动材料创设相应活动环境，让幼儿与环境互动，投入到活动中去。 7、在活动中学习与巩固。 上学期学期工作方案 篇2 一、班级现状分析 （一）同学基本状况 经过了几次调整，班级最终确定人数33人，其中男生13人，女生20人。住宿男生8人，女生15人。班级的平均分是352分。 （二）行为习惯 班上的同学中有几个钉子户，属家长爱护下的迟到、旷课现象。住宿生中有些生活自理力量较差，常常要生活老师督促起床和整理内务。同学的人际交往还停留在以前的圈子，可怕改变。此外还存在男

5、生抽烟，女生染发，化妆等现象，这些将是本学期工作的重点。 （三）学习习惯 与同学几周接触下来，学习看法仔细，上进心强，有活力，有朝气，互帮互助是一个有很大可塑性的集体。学习上存在浮躁的现象，过于自信。但也发觉有少数同学上课心不在焉，懒于动手，睡觉，玩手机，看与该课无关的书籍。据任课老师反映，还存在缺交作业的现象，这与班级的整体学习氛围极不相称。此外，从期末的文六科总分来看，班级的最高分450分，缺少领头羊，400分以上的少数6人，300-399分挡次的17人，300分以下的11人，最低分118分，首尾差距悬殊。因此，促进这少部分同学尽快地融入到班级的整体氛围，共同养成良好的学习习惯，缩小前后的

6、差距，更加充分地为水平测试打好基础，将是本学期的重点工作。 （四）老师现状 1、专业精湛，有多年的.教学阅历。 2、有耐烦，与同学关系融洽。 3、责任感强。 4、团队协作。 二、班级工作目标 （一）指导思想 1、三个极强：极强的加工力量-关心同学实现低进高出；极强的转化力量-解决训练的疑难杂症；极强的培育力量-使一般生转优，培育大批具有领袖气质的优秀同学。 2、多元出口：挖掘和培育特长生，关心他们夯实基础，复习考点，提高效率。 （二）德育目标 1、培育同学“厚重、大气、时尚、高远”的精神风貌 2、建立特色班级：行为规范、文明和谐、自主管理、人人争优 （三）教学目标 1、达到学部的“三率一分”。

7、即：及格率、优秀率、低分率和班级平均分 2、鼓舞和培育多元同学 三、重点工作 （一）纪律规范 制定了本班的同学考核细则以及基金制度 主动开展主题班会活动，读书写读后感活动，并把优秀的作品发布到班级网站。 抓典型，杀歪风；树榜样，扬正气，以“上课睡觉”为抓手，彻底整治班风班纪 严格请假手续，让家长疲于请假爱护 （二）榜样引领 学习标兵： 高进优出标兵，让优秀生目标更远 低进高出标兵，让后进生看到盼望 普进高出标兵，让同学人人能升学 （三）方法指导 抓课堂笔记落实，课后作业的收缴 抓早读，中午读报写字课 落实导师制：给自己承包的同学补思想、补信念、补方法、补学问。 利用班会课介绍名人的学习方法 单

8、元过关、补测重考。抓住每次的考试，准时进行总结，指导，鼓舞。 （四）注意多元 鼓舞和关心特长生巩固基础，抓住考点，提高效率。 发挥特长，赐予舞台。 与专业老师联系，沟通，共同解决疑难问。 （五）特色班级 自主管理，有一支负责，能干的班委。 乐学爱学，学习有法 家长支持，亲情后盾 四、本学期详细工作支配 九月份： 1、班级卫生大扫除 2、新学期开学典礼 3、确定临时班委，制定临时班级文明公约。 主题班会：上好开学第一课，我爱我祖国，我的班级我做主-制定考核细则，行为规范秩序建设，进行养成训练。 4、办好建国60周年专刊，迎接国庆庆典。 5、做好甲型流感预防工作。 6、整理班级网站，发挥网络平台，

9、加强与家长的联系和沟通。 十月份： 1、做好甲型流感预防工作 2、主题班会：“弘扬民族精神、培育爱国情怀” 3、班级干部培训 4、高中部“建国60周年主题运动会”筹备与策划 5、第一次月考总结，并确定班级“特长生”和“帮教生” 6、检查各科笔记，作业完成及订正状况 十一月份： 1、主题班会：“学会感恩”、期中考试总动员：“做老实人” 2、期中考试分析、总结及家长会 3、建国60周年主题运动会 4、走近自然、走进我抱负的高校.实践活动 5、抽查笔记和作业 十二月份： 1、主题班会：“完善自我、超越自我”“十年后的我” 2、预防艾滋病健康训练活动 3、元旦文艺汇演 20xx一月份： 1、期末评先选

10、优工作 2、“本班学习误区诊断”班会 3、期末考试复习及考试 上学期学期工作方案 篇3 一、指导思想 幼儿园新纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、关心家长提高训练力量。”家庭训练指导的本质是家长熟悉提高的过程，根本目标是促进幼儿进展。将家庭训练融入幼儿训练范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增加家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关怀的程度;强化家长训练动机;提高家教素养和家教质量。 二、状况分析： 上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成果经过一学期的家长工

11、作，原先对幼儿不关怀、无所谓的观念已有很大转变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习状况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了肯定的了解。同时也赐予了我们很多的协作。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依靠性强，自理力量差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面力量还待培育。针对上述状况加强家园合作显得特别重要.，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。 三、目标： 1、针对不同层次

12、的家进步行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的状况，让家长满足放心。 2、依据教学活动的需要，请家长务必关怀家园栏，关怀主题教学，做好家园协作工作，使教学活动得以顺当开展。 3、请家长献计献策，共同商讨训练良方。 4、依据家长的需要，供应便利服务。 四、措施： 1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活状况和健康状况。 2、做好家访工作，了解孩子学习状况与生活习惯。 3、利用接送时间，与各位家长简洁反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨训练幼儿的有效方法。 4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到学校去参观，观摩学校生的上课状况，并请家长谈谈参观后的感想

13、和体会。 5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能协作填写有关栏目。 6、学期结束时，写好每个幼儿在园状况汇报表，向家长汇报。 7、做好期末家访工作，盼望家长能合理支配好幼儿的假期生活。 上学期学期工作方案 篇4 一、同学状况分析 依据上学期的期未成果分析，同学基础普遍比较薄弱，对必修1内容把握比较好的同学不多。同学基本学问点落实不够好，学习效果不明显。同学学习方法欠缺。故需在必修2教学中注意基础学问回顾。加强基础教学及学习方法的指导。同学对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分同学开头有排斥感。需引导同学转变思想熟悉，在教学中激发同学的爱好，激发同学的学习主动性。 二、本学期教材分析 必修2是共同必修模块的其次部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。故对同学的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。 三、本学期教学目标 本学年的教学重点为在巩固必修1学问点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使同学把握基本的物理学问与物理规律，并能在解题中有