下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、老师工作心得老师工作心得体会范文初来学校,与从教多年的老师为伍,压力很大,面对如此多的学生,我认为刚开场一定要给他们来个下马威。结果我留给他们的印象就是我很严厉,第一年工作成绩也不理想,这令我心中时刻忐忑不安。如何才能让他们转变这种态度?如何才能在让学生承受我并考取好的英语成绩?成了我每天考虑的问题。我想我首先应该改变自己的态度,转变方法,才能适应新时期的学生。经过深入考虑和长时间的理论,班级学生见到我都欢喜地和我打招呼,有个别淘气学生在个人纪律方面转变很快。我也感觉到教学是件快乐的事。对于新时期的学生,老师不是严厉的掌控者,而应该降低自己的姿态,有时甚至需要我们弯下腰,甚至蹲下来,走进他们,
2、亲近他们,告诉他们,我们不是敌人,而是朋友。我们可以帮助他们,当他们学习的引导者,生活中的朋友。在第一节课上我和他们亲切地交谈,问他们的情况,对英语的看法,理解他们的爱好,脸上总是带着微笑,很明显感觉到他们在我的课堂上是放松的,快乐的。我班一同学李某,在英语课堂上总喜欢出洋相,接下句,在开学第一周就不交英语作业,我在课后讲出他的名字提醒他,他总是投来无所谓的眼神。中午找人催促他,他不来办公室。对于他的行为,我很是生气。我想这样下去不是方法,我逐步观察,发现他是一个自尊心较强、比拟爱面子的人。我决定和他聊天来理解他的内心世界。通过聊天,发现他聪明,是一个活泼好动的学生。再问到为何不教英语作业,他
3、说从小学阶段就学不懂,英语老师总是让他背诵,不喜欢这门学科,对英语老师有抵触情绪。但是喜欢踢足球,每天中午总要去踢足球,回来发现同学们作业都交了,没方法抄袭。听了他的话虽然很生气,但是觉得他还是很老实的。我没有批评他,而是先肯定他的老实,并夸奖他足球踢得好。看见他脸红了,就对他讲了一番话。我们来到学校,不仅要学习文化知识,剔除自身缺点,还要不断进步自己的文化修养和个人素质,先成人,再成才。不要遇到一点困难就逃避,更不能因为一己好恶,耽误了自己的学业,清楚自己的目的,克制困难,不管喜欢这门学科与否,都要努力学习,不能荒废时间。更不能因为贪玩而耽误了学习。对于我讲的话他认真听了之后给我抱歉并承诺自
4、己以后会做好。我觉得应该相信他并给他时机改正。第二天他按时将作业交了上来。我第一次当着全班同学的面表扬了他。社会需要多方面的人才,因此我们需要以鼓励和开展的目光对待学生。英语老师的价值难道只表达在教学成绩上吗?答案是否认的。每个学生都有自己的特长,他的才能不只表达在学习成绩上。有天无意间经过操场,看见平时一默默无闻的男生正在乒乓球台上展现风姿,他笑的是那样自信,与在英语课堂上的表现判假设两人。他也是值得我们骄傲的。因为他的才能表达在体育上,我也不禁过去为他鼓掌。假如换做以前,我肯定会认为学习这么差,怎么整天只知道玩呢。学语言是要有天赋的,有的同学的天赋表如今音乐,体育,劳动或者其他方面。我们不
5、应该只以学习成绩的好坏来断定一个人是否有用。也许有些同学的学习成绩不是最好的,但是可能老师的某一个鼓励的眼神,一句赞美的话语,一番悉心的教导,都能成为他前进路上的动力,也许你此刻对他的教育不能起到立竿见影的效果,但是你的苦心总有一天能被他理解,这就是教育的成功之处,也是教育的魅力。宽容对待与严格要求相结合。有的同学学习兴趣浓重,学习起来容易,课堂上很自信,我们需要不断提醒和鼓励,对他们严格要求,不能让他们沾沾自喜就退步。有的同学在课堂上始终低着头,眉头紧锁,很怕老师叫他的样子。我想他们不是不想学,只是学不懂。我便找到几个同学,给他们布置较为简单的任务让他们完成。他们一天只需要完成5个单词的记忆。每当他们完成任务时,我会表扬他们,并让他们坚持。长时间以来,他们也会说一些简单的句子。也感觉到自己的存在是有价值的。我想,作为一名老师,需要不断地
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 艺术机构档案管理工作总结与经验
- 职业教育家校合作方案
- 建筑工程技能培训与发展方案
- 乡村振兴-农村电商发展方案
- 中小学食材采购与配送服务方案
- 企业员工核酸检测工作方案
- IT项目外包单位管理流程
- 隧道入口沥青路面恢复方案
- 女性时尚服装定制方案
- 幼儿园食堂自营模式探索方案
- 2024年国家能源集团公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 幼儿园的小小科学家实验室主题班会课件
- 变电运维管理规定(试行)第3分册组合电器运维细则
- 伴有精神病性症状的重度抑郁发作的护理查房
- 仓储人员货物搬运与装卸作业指南
- 短视频运营管理(抖音短视频运营岗位职责说明及薪酬绩效考核体系-抖音快手运营管理KPI绩效)
- 民航概论(民航乘务专业)全套教学课件
- 部编版七年级上册语文基础知识训练及答案一
- 天文竞赛复习题库及答案
- 污泥( 废水)运输服务方案(技术方案)
- 公司章程范本杭州工商docx
评论
0/150
提交评论