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文档简介
1、课题10.2分式的基本性质(3)自主空间学习目标1、了解分式通分的意义,能熟练地进行分式的通分。2、理解最简公分母的定义。学习重点通分的依据和作用学习难点找最简公分母教学流程预习导航1、 给下列分数通分 (1) (2)2、分式、有什么共同点?试将它们分别化为最简分式。3、约分后得到的分式、分母不相同,试将它们变形为分母相同的分式: 。问题3 你能为“异分母分式化为同分母分式”这样的变形起一个名称,并说明为什么这样起名吗?(引出课题) 合作探究一、概念探究:1、类比分数的通分确定分式通分的定义:根据分式的基本性质, 分式的通分。2、回顾分数通分的基本步骤3、通过确定与的公分母,回顾如何确定分数的
2、最小公分母;4、运用类比的方法,如何确定异分母的分式与的最简公分母?归纳:与异分母的分数通分类似,异分母的分式通分时,取 , 这样的公分母叫做最简公分母。试一试:(1)分式的最简公分母是 。(2)分式的最简公分母是 。(3)分式的最简公分母是 。(4)分式的最简公分母是 。二、例题分析:例1、通分:(1),- (2),例2、通分(1),; (2),三、展示交流:1、分式和的最简公分母是 ( )A、 B、 C、 D、2、分式和的最简公分母是( ) A、 B、 C、 D、四、提炼总结1、什么是分式的通分?2、如何确定最简公分母?当堂达标1填空:(1); (2); (3)。2求下列各组分式的最简公分母:(1); (2);(3
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