政教处工作职责

1、政教处工作职责篇一：小学政教处工作职责小学政教处工作职责政教处是学校党、政领导下的职能机构，是学校开展德育工作的重要部 门，政教处主任在分管德育工作校长的领导与指导下，努力搞好学校的德育工 作。一、根据德育大纲的要求和学校具体情况，制定全校德育工作远期和学年 计划，负责检查和督促计划的执行和实施。二、深入了解和认真研究学生思想品德状况，努力探索德育工作规律，搞 好德育工作总结，不断改进学校德育工作。三、制定学校各项德育管理制度，在工作中不断改进和完善，加强德育管 理，重视对学生行为的规范教育，使学生逐渐养成规范行为，积极开展养成教 育和素质教育，促进优良校风、学风和班风的形成。四、组织、安排全

2、校性的学生思想品行教育活动；组织、安排校会和重大 节假日教育活动；组织、安排新生的入学教育和军训活动；组织、安排其他社 会实践活动。五、组织、检查学校每天的纪律情况、卫生情况；组织检查学校每周周四 的大扫除工作，并认真做好反馈工作。六、密切配合学校教导处、少先队大队部、工会、总务处对学生开展教育 活动，协同各部门开展各项工作。七、重视学生家庭教育的指导，办好家长学校，重视学生的青春期教育和 心理疏导，每学期组织开好学生家长会。八、做好每学期奖励的评定和发放工作，做好每学年“三好学生”、“四 好少年”、“优秀少先队员” “先进班集体”、“优秀年级组”、“文明办公 室”的评选、表彰与奖励工作。重视

3、对学困生的教育转化工作，并对犯有严重 错误的学生实施教育和处分，对受过处分并切实改正的学生及时撤销处分。九、协助学校做好班主任的选聘工作，优胜劣汰，建设一支高素质、充满 活力、具有创新精神的班主任队伍。十、按月对班主任工作及班集体建设进行量化考评，并申报和发放班主任 津贴。十一、根据学校总体工作要求，结合年级、班级具体情况，指导与协助年 级组长、班主任开展工作，充分发挥年级、班级在学校德育管理工作中的作 用。十二、定期召开年级组长、班主任例会，总结工作，提出要求；组织培 训，学习教育理论，交流班主任工作经验，努力提高年级组长、班主任的工作 水平。十三、关心青年班主任的成长，努力做好青年班主任和

4、见习班主任的指导 与培养工作。十四、政教处主任要搞好政教处工作人员间的团结协作。政教处要加强与 学校各部门的工作联系，密切校外关系，努力创造良好的德育工作环境。十六、政教处主任及工作人员要带头学习和钻研教育理论，重视开展调查 研究，积极参加德育科研，不断提高工作水平。十六、培养良好的工作作风，深入实际，密切联系师生，对学校的德育工 作做到心中有数。十七、收集、整理和保管好德育工作资料，建立健全班级管理档案和班主 任档案。篇二：政教处主任岗位职责政教处主任岗位职责一、政教处处是在校长和分管德育副校长领导下的有关学生管理的职能机 构。政教处主任具体负责学校政教处的全面工作，对学生进行政治思想和道德

5、 品质的教育。二、全面组织安排学生日常行为规范教育管理工作；负责制定并组织实施 学校德育工作计划，制定修改完善学校德育工作管理制度。审查年级组、班主 任工作计划，严格执行和督导检查。三、协助校长选聘年级组长和班主任，负责督促检查年级组长、班主任履 行职责和落实计划的情况并进行考核、评价；建全年级组长、班主任业务档 案。四、负责学校行政值周的安排，升旗仪式的组织；主持年级组长、班主任 例会并作好记载；组织、指导、督促检查共青团、学生会工作，定期组织召开 共青团工作会、学生会、学生干部会，办好学校广播站。五、建立和健全校纪校规，并检查学生日常校纪和校规的执行情况；负责 指导妥善处理学生日常发生的相

6、关问题；负责审查对违纪学生的教育处理，做 好后进生的转化工作；组织、指导、安排各年级、各班级做好各级各类评比表 彰工作。六、培训学生干部和各方面的积极分子，充分发挥学生岗位的作用；努力 争取校外教育机构和有关部门的配合，开展有益于学生身心健康的教育活动。七、抓好学校综合治理小组工作，建立学校安全工作长效机制，制定安全 工作计划，负责做好日常安全教育和安全保卫工作；建立、完善家长委员会工 作，搞好社区教育，做好学校、社会、家庭三位一体的教育活动。八、负责做好法制、安全、军训、国防、及社会实践考察活动，制定专题 计划，检查督促落实；沟通校外德育工作渠道，建立校外爱国主义教育、法制 教育、社会实践等

7、德育工作基地，向学生进行道德、法制、文明礼貌、爱国主 义和劳动教育，组织学生参加社会实践和公益劳动。九、负责建立环境教育机制，制定学校环境卫生评比制度，划分学校卫生 公共区；布置、检查校园公共区、教室、办公室的日常环境卫生检查。负责做好法制、安全、军训、国防、及社会实践考察活动，制定专题计 划，检查督促落实。沟通校外德育工作渠道，建立校外爱国主义教育、法制教 育、社会实践等德育工作基地。十、负责抓好学校艺体卫工作，组织艺体学科师生参加校内外相关活动； 开展群众性的文娱、体育活动，认真落实“两课、两操、两活动”；督促校医 抓好季节防疫工作、近视眼防治、学生体检等工作。十一、协同总务处负责做好寄宿

8、生日常管理工作和学生膳食管理工作，制 定相关的管理制度、工作计划，必须将寄宿生的行为规范教育、安全防患工作 放在首位。 十二、积极完成领导交办的有关临时性工作。篇三：政教处工作人员岗位设置及工作职责二十二中初一政教处工作人员岗位设置及工作职责李学峰1、每日定时、不定时卫生督导检查。2、做好每日课间巡查。3、好不定期及每周例行检查学生仪容仪表工作。4、做好上传下达工作。5、及时发放学生一免一补。6、“远离摊点，拒绝零食”活动。7、家长会的相关事宜监管。8、负责班会、班级工作日志的检查和落实。9、做好对“问题学生”的转化工作并填写好转化记录。监管突发事件。10、组织好每周一升旗仪式及做好督导检查。

9、11、配合团委，做好下学期团员纳新工作 .12、及时与学校三个督导组联系，主动获取指导性意见。13、调整政教处各类工作比重及人员分配。14、政教处室的卫生、纪律及门岗考勤轮值监管。成文正1、每日定时、不定时卫生督导检查。2、做好每日课间巡查。3、做好不定期及每周例行检查学生仪容仪表工作。4、“远离摊点，拒绝零食”活动。5、班级文化建设、各类文化模板制作，文化建设策划等。6、物色选拔好学生会成员，做好学生会成员登记、督导考核、评比总结工 作。7、抓好学生会队伍，做好学生会日常检查工作（纪律、卫生、眼保健操 等）。8、负责各项文化活动的开展实施。9、家长会的相关事宜监管。10、撰写并保存各种文字材

10、料，新闻稿件。11、政教处室的卫生、纪律及门岗考勤轮值监管。程凤芝1、每日定时、不定时卫生督导检查。2、做好每日课间巡查。3、做好不定期及每周例行检查学生仪容仪表工作。4、“远离摊点，拒绝零食”活动。5、家长会的相关事宜监管。6、政教处室的卫生、纪律及门岗考勤轮值监管。张燕珍1、每日定时、不定时卫生督导检查。2、做好每日课间巡查。3、做好不定期及每周例行检查学生仪容仪表工作。4、评选每月优秀班级及优秀级部并发放流动红旗。5、及时发现、统计校内外好人好事6、协助做好学生基础性发展目标评价工作。7、“远离摊点，拒绝零食”活动。8、计算学生会日常检查得分，每日督导检查得分，每天一公示，每周一总 结。

11、9、记好每天工作日志，写好每周总结及下周工作安排。10、定期组织举办主题板报，及时评比、及时汇总。11、上报各类评比结果。12、家长会的相关事宜监管。13、做好各级部、各班卫生区的划分、调整。14、政教处室的卫生、纪律及门岗考勤轮值监管。李晓帅1、每日定时、不定时卫生督导检查。2、做好每日课间巡查。3、做好不定期及每周例行检查学生仪容仪表工作。4、做好上传下达工作。5、组建学校广播站，开展好广播员选拔工作 . 管理广播站。6、“远离摊点，拒绝零食”活动。7、撰写全校通报与表扬稿，及时张贴、广播。8、家长会的相关事宜监管。9、做好政教工作档案的保 管，建立学生成长档案和特困生档案。10、分发政教

12、处各类材料。11、政教处室的卫生、纪律及门岗考勤轮值监管。初一政教处继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大

13、教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”

14、级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学

15、习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学

16、生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为

17、中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值

18、，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c 形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。 b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c 在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能

19、力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究

20、，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的

21、一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，

22、这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教

23、学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和

24、实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实 践能力，促进个性和谐发展。6、加强学习质量调查、检测工