探索英语教学方法之路

1、探索英语教学方法之路丰顺县颍川中学 杨永红 改革开放以来，我国英语教学的形势发生了巨大的变化。传统的语法翻译法 ，一统天下的局面被打破，国外一些新的教学方法被介绍引进过来，如听说法、视听法等等，大开了英语教师的眼界，也给英语教学带来了春风，注入了活力。 广大英语教学工作者，积极投身到英语教学方法的改革、研究和实践之中，英语教学的面貌为之一新。现在我就结合自己的英语教学实践，谈谈在英语教学中对教学方法的探索。一、与时俱进，教学与网络搜索相结合。 现在科技迅速发展，网络对于中学生来说已经不再陌生，有些同学甚至迷恋于此。如果把英语教学与学生感兴趣的网络结合起来，使学生不仅仅玩于网络，而是学习于网络，

2、这样的教学方法能引起学生学习英语的兴趣。我们很多英语教学内容都可以运用网络。如：在英语七年级上册Unit8-SELF CHECK的第三道题：Look at the photos of these famous people.Try to find out their birthdays.（看看这些名人的照片。试试查找他们的生日。）对于这道题，我就布置学生在互联网上查询。在教学时，我让学生自由发言，可以用英语说说Lu Xun，Li Siguang，Newton等等名人的生日外，也可以让学生聊聊各个名人的生平。因为有互联网的帮助，学生不仅可以了解到名人的生日，同时可以搜索到他们的生平。在课堂上他们

3、胸有成竹，发言踊跃，课堂效果明显。教学与网络相结合，可以让学生发现网络可以用于学习，可以帮助他完成学习任务，最重要的是他们在此基础上会对英语产生更大的兴趣。二、瞬间记忆法教学，减轻学生负担。瞬时记忆是短时记忆和长时记忆的基础，有了课堂上的瞬时记忆，可以提高学生学习英语的效率，减轻他们的负担。为什么这样说呢？因为英语中有很多的“单词、词组、句子、语法、谚语”要背，这对学生来说是一件苦差事。而在教学中用“瞬间记忆法”是提升“背”的能力的好方法。如：在英语七年级上册Unit4-SectionB-1b：Look at Tommys room for three minutes.Now close yo

4、ur books and write down all the things you remember.(观察汤米的房间3分钟。然后合上书，写下你记住的所有物品。)这道题就是瞬间记忆法的训练。而我们在教学英语单词时，也可以运用瞬间记忆法。如：教学单词“question”时，可以用课件展示：“question”5秒后消失。首先要学生们集中注意力，记住“question”的拼写，在5秒后单词消失，然后尝试拼写出单词“question”。这是一个背单词的不错方法。多做瞬间记忆法的训练，不仅可以提高学生 “背”的能力，而且方法新颖，不是死记硬背的方式，更让学生容易接受。而且经常训练，学生的记忆能力会有

5、很大的提高，背英语更加轻松了，从而逐渐乐学英语。三、加强合作学习，提高学生语言能力与学习英语的乐趣。所谓合作学习，是20世纪70年代兴起于美国的一种教学理论与策略体系，是“指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的协助性学习。”英语学习是一种语言习得的过程，而“dialogue”的学习，就是学生学习语言的训练。在进行“dialogue”的练习时，若让每个学生在全班表演，课堂教学40分钟明显不足，这时就可以适宜小组合作学习。有角色的“dialogue”的练习，小组合作学习时可以分角色进行角色排演对话。小组合作学习这样就可以锻炼到每个学生的语言能力。而教学英语七年级上册Unit9-

6、SectionB-4的GROUPWORK（小组合作）。Make a poster of your favorite movie.Describe the movie to your group.(为你喜欢的电影做一张海报。向你的小组描述这部电影)。这是小组合作的作用体现。这时的小组合作学习，学生们可以各尽所能，共同努力，合作完成。这样，既培养了学生的合作精神，也较好地完成了学习任务，使学生从中体会到成功的乐趣，有了成功感，就会让学生有学习英语的乐趣。四、开放动作，创造出充满生命活力的英语教学方法。动作是学生的实践活动，是一种有形活动。我们的课堂教学总是比较单调重复地进行，学生很容易失去激情。我们不妨多让学生动口、动耳、动手。动口，课堂教学中，引导学生表达，鼓励他们用英语与人交流。这点尤为重要，因为英语就是最终要用口表达的，所以英语口语很重要。动耳，就是让学生学会听，听磁带，听老师与同学说，多听英语能力自然就会提高。我们学习另一种语言时，刚开始就是要学会听得懂。动手，就是学生多动手操作。如：英语练习，课外英语活动，社会英语实践等教学可以组织学生有目的地动手。在英语课堂教学过程的动作开放，能让我们的学生更有创造力和想象力，也能学生在开放动作中擦