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文档简介

1、开阳五小体育组集体备课计划    一、指导思想体育学科集体备课是提高体育教学质量的重要保证，也是加快师资培训，提高体育教师专业素质的重要措施，是上好一堂课的必备条件。因此，加强新时期体育学科集体备课的针对性、实效性和可操作性，以增强创新精神和实践能力为重点，建立新的课堂教学方式，坚持民主参与和科学决策的课堂教学运行机制，激发广大教师的课改热情，进一步提高教师的学习能力、研究能力、课程设计能力，发挥集体的教育智慧，使学生在知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观方面得到全面发展。   二、备课内容要求体育学科集体备课备什么研究

2、什么，这是集体备课必须清楚的问题。一般来说，集体备课应做到：备课程标准、备教材、备学生、备教学重点、备教法、备学法、备场地与器材。具体实施时可按下面基本程序进行：个人初备一人主讲集体讨论研究确定要求个人根据要求形成个性化教案课上实践课后交流。个人初备时，首先，认真研究课标、教材、教学参考资料，找出重点、难点、疑点、知识点、能力培养点；其次，研究学情，明确学生的知识基础、身体素质发展水平、学习态度、学习兴趣、学习习惯等，做到有的放矢；再次，要写出备课提纲，同时提出自己独到的设想和记下有疑问的地方。集体备课时主讲人可以采用说课方式：简析教材、阐述教法、说明学法、概述教学程序、预测教学效果。其他教师

3、要各抒己见，发表自己的见解，最后集思广益、讨论、修正。做到教学目标、内容、重难点统一。同时要研究教与学的方法，又要研究如何突破重难点的措施等。集体备课后，每位教师都要结合自己的教学特长及班级和学生实际，进行个性化教学设计，形成各自特色教案。课后，还要及时反思，分析成功和失败之处，并提出教学修改意见，以供下次集体备课时讨论。集体备课不能走形势，做样子，要突出针对性、实效性和可操作性。要重视学生能力培养，关注学生学习状况，以学定教。要避免搞“拿来主义”的依赖性，不能把集体备课变成一人写教案，大家“受益”。集体备课要准确把握课改精神，把握教材内容的深度和广度，把握教材的外延拓展和知识间的衔接联系。三

4、、措施要求建立健全体育学科备课组。学校所有体育教师组成一个备课组。由杨杰老师任备课组长，集体备课的活动场所在体育组。集体备课必须提前一周准备，做到：定时间、定人员、定地点、定内容、定中心发言人。集体备课要做到三有：学期初有计划，期末有总结，次次有记录。集体备课情况均应存入体育组教学档案。附：美术学科集体备课组织安排表年级成员执笔人备课地点备课时间一年级罗飞、段进红罗飞办公室自定罗飞、段进红段进红办公室自定二年级李远芬、罗佩德、杨玉书李远芬办公室自定李远芬、罗佩德、杨玉书罗佩德办公室自定李远芬、罗佩德、杨玉书杨玉书办公室自定三年级周建、唐永贵周建、办公室自定周建、唐永贵唐永贵办公室自定四年级刘婷、孔德香孔德香办公室自定刘婷、孔德香刘婷办公室自定五年级杨杰、唐永贵唐永贵办公室自定杨杰、唐永贵杨杰办公室自定六年级杨杰、唐永贵唐永贵办公室自

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