唯物辩证法的联系观

1、请拿出请拿出3535号导学案、课号导学案、课本、三色笔和典题本，本、三色笔和典题本，还有你的激情还有你的激情! !让我们开始属于我们的高效课堂！让我们开始属于我们的高效课堂！温故而知新，可以为师温故而知新，可以为师矣！矣！ 联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。把握联系的普遍性、客观性和多样性，学会用联系的观点看问题，才能自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学。导入复习课题导入复习课题第三单元第七课第三单元第七课唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观目标引领方向目标引领方向, ,奋斗成就未来奋斗成就未来 1唯物辩证法的总特征，实质与核心 2联系的普遍性，客观性，多样性。 3整体和部分的关系，系统优化方

2、法。明确目标明确目标 有的放矢有的放矢框架自主构建框架自主构建 讨论、展示、评讨论、展示、评议、质疑、补充议、质疑、补充 1、各小组先在本组内展示自己构建的框架，然后进行讨论，确定最优框架； 2、上黑板展示、讲解框架，其他同学进行评议，质疑、补充； 3、把比较完善的框架整理到笔记本上，以便课外使用； 4、注意突出知识之间的纵横联系。第七课 知识框架参考一、唯物辩证法 1、唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。 2、唯物辩证法既是科学的世界观，又是我们认识世界和改造世界的重要思想方法。 3、唯物辩证法的总特征是联系的观点、发展的观点。 4、唯物辩证法的实质与核心是矛盾规律即对立统一规

3、律。 5、唯物辩证法的根本要求是树立创新意识。二、唯物辩证法的联系观 1、联系的含义 2、联系的普遍性 内容： 表现： 与联系的条件性：联系具有普遍性，并不意味着任何两个事物都存在联系 3、联系的客观性 内容： 表现： 方法论： 与建立新的联系：联系具有客观性，并不意味着人在联系面前无能为力4、联系的多样性 内容： 表现： 方法论：5、整体和部分的关系 内容： 整体和部分的区别：含义不同、地位作用功能不同 整体和部分的联系：相互依赖、相互影响、相互转化 方法论： 6、系统优化的方法 含义： 基本特征： 方法论： 实践上： 认识上： 整体和部分是辩证统一的。（1）整体居于主导地位，整体统率着部分

4、，具有部分所不具备的功能离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。这要求我们应当树立全局观念，立足整体，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（2）整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。这要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。补弱完善深化补弱完善深化 1、分类梳理知识，把握重点和难点，分清已掌握和待掌握的内容； 2、积极参与问题的展示、争辩、力争准确理解知识；深剖细析深剖细析基本观点基本观点根本观点根本观点

5、分歧的三个方面分歧的三个方面根本分歧根本分歧唯物唯物辩证辩证法法主张用联主张用联系、发展、系、发展、全面的观全面的观点看问题点看问题承认矛盾承认矛盾联系的观点与孤联系的观点与孤立的观点的对立立的观点的对立；发展的观点与静发展的观点与静止的观点的对立止的观点的对立；全面的观点与片全面的观点与片面的观点的对立面的观点的对立是否承认是否承认矛盾，是矛盾，是否承认矛否承认矛盾是事物盾是事物发展的源发展的源泉和动力泉和动力形而形而上学上学主张用孤主张用孤立、静止、立、静止、片面的观片面的观点看问题点看问题否认矛盾否认矛盾深剖细析深剖细析深剖细析深剖细析深剖细析深剖细析深剖细析深剖细析系统的基本特征系统的

6、基本特征系统优化方法系统优化方法实践方面实践方面认识方面认识方面整整体体性性系统作为一系统作为一个整体具有个整体具有它的每一个它的每一个要素都不能要素都不能单独具有的单独具有的功能功能要着眼于事物要着眼于事物的整体性，重的整体性，重视整体的功能视整体的功能用综合的思维方式来认用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确于这一事物的完整准确的认识的认识系统的基本特征系统的基本特征系统优化方法系统优化方法

7、实践方面实践方面认识方面认识方面有序有序性性系统内部诸要素之间系统内部诸要素之间的相关性有一定的规的相关性有一定的规则，而不是杂乱无章则，而不是杂乱无章的，系统的各要素总的，系统的各要素总是按照一定的顺序和是按照一定的顺序和方向发生作用方向发生作用要注意遵循系统要注意遵循系统内部结构的有序内部结构的有序性，使各要素要性，使各要素要按照一定的顺序按照一定的顺序和方向发生作用和方向发生作用用综合的思维方用综合的思维方式来认识事物。式来认识事物。要着眼于事物的要着眼于事物的整体，从整体出整体，从整体出发，把各个部分、发，把各个部分、各个要素联系起各个要素联系起来考察，统筹考来考察，统筹考虑，优化组合

8、，虑，优化组合，形成关于这一事形成关于这一事物的完整准确的物的完整准确的认识认识内部内部结构结构的优的优化趋化趋向向系统内部各要素的有系统内部各要素的有序结合使整体的功能序结合使整体的功能具有了趋向强化的特具有了趋向强化的特征，整体的功能不是征，整体的功能不是部分的简单相加，整部分的简单相加，整体大于部分之和体大于部分之和要注重系统内部要注重系统内部结构的优化趋向，结构的优化趋向，力求实现整体功力求实现整体功能大于部分功能能大于部分功能之和之和易错易混警示易错易混警示导学案反馈导学案反馈 可圈可点可圈可点整体：整体：导学案上交比较及时，上交率较高，导学案上交比较及时，上交率较高，绝大多数同学能

9、够自主建构知识体系并提出绝大多数同学能够自主建构知识体系并提出有价值的问题。有价值的问题。优秀个人：优秀个人： 优秀小组：优秀小组：存在存在问题问题：1、部分同学比较、部分同学比较浮躁浮躁：个别同学有：个别同学有抄袭、抄袭、留空白、偷工减料留空白、偷工减料现象，有些同学现象，有些同学字迹潦草字迹潦草。 2、试一试部分同学、试一试部分同学凭感觉凭感觉，知其然，不，知其然，不知其所以然；合作探究知其所以然；合作探究1部分学生不会转换问题，合部分学生不会转换问题，合作探究作探究2部分学生答题没层次，答案不完整。部分学生答题没层次，答案不完整。改进改进措施措施：1、学科会长收交导学案时，认真审查，、学

10、科会长收交导学案时，认真审查，不合格返回重做，并做好记录。不合格返回重做，并做好记录。 2、重点讲评合作探究、重点讲评合作探究2，问题转化能力，问题转化能力，审题能力和规范答题能力。审题能力和规范答题能力。导学案反馈导学案反馈 美中不足美中不足 1、D 2、A 3、C 4、A 5、A 6、C 7、D 8、B 9、B 10、C 11、D 12、C自学成果展示自学成果展示 典题引路典题引路（一）达成目标：（一）达成目标： 每组同学都能对每个问题达成较统一的认识；每组同学都能对每个问题达成较统一的认识； 能尽力总结出主、客观题目的答题方法。能尽力总结出主、客观题目的答题方法。（二）讨论内容：（二）讨

11、论内容：重点讨论重点讨论合作探究合作探究13 13、14 14（三）讨论要求：（三）讨论要求： 各小组组长各小组组长组织好本组成员组织好本组成员积极积极地投入讨论。地投入讨论。 各小组针对各小组针对展示答案展示答案先组内通过先组内通过互帮对子互帮对子讨论，再讨论，再统统一思路和答案一思路和答案后准备点评、质疑和补充。后准备点评、质疑和补充。 讨论安排：讨论安排：- - -对比、互帮、纠错对比、互帮、纠错展示问题或题展示问题或题目目展示方式展示方式展示位置展示位置展示人展示人目标及要求目标及要求自我检测自我检测原地原地口头口头自愿自愿1 1目标：通过你目标：通过你的展示，的展示，同学们思同学们思

12、路更加清晰。路更加清晰。2 2要求：要求： 书面书面展示，展示，答案书写快答案书写快速、字迹清楚、条速、字迹清楚、条理清晰理清晰。 口头展口头展示，示，面向大多数同面向大多数同学，能做到学，能做到“大声、大声、大胆、大方大胆、大方”，并，并使用普通话。使用普通话。合作探究合作探究1313原地原地口头口头自愿自愿合作探究合作探究1414左黑板左黑板书面书面5组组B11组组B2展示安排展示安排点评问题或点评问题或题目题目点评点评小组小组目标及要求：目标及要求：1目标：通过你的精彩点评目标：通过你的精彩点评能使同学们能使同学们思路得到一定拓展思路得到一定拓展、能力得到一定提升。能力得到一定提升。 2

13、要求：要求：点评人先点评人先点出思点出思路、方法，路、方法，再再点出答案要点，点出答案要点，后后对比评价展示的答案对比评价展示的答案。做到。做到侧站位、普通话和侧站位、普通话和”三大三大” ，互，互动得体，红笔勾画，回扣目标动得体，红笔勾画，回扣目标。非点评人认真倾听，非点评人认真倾听，做好做好“圈、点、勾、画圈、点、勾、画”，重难点，重难点内容及时内容及时记入典题本记入典题本。合作探究合作探究13139组组A1合作探究合作探究14146组组A2点评安排点评安排 13为帮助小微企业尽快走出当前面临的经营困境，山东省政府率先在全国出台关于加大金融财税支持力度促进小型微型企业持续健康发展的意见，落

14、实扶持小型微型企业发展的财税优惠政策，取消了31项行政事业性收费，切实为小微企业“减负”；开拓融资渠道，加强银企联合，设立了中小企业发展专项资金；组织企业大力开展市场促销，进一步巩固省内市场，拓展省外、国外市场。 根据材料，运用联系的观点，分析山东省扶持小微企业发展的原因。 审题要点： 1、指向：原因 2、考点：联系的观点 参考答案： (1)联系具有普遍性、客观性、多样性，要用联系的观点看问题。小微企业的发展对增加税收、扩大就业、促进经济增长均具有积极作用，所以应落实相关政策，促进其发展。 (2)部分的功能及其变化会影响整体的功能，必须重视部分的作用。小微企业作为国民经济的重要组成部分，对于实

15、现国民经济持续健康发展具有重要意义。 14长期以来，中国环境保护一直困于“守法成本高、违法成本低、环保执法难”，环保部门“单打独斗”，权限、执法手段有限，阻碍执法、抗拒执法情况大量存在，需要公安机关排除阻挠因素。同时，由于环境污染刑事案件，常涉及污染物认定、损失评估等专门性问题，对证据要求高，现场取证时效性强，警方需要环保部门的专业技术优势。2013年12月3日，环保部、公安部联合发布关于加强环境保护与公安部门执法衔接配合工作的意见，建立起了环保和公安联合执法的衔接机制。 运用系统优化的知识，分析环保公安联手治理污染的必要性。 审题要点： 1、指向：必要性 2、考点：系统优化的方法 参考答案： (1)掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性。环保公安各自“单打独斗”，削弱了执法效果，不利于有