大班美术教案模板集锦6篇

1、大班美术教案模板集锦6篇大班美术教案 篇1【活动目标】1、通过欣赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美、趣。2、能大胆使用颜料创造性地表现各种影子的造型。3、充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。【活动准备】1、布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，将液晶投影灯打在白色大布上。2、黑色颜料，排笔若干，长条绘画纸两大张。3、音乐梁祝。【活动过程】一、赏析影子造型舞。1、激趣导入：师：小朋友！今天老师带来了一段非常精彩的表演，你们想看吗？幼：想。师：让我们一起来欣赏吧！2、观看影子造型舞。（一教师在白布后随音乐翩翩起舞，并展示

2、着各种美丽的造型，白布上婀娜多姿的身影不断呈现在孩子的眼前。）3、组织幼儿交流。（此时，白布上的影子造型定格不动。）师：你刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样？幼：今天看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛今天看到的表演是人的影子在跳舞师：今天我们欣赏的是影子造型表演。看！演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。（此时，教师一边说一边手指白布上的影子，表演者在布后随着教师的话语摆出几个不同的造型，让幼儿感受影子的变化）（点评：教师运用激趣性的语言引出了独特、美丽的影子舞，伴随着优美的音乐，将幼儿带入到了一个美的世界。使幼儿在欣赏中，不仅感知到了影子造型的美，还燃起了参与学习的热情和兴趣。

3、）二、表演影子造型舞师：小朋友！你们想表演吗？幼：想。师：那我们分成两组，一组小朋友做小演员，一组小朋友做小观众。小演员可要随着音乐的节奏摆出各种漂亮的造型，小观众要仔细地欣赏，看一看哪些造型漂亮！你最喜欢什么影子造型？第一排的小朋友先上台，好吗？1、第一排幼儿表演，第二排幼儿观看。（音乐结束，孩子们将自己的造型摆好）2、组织交流。师：你最喜欢哪个造型，为什么？幼：我喜欢这个造型，因为我觉得这个造型很美丽。我喜欢这个像奥特曼的造型，因为我喜欢奥特曼。我喜欢这个像蝴蝶一样的造型，因为我觉得蝴蝶很漂亮，这个造型也很漂亮3、请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。4、第二排幼儿表演，第一排幼儿观看。5、组

4、织幼儿交流。师：你们喜欢什么造型？6、请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。（点评：幼儿间的分组表演，满足了幼儿想表现的欲望。由于相互熟悉，所以在相互观看中，孩子们猜测的积极性很高。幼儿在演演和看看中，充分感受到影子造型变化的趣、美。为下面的创作作了铺垫。）三、创作影子造型画。1、师：小朋友表演得真好！你们有自己喜欢的影子造型，老师也有自己喜欢的影子造型呢！我现在就想把它画下来给你们看。教师在大白纸上快速地画，一边画一边说：先画出影子的轮廓，然后将轮廓里用颜料刷满，画的时候，可要注意不要让颜料流淌下来，保持画面的干净。（点评：教师的快速作画不仅激发了幼儿强烈的作画愿望，引发了幼儿对教师的敬佩，还给

5、了幼儿恰当的作画方法示范。）2、幼儿作画。师：小朋友！你们想把自己喜欢的影子造型画下来吗？（想）让我们一起动手吧！（幼儿开始自由作画）（点评：由于前面的欣赏和表演给了幼儿创作的源泉，所以幼儿在创作时，能纷纷挥毫，画出了千姿百态的影子造型。）四、评价影子造型画。师：影子造型画画好了，让我们一起来欣赏吧！你最喜欢画中的哪个影子造型？为什么？幼：我喜欢这个影子造型画，因为我觉得画得很美。（幼儿说后，教师可有机地问一问：是谁画的？）我喜欢这个影子造型画，因为我觉得这个影子造型是我摆的师：小朋友们的画真美！真是个小画家，让我们把这些画张贴到墙上，让爸爸妈妈来欣赏吧！（点评：这是一幅长长的、大大的不同于以

6、往的画作。评价中，教师充分尊重幼儿个人的想法，让幼儿在自由、轻松的评价中感受到成功的快乐，领悟到作画的技能。）【活动反思】该活动来源于幼儿的生活，体现了纲要精神“审美感受与创造并重”的艺术教育观。活动一开始，教师就用优美、独特的影子造型舞伴随着动听的音乐将幼儿引入了一个美的世界。接着，教师满足了幼儿好表现、想表现的欲望，让幼儿分组表演、欣赏，使幼儿沉浸于自我表现、自我感受、自我陶醉中。在幼儿充分感受的基础上，孩子们伴随着优美的音乐进入了创作的天地，幼儿的'作品生动、有趣、富有创造性。教师在本节活动中紧紧地将音乐、舞蹈、美术有机融合在一起，使幼儿感受到了影子造型的美丽和多姿，获得了美的享

7、受，体验了美术活动带来的乐趣。大班美术教案 篇2活动过程：1 导入： “小朋友，现在我们先来看一段录相”“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？”幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？幼：很脏，垃圾很多师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？幼：花、贺卡2 示范、讲解做贺卡的方法师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？ 大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的师

8、操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？3 制作，教师巡回指导（播放音乐感恩的心4 展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。活动目标：1知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务2把分开的心形图画粘贴起来，3. 用感恩的心情去体验乐趣活动准备：1 收集有关清洁工的录相。2 剪刀、画笔、油画棒、纸。3 歌曲感恩的心。大班美术教案 篇3【活动目标】1、尝试运用局部夸张的方法表现海洋生物幽默、有趣的形象。2、大胆想象，体验“局部夸张”画

9、创作的乐趣。【活动准备】海底背景、三张夸张鱼的线描画、鱼钩、乒乒乓乓手偶、鱼竿。【活动过程】一、导入活动，出示手偶，激发兴趣。师：今天来了两个小客人，是谁呀？这个是乒乒，这个是乓乓，我们和乒乒乓乓打声招呼吧。二、感受海洋生物幽默、有趣的形象。1、师：小朋友们好。今天天气真好呀，乒乒乓乓要去海边钓大鱼啦。看这是一个神奇的鱼钩，只要被它钓上来的海洋生物身体会发生变化。有的会变大，有的会变小，有的变粗，有的变细。2、引导幼儿观察钓上来的动物的变化在什么地方。三、引导幼儿说说想钓什么，想让它的什么部位发生变化。四、幼儿作画，教师个别观察指导，重点指导幼儿让鱼的局部发生夸张的变化，并用线描画的方式进行装

10、饰。五、作品评价你觉得哪个小动物最有趣。大班美术教案 篇4设计意图：在春暖花开的季节里，为了让小小班的宝宝感知春天的美好，我们开展了春宝宝的主题活动。我们带孩子去附近的绿地和公园看看大树，小树，绿绿的草地，开放的花朵，在感受中跟随老师念念儿歌，感知常见的颜色。“蝴蝶飞来了”是我预设一次集体教学活动，让孩子以蝴蝶为引线，认认花的颜色，在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的认识，感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。活动名称：蝴蝶找花活动目标：1、在说说、玩玩的活动中，体验蝴蝶找朋友快乐情感。2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系活动准备：奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵，自制会

11、飞的蝴蝶(红、黄、蓝)玩具每人一只。活动过程：一、蝴蝶飞来了。1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说：春天到，红花开，黄花开，蓝花开，小蝴蝶飞来了。2、说说：蝴蝶的花花衣。老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色，如：老师说小蝴蝶飞呀飞，一只什么蝴蝶飞来了，幼儿回答说：小蝴蝶飞呀飞，一只红蝴蝶飞来了。二、游戏：蝴蝶找朋友1、让孩子手持蝴蝶跟随老师四散飞舞小蝴蝶，边念儿歌小蝴蝶飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花园里，找花做朋友，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，篮蝴蝶找篮花，找到花儿亲亲扎嘴，你是我的好朋友。2、帮蝴蝶找花朵，在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵，孩子四散地寻找与蝴蝶颜色相似花朵，找到后将蝴蝶插入

12、奶罐制作的花朵里。3、找找那些蝴蝶找错了朋友?4、按老师指令拿蝴蝶，让孩子交换蝴蝶。5、游戏从新开始。活动说明：小朋友很喜欢蝴蝶找花游戏。提供的活动材料形象有趣，颜色鲜艳，有利于孩子的活动。小小班得孩子语言还差于动作，他们会跟随老师四散得飞舞，在语言上有少部分孩子会跟着边念儿歌边带着蝴蝶飞舞。但在活动中，孩子们看看、认认、说说、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感体验，在认知上得到了升华，直观且简单，特别易于孩子的理解和接纳。大班美术教案 篇5活动目标1、展示心中对小学生活的想象，培养对小学的憧憬和热爱。2、学会用线条和颜色表达自己的想法。活动准备图片教具一组。活动过程1、环节的导入师：小朋友

13、们早上好，我们现在在幼儿园里是不是最大的哥哥姐姐啊？我们马上就要去小学里面学习新本领了，对吗？2、主题“小学”的讲解师：我们马上要成为一个小学生了，那你们有没有谁去过或者见过小学呢？小学是怎样的？幼：.师：那现在老师给你们展示一下老师看到的一些小学。（出示范画）3、幼儿讲解自己的想法师：现在老师说要你们自己建造一所小学，你希望它是怎么样的，那我们先一起闭上眼睛来想一想，我的那所小学要怎么建。好，把眼睛张开，我们请几个小朋友讲一下你的小学是怎么样的。4、作画技巧讲解师：现在老师想让你们把自己刚才建造的那所小学画出来，大家都还记得刚才自己的那所小学吧，现在有什么不知道要怎么画画的话，讲出来，我们和

14、大家一起来想一想我们该怎么画？5、作画师：好，现在想好的小朋友可以去画了，没有想好的也可以去座位上再想一下，现在我们回去自己的位置开始画画。请不要忘记写自己的名字，你可以现在画面的角落写好自己的名字，好吗？6、选取几幅优秀的作品，请作者上来讲一下。大班美术教案 篇6一、活动目标：1.能够运用简单的线条勾画。2.掌握简单的构画要求。3.体验美术活动带来的乐趣。4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5.培养幼儿初步的创造能力。二、活动准备：小猪玩偶、色彩丰富的房子简笔画，彩笔、白纸三、活动过程：1、老师带领幼儿做韵律活动2、以猜谜语的形式导入主题：谜语（眼睛一条缝，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不劳动）你们猜猜这是谁呀？3、老师出示小猪的木偶，激发幼儿的学习兴趣。师：小猪不会盖房子，下雨的时候，给雨淋，夏天，给太阳晒。冬天，冷得直打哆嗦。你们说，小猪可不可怜。（可怜）4、老师出示范画一起与幼儿欣赏（今天，老师呀给小猪盖了一栋房子，小猪觉得很漂亮，但小猪说它会更喜欢小朋友盖的房子，那小朋友要不要给小猪盖房子呀？）5、老师示范讲解绘画过程及注意事项，让幼儿认真观察与倾听。6、幼儿绘画，教师巡回指导7、一起欣赏评价美术作品。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，