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文档简介
1、 揭开货币的神秘面纱 导学案学习目标1·知识目标能准确说出商品的定义、商品的两个基本属性;.能准确说出货币的定义、能理解货币的本质、货币的基本职能;能准确说出纸币的含义;能将商品与其它劳动产品区分开来;.能比较货币与商品关系。2·能力目标在经济生活中培养人们识别商品,提高运用货币的能力3·情感、态度、价值观目标培养学生商品经济观念和正确的金钱观学习重点商品的两个基本属性 、 货币的本质、货币的基本职能学习难点 1、货币与商品关系 2、货币与纸币的关系知识梳理知识点一 商品1商品的含义:用于
2、160; 的 产品,就是商品。2商品的属性: 和 是商品的两个基本属性。使用价值是指商品能满足人们某种 的属
3、性。价值是指凝结在商品中 的人类劳动;商品交换的实质是商品生产者之间的 交换。知识点二 货币1货币的产生:货币是 发展到一定阶段的产物。其产生经历了四个阶段:偶然的物物交换扩大的物物交换一般等
4、价物货币的产生。2货币的本质:货币是从商品中分离出来 地充分一般等价物的商品。其本质是 。3货币的职能(1)货币从产生时起,就具有 &
5、#160; 和 的基本职能。货币所具有的 和 其他一切商品价值大小的职能,叫价值尺度。通过一定数
6、量的货币表现出来的商品价值,叫 。货币在执行价值尺度时,只需要是 上的货币。(2)货币充当商品交换 的职能,叫流通手段,以 为媒介的商品交换,叫商品流通。货币执行流通手
7、段职能时,必须用 的货币。(3)货币还具有 、 、
8、; 的职能。知识点三 纸币1纸币的含义:纸币是由 (或某些地区)发行的、 使用的 。2流通中所需货币量的计算:在一定时期内,流通中所需要的货币量同商品价值总额成
9、0; 比,同货币流通速度成 比。 3通货膨胀和通货紧缩:(1)通货膨胀:是指经济运行中出现的 、 的物价 的现象。(2)通货紧缩:它表
10、现为物价 ,通常伴随着经济衰退出现。目标检测12011年高考前夕,与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比,某大城市的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气”( )A是商品,因为它是有用物品 B不是商品,因为它是自然界中存在的C是商品,因为它是用于交换的劳动产品D不是商品,因为它没有经交易2·某品牌电冰箱,标价3850元,这
11、里的3850元是: ( ) 货币在执行流通手段职能 货币在执行价值尺度职能 观念形态的货币 现实的货币A. &
12、#160; B. C. D.3“手拉手迎接精彩世博,肩并肩保护知识产权”是2009年上海开展知识产权宣传周活动的主题,彰显了中国政府万众一心携手迎接2010年上海世博会、众志成城并肩协作保护知识产权的坚定决心。下列对知识产权认识正确的是
13、160; ()A不是商品,因为它没有价值 B是商品,因为它是价值和交换价值的统一体C不是商品,因为它看不见、摸不着D是商品,因为它是使用价值和价值的统一体4今年八月份,某机械厂购买钢材支付现金120万元,又根据规定交了8.2万元的增值税,这里,货币先后执行的职能是 ()A价值尺度和流通手段 B流通手段和支付手
14、段C支付手段和流通手段 D价值尺度和支付手段5从“商品商品”发展到“商品货币商品”,后一个公式说明 ( )在商品流通中货币充当商品交换的媒介 买和卖时间和空间上同时进行货币执行了流通手段职能 买和卖在时间和空间上是分离的A B
15、 C D6 2010年1月1日,陕西省某民营企业为了更好地促进企业发展,特地聘请年薪超过10万的“洋顾问”为企业出谋划策。该企业支付的年薪10万,是货币在执行 ( )A价值尺度 B流通手段 C支付手段
16、160; D贮藏手段7既要防止通货膨胀,又要防止通货紧缩,是因为两者都会 ( )影响市场主体对经济运行前景的判断和信心 扭曲资源配置对经济发展和社会稳定产生负面作用 直接影响区域经济协调发展A
17、 B C D8假定某国待售商品量2 000亿件,平均每件商品价格为10元,货币每年平均流通4次;当年该国流通中需要货币量是_亿元。当年该国政府实际发行了10 000亿元纸币,这时的1元相当_元,就会_ ( )A5 0000.25使纸币购买力下降 B5 000 0.5 引发通货膨胀C5 000 0.5 使
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