初中物理运动和力实验题精讲精练(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上 运动和力实验题1如图，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入下表实验序号“路面”材料小车运动的路程（cm）1棉布402木板703玻璃110（1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，需控制小车从斜面上_由静止滑下；（2）通过比较_，可以判断出小车在木板上受到的阻力_ （选填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力；（3）如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑，则小车运动的路程将_ （选填“大于”“小于”或“等于”）在玻璃“路面”上运动的路程；（4）设

2、想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动，即不受阻力作用，小车将_。2、为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定）。 第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图10甲所示。读出弹簧测力计的示数并记入表格中； 第2次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示； 第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示。（g10N/kg）  实验次数木块对木板压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N1104.04.02104.04.

3、03 8.0    请把表格内的数据填全。  比较_两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与 _无关。  比较_两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与_有关。  以上三次实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小，是因为 _是一对平衡力。 3、图11所示，将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动.当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。请回答下列小题，选填以下合适的字母标

4、号：A受到方向向右的摩擦力B受到方向向左的摩擦力C不受力（1）米袋刚被放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为_；（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向受力情况为_；（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向受力情况为_。4、小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图所示的三次实验（1）实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做_，根据_原理，可知此时摩擦力与拉力二力大小相等，否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力（2）在甲图示数实验中，弹簧测力计的示数为_N（3）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时，_ ，滑动摩擦力越大（4）比较_两次实

5、验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大（5）小明仔细观察了小红的实验过程，发现除实验次数少之外，还存在着不足，请你帮小明写出其中一条：_.5、在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：A、滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关B、滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关C、滑动摩擦力的大小与压力大小有关实验室提供的器材有一面粗糙一面光滑的长木板、带钩的木块、钩码、弹簧测力计（1）把长木板水平放置，木块放在木板上静止如图甲所示，请在图甲中画出木块受到的重力和支持力的示意图（2）选用图_（选填乙或丙）的方案完成实验，能获得更好的实验效果（3）下表

6、是同学们测得的部分实验数据通过分析数据，可以验证猜想_是错误的，猜想_是正确的（均选填猜想序号）实验中采用的方法是_实验序号压力大小表面光化程度相对运动快慢测力计示数/N1一个木块较光滑很慢2.02一个木块较光滑慢2.03一个木块较粗糙慢2.4 6、如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，这样做的原因是_.（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，_越大，滑动摩擦力越大（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1F3， 得到的结论是_.（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动弹簧测力计示数为F4，则F4 _F3；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=_N7如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_ （选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究_（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_（4）在探究同一问题时，小