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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上长度测量专题1、有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄,从侧面看上去的形状如图所示,请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处:_ 图中物体的长度为_cm2、小明用刻度尺和三角板按右图测一枚纽扣的直径,该刻度尺的分度值是_mm,纽扣的直径是_cm3、如右图所示,用A、B两刻度尺测量同一木块的边长,就分度值而言,_尺精密些;就使用方法而言,_不正确(两空均选填“A”或“B”),木块的边长度为_cm,数据中的准确值是_,估读值是_4、如图所示物体A的长度是_cm5、如图所示物体A的长度是_cm6、如图所示,物体A的长度是_cm7、如图所示,被测物体长度为_cm,其准确值为
2、_cm,估计值为_cm8、某同学用一把分度值是1mm的刻度尺来测量物理课本的宽度,多次测量的结果分别为:18.50cm,18.51cm,18.5cm,18.52cm,18.53cm,18.35cm,18.54cm,其中错误的是_cm,不合理的是_cm,物理课本的宽度应记为_cm9、某同学用毫米刻度尺测量物理课本的宽度,共测量4次,其结果分别为17.49cm、17.30cm、17.48cm、17.49cm,则物理课本的实际宽度应记作()A、17.45cm B、17.445cm C、17.487cm D、17.49cm10、某同学用一把刻度尺测量一本物理课本的宽度,结果是15.36cm,则他使用的
3、刻度尺的最小分度值是()A、1cm B、1dm C、1mm D、1m11、小明在用一把钢尺测量一块木板的长度实验中,对木块进行了五次测量,测量结果记录如下:17.82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、0.1781m. (1)他对同一木块进行五次测量的目的是 ;(2)这把钢尺的分度值是 ;(3)小明先对五次测量记录的数据进行了分析,他发现数据 是错误的;(4)然后,小明计算出了该木块的长度是 。12、为测量细铜丝的直径,如果直接用刻度尺测量则误差太大可借助一支圆铅笔,将细铜丝一圈挨着一圈,没有重叠地紧密排绕在圆铅笔上,记下线圈的圈数n,用刻度尺量出密绕的线圈的长度L,则细铜丝
4、的直径为_13、如图,在铅笔上整齐排绕20匝铁丝,则线圈长度为 cm;铁丝直径约_mm14、如图所示,在铅笔上紧密排绕20匝细铜线,则线圈长度为 cm;由此可算出细铜线的直径为_mm,合_m15、步行不仅是一种简易的健身运动,而且还能方便地对一些长度进行估测(1)人正常步行时,步距变化不大,因此,步距可作为身体上的一把“尺子”为了使这把“尺子”更可靠,请你说出一种测量步距的方法长度测量专题参考答案1、解:刻度尺有刻度的一侧逐渐向边缘变薄,这样放置刻度尺时,有刻度的一边能紧靠被测物体,便于测量;物体末端对应的刻度值是3.80cm,起始位置对应的刻度值是1.00cm,物体的长度L=3.80cm-1
5、.00cm=2.80cm故答案为:便于刻度尺贴近(或“紧靠”)被测物体;2.802、解:(1)刻度尺上最小格表示的长度是:1mm,所以其分度值是:1mm;(2)纽扣的准确值是:1.0cm;估计值是:0.00cm;纽扣的直径是:1.0cm+0.00cm=1.00cm故答案是:1,1.003、解:(1)刻度尺A的分度值是0.1cm;刻度尺B的分度值是0.2cm刻度尺A的精确程度高;(2)刻度尺B的刻度面没有和被测长度紧贴,所以是错误的;(3)如图所示,刻度尺的分度值是0.1cm,它的起始刻度从零刻度线开始,读数为2.21cm,最后一位估读,所以数据中的准确值是2.2cm,估读值是0.01cm故答案
6、为:A;B;2.21;2.2cm;0.01cm4、解:图示刻度尺1cm又分为10个小刻度,故最小刻度值为1mm;物体起始端对应的刻度值为12.00cm,末端对应的刻度值为14.65cm,物体A长度为14.65cm-12.00cm=2.65cm故答案为:2.655、解:由图知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;物体A左侧与7.00cm对齐,右侧与8.4cm对齐,估读为8.40cm,所以物体A的长度为L=8.40cm-7.00cm=1.40cm故答案为:1.406、解:图示刻度尺1cm又分为10个小刻度,故最小刻度值为1mm;物
7、体起始端对应的刻度值为3.00cm,末端对应的刻度值为4.90cm,物体A长度为4.90cm-3.00cm=1.90cm故答案为:1.907、解:物体左侧位于1cm的刻度线上,右侧读数为 3.74cm所以物体长度为 3.74cm-1.00cm=2.74cm最后一位是估计值,其他都是准确值答:2.74,2.7,0.048、解:由数据知,此刻度尺的估读到mm的下一位,所以分度值为1mm;七次测量数据中,第六次的实验数据18.35cm与其余六次测量数据相差较大,为错误数据;第三次的实验数据18.5cm没有估读到分度值的下一位,为不合理数据;则物理课本的宽度应为:=18.52cm故答案为:18.35;
8、18.5;18.529、解:分析四次测量数据可以发现,17.30cm这个数据与其他三个相差太大,应该是一个错误数据所以其他三次测量的平均值为:17.49cm所以课本的实际宽度应为17.49cm故选D10、解:物理课本的宽度是15.36cm,这个数字中15.3厘米是准确值,估计值是0.06厘米由此可知刻度尺的最小分度值是0.1cm,即1mm故选C11、解:(1)多次测量的目的是通过求平均值来减小误差;(2)因为测量结果估读到分度值的下一位,如第一次测量结果L1=17.82cm中。2是估计数字,数字8对应的就是分度值位,即该钢尺的分度值是0.1cm(1mm); (3)从五次测量结果可以看出,测量的准确值为17.8cm,木块的长度应在17.817.9cm,而测量值17.28cm的准确值为17.2cm,与其他的不同,为错误的数据。(4)计算木块长度时,先去掉错误的测量数据,再将其他结果取平均值,即木块长度L=(17.82cm+17.83cm+17.81cm+17.81cm)/417.82cm12、L/n13、解:(1)由图可知,该刻度尺1cm之间有10个小格,所以刻度尺的最小分度值为0.1cm;所以线圈的总长度为9.80cm-6.00cm=3.80cm;(2)如图所示:漆包线的铅笔上紧密排绕20匝,测得这些线圈的总长度L=3.80cm,则漆包线的直径d=0.19cm=1.9mm故答案为
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