高三专题复习诗歌鉴赏之修辞手法课件

1、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏之之表达技巧专题表达技巧专题2014届专题复习：诗歌鉴赏之届专题复习：诗歌鉴赏之“表达技巧表达技巧”复习要求：复习要求：牢记术语，理解含义；牢记术语，理解含义；审清题目，规范答题。审清题目，规范答题。明确：明确：1 1、请分析这首诗的、请分析这首诗的表达技巧表达技巧。2 2、请分析本诗的、请分析本诗的表现方法表现方法。3 3、请分析这首诗的、请分析这首诗的修辞手法修辞手法。4 4、诗人是、诗人是怎样怎样抒发自己的情感的？抒发自己的情感的？5 5、这首诗有什么样的、这首诗有什么样的艺术特色艺术特色？熟知关于熟知关于“表达技巧表达技巧”的各种不同提问形式。的各种不同提问形式

2、。 在古诗鉴赏中，命题者往往将在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧表达技巧、写作技法写作技法、艺术手法艺术手法、抒情方式、表现手法抒情方式、表现手法 、修辞修辞手法手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。答题要看清楚，不要被迷惑。思考：上述几种问法中没有出现资料书上哪一种说法？思考：上述几种问法中没有出现资料书上哪一种说法？ 文学作品的文学作品的表达技巧表达技巧有三个层有三个层面的内容：面的内容： 表达方式（抒情方式）表达方式（抒情方式）修辞手法修辞手法表现手法表现手法如何回答关于表达技巧这类问题呢？如何回答关于表达技巧这类问题呢？熟

3、练掌握熟练掌握“表达技巧表达技巧”类问题答的类问题答的“三步骤三步骤”。 三步骤：三步骤：(1)(1)说名字（手法）说名字（手法）。即说出是用的是什么手法。即说出是用的是什么手法。(2)(2)说例子（原诗）说例子（原诗）。即。即结合诗句结合诗句阐释怎样用了阐释怎样用了这种手法。这种手法。(3)(3)说效果（或情感）说效果（或情感）。即说出这种手法有怎样。即说出这种手法有怎样的的效果效果或或传达出诗人怎样的感情传达出诗人怎样的感情。修修辞辞手手法法 互文、对偶、双关、衬托、互文、对偶、双关、衬托、反语反语、比兴比兴比喻、拟人、借代、夸张比喻、拟人、借代、夸张对比、设问、反问、通感、用典对比、设问

4、、反问、通感、用典 问题：请赏析此诗的前两句。问题：请赏析此诗的前两句。兰溪棹歌（戴叔伦）兰溪棹歌（戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。参考答案：参考答案：这两句诗运用了比喻的手法。这两句诗运用了比喻的手法。“如眉如眉”：以眉喻月，：以眉喻月，描绘了当时月亮细且弯描绘了当时月亮细且弯的形状并突出了它的清秀。的形状并突出了它的清秀。“镜镜”：以镜喻兰：以镜喻兰溪之水，溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的皎洁。月光的皎洁。 满江红满江红登黄鹤楼有感登黄鹤楼有

5、感 岳飞岳飞l 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 l 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。来，再续汉阳游，骑黄鹤。l 【注注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。亭台宫殿。l

6、 【江苏卷】【江苏卷】这首词中这首词中 “万岁山前珠翠绕万岁山前珠翠绕”一一句中用了哪种修辞手法？并作简要分析。（句中用了哪种修辞手法？并作简要分析。（2 2分）分） 借代。“珠翠”代指宫女，讽刺皇帝只顾享受歌舞升平的生活。l阅读下面这首唐诗，回答诗后问题。阅读下面这首唐诗，回答诗后问题。l 逢入京使逢入京使岑参岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【注注】龙钟：湿漉漉的样子。龙钟：湿漉漉的样子。l问题：这首诗第二句历来为人们称颂，请说问题：这首诗第二句历来为人们称颂，请说说它的妙处。说它的妙处

7、。 l【参考答案参考答案】运用了运用了夸张夸张的修辞手法，的修辞手法，“泪泪不干不干”写写眼泪之多，眼泪之多，犹如雨下，湿袖难干，犹如雨下，湿袖难干，表达出诗人对亲人的表达出诗人对亲人的强烈思念强烈思念。 练习：这两首诗歌的第三句在描写瀑布特点时有何不同? 望庐山瀑布（李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 庐山瀑布（徐凝）虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。用夸张手法用夸张手法，“三千尺三千尺”突出瀑布突出瀑布的磅礴气势的磅礴气势。用比喻手法，用比喻手法，“白练飞白练飞”生动形生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态。象地描绘了瀑布的色彩和

8、形态。正宫正宫塞鸿秋浔阳即景塞鸿秋浔阳即景 周德清周德清长江万里白如练，淮山数点青如靛。江帆几片长江万里白如练，淮山数点青如靛。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。初学扇，塞鸿一字来如线。(1)(1)请各举一例赏析这首散曲运用的三种修辞。请各举一例赏析这首散曲运用的三种修辞。(3(3分分) )(2)(2)这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景顺序和动静的角度对这的浔阳山水图。请分别从写景顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。首散曲作简要赏析。(

9、6(6分分) )(1)(1)答案：答案：比喻比喻, ,如将长江比作白练如将长江比作白练, ,写出长江的色彩。写出长江的色彩。比拟比拟，如将新月人格化，如将新月人格化，“学学”扇子的模样。扇子的模样。夸张夸张，如如“山泉千尺山泉千尺”，突出山泉的气势。，突出山泉的气势。对偶，对偶，如如“长江长江”对对“淮山淮山” ，“万里万里”对对“数点数点”，“白如练白如练”对对“青如靛青如靛”。借代，借代，用用“江帆江帆”代指船只，局部代整体。代指船只，局部代整体。正宫正宫塞鸿秋浔阳即景塞鸿秋浔阳即景 周德清周德清长江万里白如练长江万里白如练, ,淮山数点青如靛。江帆几片疾如箭，淮山数点青如靛。江帆几片疾如

10、箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。字来如线。（）请分别从（）请分别从写景顺序写景顺序和和动静动静的角度对这首散曲作的角度对这首散曲作简要赏析。简要赏析。 一、二句远景，写长江和远山；三、四一、二句远景，写长江和远山；三、四句近景，写江上轻帆，山泉飞流。句近景，写江上轻帆，山泉飞流。 前四前四句写白天之景句写白天之景, ,后三句写傍晚之景后三句写傍晚之景. .时空结合，使画面更具有层次感。时空结合，使画面更具有层次感。 一、二句是静景，写江、山雄伟；一、二句是静景，写江、山雄伟； 三、四句是动景，写江帆迅疾，山泉飞流。三、四句是动景，写江帆迅疾，山泉飞流。动静结合，使原本宁静的画面具有动态美。动静结合，使原本宁静的画面具有动态美。(1)(1)写景的顺序：写景的顺序：(2)(2)动静的角度：动静的角度：由远及近由远及近：由白天到傍晚由白天到傍晚:空间空间 夜夜 雪雪 （白居易）已讶衾枕冷，