葡萄沟的优秀教案《葡萄沟》教案设计范文.doc

1、葡萄沟的优秀教案葡萄沟教案设计范文葡萄沟教案设计范文前置学习：1.熟读课文，认识本文生字，并给每个字扩词。2.边读课文边考虑，葡萄沟的葡萄什么样子？葡萄干是怎样制成的？3.查找有关葡萄沟的资料。4.自己提出不明白的问题。5.积累本文中的好词好句。教学目的1.会认11生字，会写11个生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文，感悟课文内容。3.感受葡萄沟是一个好地方，向往，向往葡萄沟。教学重点1.生字的教学2.感受葡萄沟是个好地方。教学难点1.生字“摘”的记忆与书写。2.葡萄干是怎样做成的。教具准备1.一张地图中国地图。2.多媒体课件或吐鲁番葡萄沟的录像带3.少量的葡萄干教学过程第 一 课 时一、猜

2、谜导入1.猜谜：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶铃，密层层，有的紫来有的青。2.出示中国地图：在我国吐鲁番有个盛产葡萄的地方，这就是葡萄沟。板书课题，齐读课题。二、初读课文1.自读课文，要读准每个字音，不认识的字自己想方法解决。2.出示本课生字：自己会的可以不读，不会的请教一下别人，多读几遍。3.指名领读。同位互教互读。开火车读。4.指导写“摘”“搭”1看看这两个字，看你发现了什么？2写字的时候，你想提醒大家注意什么？3师范写，生书空。4生自己书写两个，师生共评。评后再写一个，找找自己的进步。5.再读课文，要读通句子。把自己认为不好读的多读几遍。三、细读课文，感受葡萄沟是个好地方一感悟1.

3、指名读。2.读了课文你知道了什么？3.根据学生的答复，相机指导朗读。如：葡萄沟的水果那么多，你能通过读让别人感受到吗？同时利用手势引导学生把写水果名字的词语读的一高一低，显得抑扬顿挫。二品读葡萄过渡语：读了“到了九十月份，人们最喜欢的葡萄成熟了。”你有什么疑问吗？生质疑引入第二段的学习。1.自读2.指名读3.指导读“葡萄种在山坡的梯田上，绿色的凉棚。”1听了你的读，我知道了“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。”重点强调一个。引起学生的争议：一个、一个个的不同。2谁能通过读让人感受到凉棚多？重读“茂密”“一个个”3师情景描绘：在很热很热的夏天里，火辣辣的太阳照在 身上，一丝风也没有

4、，你有什么感觉？“热”“难受”这时你来到了这一个个绿色的凉棚下，你又有什么感觉？“凉爽”“就像吃了冰糕一样”“谁来读出这种感觉”指名读，同位互读。4.过渡语：葡萄的枝叶这么茂密，葡萄怎么样呢？1默读课文，用“”画出写葡萄的句子。2指名读3你觉得这里的葡萄怎么样？自由说。4看多媒体课件：五光十色的葡萄5说说你如今的感觉，体会“五光十色”的意思。6听了你们说的那么好，教师真想读一读。师范读。7说一说你听出什么来了？通过学生的评价，浸透读的方法。如重读“一大串，一大串”“五光十色”“美丽极了”、把表示颜色的词读得一个高，一个低，等。8生自读。9指名读。10评价后，同位互读再互评。5.过渡语：葡萄这样

5、的诱人，真想吃个饱。那里的老乡愿意吗？你从哪里看出来的？1指名说2歌词里说“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，赶快端起书来，让我们夸一夸的老乡吧！齐读：要是这时候吃个够。6.引导背诵1师范背，生闭眼想象。2说一说，你想到了什么？总结教师背得快又好的窍门：边背边想象画面。3生自由练背。4指名背。5会背的一起背。三学制葡萄干过渡语：昨天去串门，见邻居家的小姑娘在吃葡萄干，我问：你知道葡萄干是怎样制成的吗？她想了想说：“是太阳晒成的。”同学们，你们说对吗？先不要急着答复，大声读读课文第三段吧。1.生自读2.指名说3.看课件，进一步理解葡萄干的制作过程。4.品味葡萄干，感受它的味道。5

6、.齐读：葡萄沟真是个好地方。四通读全文，整体感悟葡萄沟是个好地方。五拓展练习1.填空。书上的课后题。2.选做题1小组合作设计一那么广告，宣传葡萄沟的葡萄或葡萄干2搜集家乡的风景、特产、人物等，介绍自己的家乡。3画一画五光十色的葡萄，办个图画展。4写一写本课的优美词句，丰富自己的积累。板书设计：葡萄沟葡萄 五光十色老乡 热情好客 是个好地方葡萄干 色鲜味美第 二 课 时一、练习背诵全文过渡：通过上节课的学习，我们知道了葡萄沟真是个好地方，小朋友，让我们再来练习朗读，在读中来表达我们对葡萄沟的喜欢，纯熟后练习背诵吧。1.生自由练习。2.小组内试着背一背3.指名背诵。允许有差异，有的背全文，有的背一

7、段。二、指导写字1.出示课件：要求学会的12个字：吾季留杏密蜜坡搭摘钉沟够大家看，这是本课要求书写的12个字。谁能读读？2.每位小朋友读读。3.睁大你们的眼睛，看看这些要写的字中有什么规律？前6个是上下构造的字，后6个是左右构造的字。4.嗬，真厉害。一下子就看出来了。谁能说说写上下和左右构造的字应该注意什么？上下构造的字每个局部都要写得扁一点；左右构造的字每个局部要写的瘦长一些。5.上下构造的字中，你认为有长得相像的吗？密和蜜相像。你有什么好方法记住他们？蜜蜂是昆虫，所以蜜下面是个虫字底，茂密，一般是山上的树木很密，所以下面是个山字底6.师范写密和蜜，边写边提示：注意，中间的卧钩不要写成了竖弯钩。请大家写写这两个字。展示一生写的字，评价写的怎么样？7.请大家再看看，写其他的几个字应该注意什么？和同位商量商量。8.请大家把剩下的几个字各写两遍。三、检查作业1.