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1、苏教版七年级下册英语第三单元试卷_苏教版语文七年级上册第三单元苏教版语文七年级上册第三单元教学设计作者:王书月 一、单元教学目的：1、能读会写课文中的生字词，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。3、开展一次调查家乡民俗文化的综合理论活动，领略当地的民俗风情。4、懂得生活是.写作的泉，学做生活的有心人，在丰富多彩的生活中汲取丰富多彩的.写作素材。5、走进图书馆，学习检索书目，检查工具书，根据需要进展摘录，养成做读书卡片的习惯。二、单元课时安排：共13课时单元整体学习1课时社戏3课时端午日1课时本命年的回想1课时中秋咏月诗2课时.写作从生活中找“米”3课时综合理论活动走进图书馆1课时单元小结学习

2、反思1课时三、单元介绍：本单元的阅读教学有的是对童年生活的美妙回忆，如鲁迅的社戏；有的是对湘西端午民俗的介绍，如沈从文的端午日；有的是对京郊运河家乡旧时过年风俗的深情回忆，如刘绍堂的本命年的回想；文章的作者以其独特的视角，朴实清新的语言，展现了一幅幅别开生面的优美画面。四、教学过程：第1课时确定本单元的学习专题第一块：明确单元专题含义：教学步骤老师组织学生活动备注1指导语：分节日，搜集不同的民俗文化搜集、整理2指导语：将搜集来的民俗文化分门别类交流、综合3指导语：带着学生朗读单元提示，明确单元专题含义。朗读，结合自己的理解谈对“民俗文化”的理解第二块：理解单元大概内容：教学步骤老师组织学生活动

3、备注1指导语：让学生阅读目录、课文还可以延伸到开展性评价手册，做好相应的圈点勾画。明确任务2巡视、参与、指导阅读目录、课文，做好记录3指导语：交流读后感悟并提出考虑交流、记录单元需解决的问题第三块：确定单元学习专题并拟定施行方案：教学步骤老师组织学生活动备注1指导语：针对单元主题，商讨单元学习专题，并拟订施行方案，如以访问的形式开展一次理解家乡传统节日风俗的调查活动等交流、讨论，确定活动主题，拟订活动方案第四块：学习评价1、教学步骤：老师活动学生活动备注出示评价内容：1、你对文章本身提出自己的考虑吗？2、你有明确的单元学习主题了吗？3、你有自己的学习伙伴和小组吗？你对参加专题研究有没有好的建议呢？自我反应2、小结：自我反思3、教学反思：苏教版语文七年级上册

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