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文档简介

1、秋天的思念创新教案教学目的知识与才能：1、准确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住文章细节，揣摩人物内心世界。3、品读文章质朴深沉的语言，在整体感悟课文内容的根底上，注意语言的积累和运用。过程与方法：从人物经历导入，解读“我和母亲，引导学生深化人物的内心世界，体悟亲情和生命。情感态度与价值观：逐层深化，引导学生体会作者和母亲的经历和感受，真正体悟到母爱的伟大，学会理解母亲，感恩母亲。导入今天上课之前，老师想向大家介绍一个人！请同学们看大屏幕。在他脸上，你看到了什么？是的，他脸上洋溢着灿烂的笑容。可是，你知道吗，他在21岁的大好年华高位截瘫，痛失双腿，却在38年轮椅生涯中，创造了无数辉煌，人们这样

2、评价他：用残缺的身体，说出了最为健全而饱满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐说到这里我想大家都已经知道了这个人的名字，他就是是的，就是史铁生！大家猜一猜，终究是谁给予他第二次生命，让他在绝境之中重拾希望的呢？听读课文初识母亲1、通过老师的范读，请大家来认识一下这位母亲。2、初识母亲，相信同学们对她已经有了一定的理解。接下来，就请大家快速地自读课文，看看这是一位怎样的母亲呢？提示：请大家用一两个词语概括一下母亲的特点。品读语言感悟母爱这真是一位伟大坚强的母亲，她把对儿子无私深沉的母爱融入日常生活的点点滴滴，文中有许多对母亲细节的描写，请同学们用一双擅长发现的慧眼，找出文

3、中最让你感动的细节，读一读，品一品。提示：请同学们用动情的语言读出感动你的细节，再加以品析。小结：同学们的体会非常深化！母爱给“我以生活上的照顾，情感上的体贴并点燃“我求生的希望。朗读课文体察我心1、文中没有一处直言母爱，母爱却无处不在。可惜母亲在世的时候，“我理解了她的良苦用心吗？2、当时“我的表现是怎样的呢？两次看花“我分别是什么态度？抗拒 敷衍当时“我处于一种什么样的精神状态呢？绝望，怀着这种绝望的心情，“我看到的景物也是黯淡的，大雁南飞，甜美的歌声都让“我怒不可遏。3、母亲去世以后，史铁生终于领会了她的良苦用心，从文中哪个段落可以看出史铁生已经从绝望走向了希望呢？第7段看似写景，实那么写情，你们看，出如今作者眼前的是一个何等绚丽的秋天！4、母亲已经不在了，母爱却一直鼓励着史铁生。在母爱的浇灌下成长、

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