四年级教案《威尼斯的小艇》教学设计之一_第1页
四年级教案《威尼斯的小艇》教学设计之一_第2页
四年级教案《威尼斯的小艇》教学设计之一_第3页
四年级教案《威尼斯的小艇》教学设计之一_第4页
四年级教案《威尼斯的小艇》教学设计之一_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、四年级教案:?威尼斯的小艇?教学设计之一一 课文特点：二 教学目的：1 使学生理解在世界知名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，理解威尼斯的风土人情。4 学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。5 朗读课文，背诵第四自然段。三 教学重点：1 学习合并几层意思归纳段意。2 认识小艇是威尼斯重要的交通工具，理解那里的风土人情。四 教学难点：学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。五 教学安排：3课时第一课时教学目的：1. 学会生字新词，理解词语。2. 初读课文，理解内容。教学过程：一 谈话引入：2投影显示，介绍威尼斯： 威尼斯位于意大利东北部，是世界著名旅游胜地。那里有401座姿态各异

2、的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。威尼斯水道是城市的柏油路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。板书：13 威尼斯的小艇 二 初读课文，根据书后预习题自学：1读准生字表中生字读音，想一想：可以用什么方法记住这些生字？2看注释或查字典理解下面词语的意思。 英尺 船梢 簇拥 哗笑 残破 矗立 停泊 威尼斯 操纵自如 1/3 1 2 3 下一页 尾页3读课文，标出自然段的序号，把不懂的词句画出来。4想想每个自然段的主要内容。三 检查自学效果：1 指名读准生字表的字音，判断难点字的偏旁。尼 尸 斯 斤 具 八 货 贝 矗 十 残 歹 2 巧用心，记住以下几个字

3、的字形。矗：由三个直组成。哗：喧哗；喧闹。矗：直立；高耸。残：不完好；残缺。4 齐读书后读写词语，理解局部词义。哗笑：很多人说话并夹杂着笑声。簇拥：许多人紧紧围着。寂静：非常寂静。残破：残缺破损。停泊：船只停留。5 指名读课文，说说每个自然段的主要内容。6自由正确朗读课文。四 作业：1.抄写生字。2.熟读课文，根据课后阅读考虑自学课文内容。第二课时教学目的：1使学生理解在世界知名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，理解威 尼斯的风土人情。3朗读课文。教学过程：一 读课文，理清思路：1指名分读课文，其他同学想：课文是围绕哪句话写的？用-标出。2理解课文第一自然段的意思，想：这段的主要内容是什

4、么？它在文中有何作用？明确：内容是-小艇是威尼斯的重要交通工具。作用-总起全文，点明中心 3默读考虑：课文是从哪几方面介绍威尼斯小艇的？ 2/3 首页 上一页 1 2 3 下一页 尾页二 学习课文第二段：1默读2-3自然段，考虑：小艇是什么样的？用标出。2抓词句，谈体会：小艇给你留下什么印象？样子奇特 内部舒适3自由读课文，想想：课文用了怎样的写法，这样写有什么好处？4指名分读2-3自然段，说说这两节各讲了什么？它们之间是什么关系？* 小艇的样子奇特。* 坐在船舱里面感到很舒适。 并列关系 投影显示5师：在一个构造段里，假设讲了几层意思，并且它们同样重要，在总结段意时，就要把它们合并起来，谁来说说这段的段意？谁还能说得更简单些？投影显示段意：小艇的样子奇特，坐在船舱里面感到很舒适。 6总结

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论