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文档简介

1、09初数初数 02号号 苏东恒苏东恒 玲玲看到妈妈在厨房里忙碌，便过去帮妈玲玲看到妈妈在厨房里忙碌，便过去帮妈妈择菜。结果，她把菜叶弄得满地都是。妈择菜。结果，她把菜叶弄得满地都是。妈妈见孩子这样帮妈妈见孩子这样帮“倒忙倒忙”，气不打一处，气不打一处来，便明褒暗贬地对孩子说：来，便明褒暗贬地对孩子说：“你可真能你可真能干，我们家都快成菜市场了。干，我们家都快成菜市场了。”因为妈妈因为妈妈这句冷嘲热讽的话，打击了孩子这句冷嘲热讽的话，打击了孩子“尝试尝试”的积极性。玲玲从此不再帮妈妈择菜。的积极性。玲玲从此不再帮妈妈择菜。 而素素的母亲，在发现女儿淘气地将自己而素素的母亲，在发现女儿淘气地将自己

2、刚洗完的衣服又放回水池里以后，只是惊刚洗完的衣服又放回水池里以后，只是惊喜地对女儿说：喜地对女儿说：“宝贝，你真得长大了，宝贝，你真得长大了，能帮妈妈干活了。让妈妈教你洗衣服好能帮妈妈干活了。让妈妈教你洗衣服好吗？吗？”结果，女儿兴致勃勃地学会了洗手结果，女儿兴致勃勃地学会了洗手帕，后来又学会了洗衣服。帕，后来又学会了洗衣服。 家长在批评孩子时，家长在批评孩子时，应善于发现孩子哪怕应善于发现孩子哪怕是微小的优点，及时是微小的优点，及时给予给予，往，往往会收到很好的教育往会收到很好的教育效果，我们不妨把这效果，我们不妨把这种效应称为种效应称为假如孩子习惯撒谎，我们不妨在孩子说实假如孩子习惯撒谎，我们不妨在孩子说实话时表扬他，用表扬强化诚实，使孩子克话时表扬他，用表扬强化诚实，使孩子克服撒谎的缺点；服撒谎的缺点；假如孩子学习不够认真，我们也不必劈头假如孩子学习不够认真，我们也不必劈头一顿数落，不妨在孩子认真学习时，用表一顿数落，不妨在孩子认真学习时，用表扬去巩固孩子的认真。扬去巩固孩子的认真。只要我们擦亮善于发现优点的眼睛，孩子只要我们擦亮善于发现优点的眼睛，孩子就会因为

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