六年级上册语文教案跑进家里的松鼠_人教新课标_第1页
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文档简介

1、22*?跑进家里的松鼠?教学设计教学目的： 1.理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深沉情感。2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实详细的。3.有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深沉情感。教学难点：学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实详细的。教学准备：课前阅读描写人与动物之间的关系的资料，有条件的可观察家中的小动物。学情分析1五年级上册的教材中有一篇文艺性说明文?松鼠?，教学时可以回忆学过的这篇课文，交流松鼠留给我们的印象，由此激发学生学习课文的兴趣。2要继续让学生练惯用较快的速度阅读课文。可采取几遍读的方式，引导学生在自读自悟中读懂课文，学习课文的

2、表达方式。初读课文时，应引导学生读通课文，整体感知课文内容，理解课文的大意，说说松鼠在“我家做了哪些事。再读课文可结合学生的自读，让学生说说最喜欢其中的哪件事，并结合相关的语句说说自己的体会。引导学生充分地读课文，在读的过程中感受作者一家人对松鼠的喜欢之情。课文主要写了松鼠在“我家的三件趣事，教学时可引导学生抓住文中描写松鼠动作灵敏、讨人喜欢的语句，让学生感受松鼠的得意；另一方面，文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家人对松鼠的喜欢，也应让学生在读中感悟。课时安排：1课时教学流程：一、谈话，揭课题。1、板书课题，齐读课题。2、提问：读了课题，你知道了什么？3、扫除字词障碍，理解课文内容，

3、理清脉络。二、根据提示，拟订提纲1读自读提示，想想这节课的学习任务是什么？松鼠在“我家做了哪些事？你从中体会到了什么？2交流汇报三、指导阅读，体会情感1快速阅读课文，自学课文。2分组交流学习情况。3集体交流：松鼠在“我家做了哪些事？你从中体会到了什么？松鼠千方百计储存冬粮，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上储藏冬粮；松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上了晾晒蘑菇；天冷了，松鼠用我们的手套头巾垫窝垫窝过冬从中体会到松鼠的得意以及家人对松鼠的喜欢过渡：松鼠在我家做了这么多事，我们一家人喜欢这只松鼠吧？四、朗读深化，学习表达方法1快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，想象作者怎样把这种感情写得真实详细的。2交流作者表达方法。要点：通过松鼠在“我家的几件趣事反映松鼠的得意，表达作者对松鼠的喜欢之情，这种喜欢之情是隐藏其中的；文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家对松鼠的喜欢。五、联络生活，谈感受在生活中，有很多动物与人和谐相处的事例，请你选择精彩的片段说说。六、布置作业 1、根据课前搜集的资料及自己观察的情况，进展口语交际训练：XX与XX的故事可以是我与小动物也可以是别人与

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