三年级冀教版语文下册古诗阅读专项提升练习

1、三年级冀教版语文下册古诗阅读专项提升练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 古诗我会做。1、夜书所见是诗人在季的夜晚，听到，他深有感触，写下：萧萧 ，其中描写儿童活动的诗句是：， 。2、“知有儿童挑促织”中“挑”读音，在诗中的意思是促织的意思是：篱落的意思是：萧萧的意思是：3、代诗人17岁时孤身在长安，恰逢节，这让他倍感孤独。不由得想起了，于是写下了九月九日忆山东兄弟：诗中的“ 。”一句，常被远离家乡的人所引用。从这首诗中我们知道重阳节的节日有两个习惯:2. 阅读下文，回答问题。林中松树刚洗过澡一身_，松针上一串串雨珠_。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，

2、只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（1）将下面的叠词填入语段的横线上。明明亮亮 清清爽爽松树刚洗过澡一身，松针上一串串雨珠。（2）句把小蘑菇比作，旬把比作蘑菇。（3）联系上下文，体会句、句中“斗笠”的含义。句中的“斗笠”指，句中的“斗笠”指。A遮阳光和雨的帽子B指戴着斗笠的孩子们C指小蘑菇的伞面像一顶斗笠3. 课内阅读。绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1杜甫是_代著名诗人，被后人尊称为“_”。2解释下面的词语。迟日：_泥融：_3本诗中“_，_”两句运用了动静结合的写法，展现了初春时节一派生机盎然的景象。4这首诗表达了诗人_的思想感情。4. 阅读诗歌，完成练习。有礼貌

3、的百足虫雪野百足虫爬到小草身边伸出小脚一只两只三只小草累坏了自己的一只手要握遍伸过来的每一只热情礼貌的脚哎1结合上图，想一想诗中为什么要用省略号。（_）（填序号）因为小草累得直喘气。因为百足虫有很多只脚，为了不一直数下去，就用省略号省略了。2小草累坏了，它会跟百足虫说些什么呢？请展开想象写一写。_3像百足虫这样有着奇特外表的生物，自然界中还有很多。只要留心观察，就会有新的发现。你发现过哪些外表奇特的生物呢？选择其中一种，用几句话写一写它的样子。_5. 古诗阅读。秋月（宋）程颢清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。1“清溪流过碧山头”，诗句中加点字解释错误的是（）A.清

4、：冷清B.碧：碧绿C.“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴2“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是_，“澄鲜”的意思是_。3下面对诗句理解正确的一项是（）A.三十里：十五公里B.悠悠：悠闲自在的样子C.一色秋：溪水和秋天融为一色4“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？_5作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？_6. 课内阅读我最棒。溪边垂柳把溪水当作梳妆的（竟镜）子，山溪像平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻（挺蜓）。忽然人影碎（sushu）了，草地上蹦（bnbn）跳着鱼儿和笑声。1按课文内容填空。2用“/”画掉括号里不正确的字或读音。3联系上

5、下文，说说下面诗句的意思。（1）人影给溪水染绿了。_（2）草地上蹦跳着鱼儿和笑声。_7. 把古诗补充完整并回答问题。元日_，春风送暖入屠苏。_，_。1把古诗补充完整。2古诗第一句写出了_的节日氛围。3“新桃”在诗中指_，“旧符”指_。4第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（ ）的前景。A.光明美好 B.灰暗迷茫5第四句既写了当时的民间风俗，又寓含（ ）的意思。A.喜新厌旧 B.除旧布新8. 阅读下面两首古诗，完成练习。惠崇春江晚景（其一）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。惠崇春江晚景（其二）两两归鸿欲破群，依依还似北归人。遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。（注释）

6、惠崇春江晚景组诗共有两首，课本中选择的是其中一首，这是另一首。归鸿：归雁。破群：离开飞行队伍。依依：不舍之貌。归人：回家的人。朔漠：北方沙漠之地。更待江南半月春：还是再在江南度过半月的春光吧。1这两首诗都有对景物的描写。第一首诗中的景物较为丰富，有静有动，有植物也有动物，其中植物有_、_、_、_，动物有_和_。第二首诗则是集中对_这一种景物进行描写。2我能猜出第一首诗中的“蒌蒿”是一种植物，因为_。我知道像“蒌嵩”这样由偏旁相同的两个字组成的词语还有_和_。3下列说法中错误的一项是（ ）A.惠崇春江晚景是一组题画诗，第一首诗中提到的景物全是作者从画中看到的。B.第一首诗“正是河豚欲上时”一句中

7、“上”指的是河豚逆流而上。C.第二首诗将差点掉队的雁比作依依不舍的“北归人”，使整个情景充满人的情感，很有新意。D.这两首诗都抒发了作者对春天的喜爱之情。4从两首诗中任选一首，用自己的话写一写你在阅读时眼前浮现出了怎样的景象。_9. 阅读诗歌，完成练习。真想变成大大的荷叶夏天来了，夏天是位小姐姐。她热情地问我：想变点儿什么？我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上；我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭；我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活。我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月。最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来

8、了，在荷叶上唱歌1这首诗共有（_）个小节。2文中“我”想变的事物有7种，请用“”在文中有序圈出。3从诗中找出合适的词语填在括号里。（_）的雨滴清凌凌的（_）眨眼的（_）（_）的荷塘4最后，“我”为什么想变成大大的荷叶？_5夏天来了，你想变成什么呢？为什么？_10. 阅读。四时田园杂兴（宋）范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。1给（ ）前的字选择正确的解释。土膏（_）A膏药 B泥土滋润状晌（_）A晌午 B一天以内的一段时间2“笋”部首查字法，先查部首_，再查_画。3诗中描写的景物有_、_、_和_等。4这首诗描写的是_季的景色，根据诗中的词语_可以看出。5用自己的

9、话写出后两句诗的意思。_6你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。_11. 课外阅读。早晨，鲜亮鲜亮最后一颗晨星掉进荷塘，山村的早晨鲜亮鲜亮。大路从梦中醒来了，撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。我背着书包，好沉好沉哟，背着爷爷的希望爸爸的梦想；爷爷和爸爸的童年，背着粪箕背着文盲背着惆怅。路边，水牛叫水磨转水车摇晃，路边，电子琴流行曲立体音响，不协调的音韵组成和谐的晨曲，啊！美丽的山村我的故乡。我的脚步像架子鼓，踢踏踢踏响在上学路上，把昨夜的梦折叠起来，去追寻金色的辉煌。（1）这首诗歌一共有_小节。写天亮了，山村变得热闹起来的是第_小节；写山村在朝现代化发展的是第_小节。A.四、一、三B.三、四、一C.三、

10、一、四（2）“我”的童年是背着书包去上学，而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活。“我”觉得书包“好沉好沉”是因为（ ）A.书包里装了很多很多的书本。B.我的年龄太小，力气也不大，感觉到书包沉重。C.“我”上学这件事寄托着爷爷的希望和爸爸的梦想。（3）“踢踏踢踏”的脚步声写出了“我”上学路上_的心情。A.不自由B.欢快C.难受（4）“去追寻金色的辉煌”表明了“我”有一个美好的_。结合诗歌内容，你认为“我”的梦想是_。（ ）A.梦想；不辜负爷爷和爸爸的希望，努力学习，长大后做一个有知识、有文化，能造福社会的人。B.心愿；去追寻金色的辉煌。C.梦想；长大后离开故乡，去追寻更好的明天和未来。12. 课内小阅读。_，长河渐落晓星沉。_，碧海青天夜夜心。1补充诗句。2这首诗的作者是_代诗人_。3说说下面词语的意思。晓_应悔_碧海_4写出三、四句诗的意思：_5古人描写月亮的古诗很多很多，你来默写一首吧！_13. 课外阅读。秋 词唐 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。（1）诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（ ）A.乐观豁达的心境。B.悲观难受的心境。C.消极抑郁的心情。（2）诗的一、二两句运用了（ ）的修辞手法。A.反复B.对比C.比喻（3）这首诗最可贵的地方是（ ）（多选）A.写的秋天的景色比别的诗要美得多。B.诗人一反过去文人悲秋的传统，