![七年级《秋天的怀念》教学教案_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/21/5665d020-3fac-453b-8347-48a42b60a739/5665d020-3fac-453b-8347-48a42b60a7391.gif)
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![七年级《秋天的怀念》教学教案_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/21/5665d020-3fac-453b-8347-48a42b60a739/5665d020-3fac-453b-8347-48a42b60a7393.gif)
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文档简介
1、七年级?秋天的思念?教学教案教学目的深化领会母爱无私、博大、宽容、深沉的特点。学习本文生动感人的细节描写。教学过程读写结合,锻炼口头表达才能。一、切入点。我有一个难题,想请大家帮我解决一下,可以吗?我有一个学生,他很想买一盘周杰伦的专辑?八度空间?,可是他的妈妈怎么也不肯。结果母子俩大吵了一架。妈妈很伤心。这位学生在日记里说:“老师,我不明白妈妈怎么会如此蛮横不讲理。我该怎么办?难道我真的做错了吗?各位同学,你觉得这位同学做错没有?他到底该怎么办呢?以贴近学生生活实际的事例引起学生兴趣,导入课题。感谢大家七嘴八舌地给我出主意,其实,在我们的生活中,与父母的意见不合甚至是争吵都时有发生,那么这个
2、时候,我们就更应该多谅解父母的苦心。我在想,或许,人,就是在这样的误会与争执中走向成熟,逐渐懂得生命的真谛。那么,今天我们大家一起来欣赏一篇散文,我们来看看这位残疾人作家是如何读懂母亲,读懂生命的。请看秋天的思念。二、整体感知。我们大家一起来读一读,欣赏一下。你们需要音乐吗?播放音乐,供学生自己选择。命运交响曲、春之声圆舞曲、秋日私语。学生选择后,配以秋日私语,师生共同自由诵读,欣赏散文的美。刚刚大家读得很投入,看来,一篇美的散文确实能让人深陷其中。读完之后,感觉怎么样?引导学生能抓住文章的感情基调。三、兴趣点。大家的发言都很不错。那么,缀文者情动而辞发,观文者批文以入情,缺乏千字的质朴表达,
3、何以有如此大的感染力呢?哪些描写或者说哪个字,哪个词感动了你?学生自由发言,发表自己的看法,畅谈自己的感受。在这个过程中,老师充当一个忠实的听众,并要注意适当点拨。1、当学生提出第三段写得好时,激发学生兴趣,进展朗读训练。要求读出母亲的无奈和心痛,儿子的不耐烦和对母亲的不理解。可以以比赛的方式进展。2、让学生联络实际谈谈自己在生活中与母亲的冲突,对母亲的不理解与伤害。3、在学生提到最后一个自然段时,利用课件展示有关菊花的画面,巧妙地引导学生和老师一起熟读成诵。4、和学生一起体会文中人物的感情,写一段内心独白。训练学生写的才能。四、质疑点。从大家的发言中,我深深地体会到了史铁生对母亲的痛惜之情和不屈的精神。确实,秋是一个感伤的季节,在这个季节里,万物都将从繁华走向衰败,从灿烂走向苍白。可是,刚刚我发现大家都提到了菊花。对这对命运多舛的母子来说,菊花,又意味着什么呢?以此问题导入学生对不懂之处的讨论。五、升华主题,布置作业。史铁生曾说过:“死,是一件无须乎着急去做的事情,是一件无论如何也不会错过的事情。当苦难、逆境降临的时候,我们首先应想到的是好好活,让这唯一一次的活热烈而辉煌,至于死,又何必忙着去奢谈?但愿大家从这篇文章中看到的,不仅仅是
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