白居易《长恨歌》教学课件VIP

白居易《长恨歌》教学精品课件一、教学内容本节课选自白居易的《长恨歌》，涉及教材的第三章第一节，详细内容包括诗歌的背景、作者简介、诗歌的结构、意境、艺术特色等。二、教学目标1.理解《长恨歌》的背景和作者白居易的创作特点；2.掌握《长恨歌》的结构、意境和艺术特色；3.培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。三、教学难点与重点难点：诗歌的艺术特色及意境的理解；重点：《长恨歌》的结构、背景、作者简介。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔；学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：通过PPT展示《长恨歌》的图片，引导学生感受诗歌的意境，激发学生的学习兴趣。2.背景介绍：讲解《长恨歌》的创作背景，让学生了解唐朝的历史背景和白居易的生平。3.作者简介：介绍白居易的生平事迹和创作特点，加深学生对作者的了解。5.意境分析：讲解诗歌中的关键词语，帮助学生理解诗歌的意境。6.艺术特色讲解：分析《长恨歌》的艺术特色，如韵律、对仗、意象等。7.例题讲解：选取典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。8.随堂练习：设计练习题，巩固学生对诗歌的理解。六、板书设计1.《长恨歌》2.内容：背景：唐朝安史之乱后，杨玉环入宫为妃作者：白居易，唐代著名诗人结构：起承转合意境：缠绵悱恻，哀怨凄婉艺术特色：韵律、对仗、意象七、作业设计1.作业题目：请简述《长恨歌》的背景和作者简介。请分析《长恨歌》的结构和意境。请举例说明《长恨歌》的艺术特色。2.答案：（1）《长恨歌》背景：唐朝安史之乱后，杨玉环入宫为妃。作者白居易，唐代著名诗人。（2）《长恨歌》结构：起承转合。意境：缠绵悱恻，哀怨凄婉。（3）示例：《长恨歌》的艺术特色有：韵律优美，如“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”；对仗工整，如“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得”；意象丰富，如“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过讲解、分析和练习，使学生掌握了《长恨歌》的基本知识，但课堂时间有限，对诗歌的深入解读仍有不足。2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读白居易的其他作品，了解唐代诗歌的特点，提高文学素养。重点和难点解析1.教学目标中的“掌握《长恨歌》的结构、意境和艺术特色”；2.教学难点中的“诗歌的艺术特色及意境的理解”；3.教学过程中的“意境分析”和“艺术特色讲解”；4.作业设计中的“分析《长恨歌》的结构和意境”。一、诗歌的结构、意境和艺术特色的掌握a.韵律：《长恨歌》采用七言古诗的形式，韵律优美，朗朗上口。教学中，可引导学生品味诗中的韵脚，如“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得”等。b.对仗：《长恨歌》中的对仗工整，如“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”。通过对比、对偶的手法，展现了诗歌的和谐美。c.意象：诗歌中丰富的意象，如“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”，形象地表现了唐玄宗与杨玉环的爱情悲剧。在讲解时，要引导学生关注这些意象，理解诗人所表达的情感。二、诗歌的艺术特色及意境的理解1.意境的深入挖掘：通过分析关键词语、诗句，引导学生深入体会诗中的意境。如“春宵苦短”，表达了唐玄宗对杨玉环的宠爱；“此恨绵绵无绝期”，展现了爱情悲剧的永恒主题。2.艺术特色的对比分析：对比其他唐诗作品，如《春晓》、《静夜思》等，分析《长恨歌》在韵律、对仗、意象等方面的独特之处，加深学生对《长恨歌》艺术特色的理解。三、教学过程中的意境分析1.创设情境：通过PPT、音乐等手段，营造诗歌的氛围，让学生在特定的情境中感受意境。2.朗读：引导学生有感情地朗读诗歌，感受诗中的情感波动，从而更好地理解意境。3.互动讨论：组织学生进行分组讨论，分享对诗歌意境的理解，互相启发，共同提高。四、作业设计中的分析和拓展1.结构和意境的分析：设计具有针对性的题目，要求学生运用所学知识，分析《长恨歌》的结构和意境。2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读白居易的其他作品，了解唐代诗歌的特点，提高文学素养。可推荐阅读《琵琶行》、《问刘十九》等作品，让学生在对比阅读中，进一步理解《长恨歌》的艺术价值。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，注意语速适中，避免过快，确保学生能听清楚；2.语调要有起伏，重点内容要加重语气，引起学生注意；3.情感丰富的朗读诗歌，以感染学生，使其更好地体会诗歌意境。二、时间分配1.导入环节：5分钟，通过情景导入，激发学生兴趣；2.背景介绍和作者简介：10分钟，让学生了解诗歌的背景和作者；3.诗歌结构分析、意境分析、艺术特色讲解：25分钟，详细阐述重点内容；4.例题讲解与随堂练习：15分钟，巩固所学知识；三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导学生思考；2.提问后，给予学生适当思考时间，鼓励他们积极回答；3.对学生的回答给予及时反馈，肯定正确之处，纠正错误之处。四、情景导入1.利用PPT展示相关图片，创设情境，让学生感受诗歌的意境；2.通过提问方式，引导学生进入学习状态；3.以故事形式引入，激发学生对诗歌背景的兴趣。教案反思1.教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了诗歌的结构、意境、艺术特色等，但在讲解时要注意深入浅出，确保学生易于理解。2.教学方法方面：采用了讲解、分析、练习等多种方法，但要注意课堂互动，增加学生的参与度。3.时间分配方面：时间分配相对合理，但要根据学生的实际情况进行调整，确保每个环节顺利进行。4.课堂提问方面：提问具有针对性，但要注意提问