高中考试技巧指导

1、高中学生考试技巧高中学生考试技巧 考技是最速效的学科考技是最速效的学科 诚信应考诚信应考 拒绝作弊拒绝作弊 忠诚应考，答出真实成绩忠诚应考，答出真实成绩是考试的最起码要求。是考试的最起码要求。若连这一最基本要求都达不到，若连这一最基本要求都达不到，“考试考试”就是浪费时就是浪费时间、精力。间、精力。作弊作弊是掩耳盗铃，是饮鸩止渴，是自欺欺是掩耳盗铃，是饮鸩止渴，是自欺欺人，是虚荣作祟，是学习天敌，必将导致高考一败涂人，是虚荣作祟，是学习天敌，必将导致高考一败涂地；也是道德问题：地；也是道德问题：作弊作弊= =偷盗偷盗。 考试考试，根本目的就是为了发现问题，以便在今后，根本目的就是为了发现问题，

2、以便在今后的学习过程中从学习态度、学习方法等方面改进、提的学习过程中从学习态度、学习方法等方面改进、提高；高；发现不了问题发现不了问题才是最大的问题。才是最大的问题。严肃强调：为了自我，诚信应考，绝不作弊，违者严惩。为了自我，诚信应考，绝不作弊，违者严惩。 为什么平时智力水平、学习水平相当的同学，到为什么平时智力水平、学习水平相当的同学，到了考场上却立现高下，相去甚远？在考场上单位时间了考场上却立现高下，相去甚远？在考场上单位时间内能否正常发挥自己的水平就成了取胜的关键。内能否正常发挥自己的水平就成了取胜的关键。 有的同学平时复习得很充分，可一到考场就发挥有的同学平时复习得很充分，可一到考场就

3、发挥失常，不能将自己的水平最大限度地落实在试卷上，失常，不能将自己的水平最大限度地落实在试卷上，这多半是错误的做题习惯造成的。这多半是错误的做题习惯造成的。 因此，要想在考场上发挥出色，就要了解考试过因此，要想在考场上发挥出色，就要了解考试过程中的一些技巧，使自己成一名会考试的高手！程中的一些技巧，使自己成一名会考试的高手！1.答题卡答题卡 “两写两写”（姓名、考号）、（姓名、考号）、“三涂三涂”（涂试（涂试卷类型、科目代号、考号）。卷类型、科目代号、考号）。2.草稿纸折叠成草稿纸折叠成4块，相关运算要标明题号，有序使块，相关运算要标明题号，有序使用，以利回头检查。用，以利回头检查。3.浏览试

4、题浏览试题查看页码，看有无印刷和缺页等问题。查看页码，看有无印刷和缺页等问题。 在指定位置填好规定内容（学校、姓名、考号）。在指定位置填好规定内容（学校、姓名、考号）。充分利用答题铃响之前时间，看题读题，了解试卷充分利用答题铃响之前时间，看题读题，了解试卷结构，大致分配试卷时间，做到心中有数。切忌把结构，大致分配试卷时间，做到心中有数。切忌把注意力集中在生题难题上，否则会越看越紧张注意力集中在生题难题上，否则会越看越紧张 。二、不同题型答题技巧二、不同题型答题技巧把握时间。把握时间。明晰各学科一卷需用时间，无论难易，最多有明晰各学科一卷需用时间，无论难易，最多有5分钟的时间差。过快会犯低级失误

5、，过慢则影响二卷答题。分钟的时间差。过快会犯低级失误，过慢则影响二卷答题。重视审题。重视审题。认真阅读题干，重视题干信息的获取，切忌一眼认真阅读题干，重视题干信息的获取，切忌一眼扫过，草率作答。扫过，草率作答。重视图表。重视图表。选择题很多组题都有图、选择题很多组题都有图、 表，注意从图表中获表，注意从图表中获取信息，取信息， 并大胆地在图上标出。并大胆地在图上标出。 多法并举。多法并举。选择题要综合利用特殊值、排除法、辨优法、因选择题要综合利用特殊值、排除法、辨优法、因果分析法、对立选项法等多种方法，力求准确、快捷。果分析法、对立选项法等多种方法，力求准确、快捷。正确涂卡。正确涂卡。不应答一

6、题涂一题；在题号前写答案如不应答一题涂一题；在题号前写答案如“C”，不要在不要在“C”上划上划“”,以防忙中出错；选择题全答完先涂卡，以防忙中出错；选择题全答完先涂卡，每每5个为一组涂卡，拿不准的也不要再多斟酌，可在试卷上标个为一组涂卡，拿不准的也不要再多斟酌，可在试卷上标记记 ；涂完后要背面向上，妥善保存。；涂完后要背面向上，妥善保存。 不轻易改动。不轻易改动。检查时，确因粗心或分析不够等原因，则改；检查时，确因粗心或分析不够等原因，则改；模棱两可时要相信第一感觉。模棱两可时要相信第一感觉。 3.3.非选择题非选择题（理科）答题技巧（理科）答题技巧正确审题。正确审题。抓关键字词，看清楚给出的

7、条件、弄明白题目要抓关键字词，看清楚给出的条件、弄明白题目要求，不要受思维定势影响；认真阅题，要注意专业术语、图形、求，不要受思维定势影响；认真阅题，要注意专业术语、图形、图表；认真阅题，要注意题目设问指向，揣测命题者的意图和图表；认真阅题，要注意题目设问指向，揣测命题者的意图和要考察的知识点，弄清楚了再开始答题。要考察的知识点，弄清楚了再开始答题。加强预判。加强预判。要敢于大胆预判，对自己不擅长的题型、知识点、要敢于大胆预判，对自己不擅长的题型、知识点、运算复杂的运算复杂的“难题难题”要大胆跳过，丢车保帅，赢得解答其他题要大胆跳过，丢车保帅，赢得解答其他题目的时间，回头再啃目的时间，回头再啃

8、“硬骨头硬骨头”。 重视运算。重视运算。运算能力成为不少同学的拦路虎。案例分析发现，运算能力成为不少同学的拦路虎。案例分析发现，运算失误至少有三方面因素：运算失误至少有三方面因素： 一是书写失误。比如数与式运算的符号和系数、字迹潦草马一是书写失误。比如数与式运算的符号和系数、字迹潦草马虎、神情虎、神情“恍惚恍惚”时看错抄错等；时看错抄错等； 二是公式、定理、定义、法则记忆不准确、理解不深入、运二是公式、定理、定义、法则记忆不准确、理解不深入、运用不灵活。用不灵活。二、不同题型答题技巧二、不同题型答题技巧 三是解题的思维训练不到位与过程控制不严格。如在数与式三是解题的思维训练不到位与过程控制不严

9、格。如在数与式的运算中，许多学生出问题总是体现在式子的变形和化简上。的运算中，许多学生出问题总是体现在式子的变形和化简上。 四是养成验算的习惯，掌握验算方法。在进行题目求解的运四是养成验算的习惯，掌握验算方法。在进行题目求解的运算的过程中或结束时还须对运算的过程和结果进行检验，以便及算的过程中或结束时还须对运算的过程和结果进行检验，以便及时纠正运算过程或结果中出现的错误，并掌握验算方法。检验的时纠正运算过程或结果中出现的错误，并掌握验算方法。检验的方法通常有：还原法、代值法、估值法、逆运算等养成检验、检方法通常有：还原法、代值法、估值法、逆运算等养成检验、检查的习惯，提高运算过程的思维监控能力

10、。查的习惯，提高运算过程的思维监控能力。 非选择题非选择题（理科）答题技巧（理科）答题技巧规范作答。规范作答。 不能用自编、自造的词语来组织答案，要用本学用本学科的专业术语和本专业的规范的表达方式科的专业术语和本专业的规范的表达方式； 若答案繁琐，要制定要制定“小提纲小提纲”，将依据、过程、结果等考虑周全，层次分明； 文字表述题要文笔流畅，消灭病句和错别字文笔流畅，消灭病句和错别字，特别是专业名词和概念，否则高考绝不会给分的； 解题过程步骤要完善步骤要完善，列方程时要写清研究对象，写清研究过程，写清所依据的规律（如平衡条件、运动学公式等），尽量分步列式，不要列大综合式。非选择题非选择题（理科）

11、答题技巧（理科）答题技巧按自然顺序答题。按自然顺序答题。试题的编排有自身的逻辑性和稳定性，按试题的编排有自身的逻辑性和稳定性，按照试卷顺序答题，有利于解题思路的连贯和完整，也不至于漏照试卷顺序答题，有利于解题思路的连贯和完整，也不至于漏掉某些题目。可临时改变答题顺序，但幅度不要太大，基本原掉某些题目。可临时改变答题顺序，但幅度不要太大，基本原则是先易后难。则是先易后难。答题速度较慢的要特别注意时间分配。答题速度较慢的要特别注意时间分配。 不要在某道题上花费太多的时间，为保证答案的绝对正确不要在某道题上花费太多的时间，为保证答案的绝对正确性，用多种方法验证同一个小题的答案是不明智的。性，用多种方

12、法验证同一个小题的答案是不明智的。 对语文、英语的作文要预留合理的时间，语文的作文对语文、英语的作文要预留合理的时间，语文的作文55分分钟最适宜，钟最适宜，5060分钟是可控时间，英语作文以分钟是可控时间，英语作文以25分钟为宜，分钟为宜，2030分钟是可控时间。分钟是可控时间。拒绝不自信。拒绝不自信。入手的时候就怀疑自己的做法，即使做完题目入手的时候就怀疑自己的做法，即使做完题目也不敢确定。这种心态会使得自己鬼使神差反复修改答案，而也不敢确定。这种心态会使得自己鬼使神差反复修改答案，而且越改越觉得不对。在做后面的题更是诚惶诚恐，根本没办法且越改越觉得不对。在做后面的题更是诚惶诚恐，根本没办法

13、让自己心平气和，徒费时间。让自己心平气和，徒费时间。三、三、 要避免前松后紧，更要避免前紧后松。要避免前松后紧，更要避免前紧后松。不少同学唯恐自己做不完题目，往往一味求快，结果导致一卷正答率低，在简单题目上犯低级失误，或者要点考虑不周，仓促间写得满满的，回头再看即使有采分点也很难加入，完全消解了自己的学科能力优势。基本的答题要领是基本的答题要领是：会做的题稳妥地做，别一味求快，：会做的题稳妥地做，别一味求快，要保证全对；中档题能做一步就做一步，高考按步计分；要保证全对；中档题能做一步就做一步，高考按步计分；对于难题，对于难题，3分钟没有任何思路就暂且舍去。分钟没有任何思路就暂且舍去。三、三、

14、如果有时间，也要敢于解答，大胆相信自己的直觉，将如果有时间，也要敢于解答，大胆相信自己的直觉，将题目条件中牵扯到的知识点综合考虑以求思路，即便没有题目条件中牵扯到的知识点综合考虑以求思路，即便没有思路也要把可能用到的公式或定理列在试卷上，只要有时思路也要把可能用到的公式或定理列在试卷上，只要有时间，坚决拒绝间，坚决拒绝“空白空白”。四、四、 如何突破难题？ 1.1.收卷前收卷前1515分钟铃响，分钟铃响，若题目还没有处理完若题目还没有处理完，部分学生最易慌，部分学生最易慌张，该如何应对？张，该如何应对？ 考场上发现时间来不及了，紧张是正常的，但不能不知所措。考场上发现时间来不及了，紧张是正常的

15、，但不能不知所措。可做几个深呼吸，调整好情绪后，首先看答题卡有没有填好。可做几个深呼吸，调整好情绪后，首先看答题卡有没有填好。再整体看一看还有几道题目没有做，它们的难易如何，各题的再整体看一看还有几道题目没有做，它们的难易如何，各题的分值是多少。接着根据所剩的时间来安排，正常情况是先做容分值是多少。接着根据所剩的时间来安排，正常情况是先做容易的、花时间少的题目。易的、花时间少的题目。 发现时间来不及时，往往还剩一两道甚至两三道大题目，这发现时间来不及时，往往还剩一两道甚至两三道大题目，这时最忌讳的是按顺序在一道题目上花大量的时间去思考，这样时最忌讳的是按顺序在一道题目上花大量的时间去思考，这样

16、常常是这一道没有做出来，而容易的题目连看都没来得及看，常常是这一道没有做出来，而容易的题目连看都没来得及看，以致吃了大亏。以致吃了大亏。 采取的最佳做法应该是，每道题目中，将你一下子就能做出采取的最佳做法应该是，每道题目中，将你一下子就能做出来的部分都做一做，这样花时间少，而且改卷子时是按步给分，来的部分都做一做，这样花时间少，而且改卷子时是按步给分，你会在很短的时间内，得比较多的分。如果做完这些还有时间，你会在很短的时间内，得比较多的分。如果做完这些还有时间，再依次做相对容易的题目。再依次做相对容易的题目。五、用好最后五、用好最后“十五分钟十五分钟”2.收卷前收卷前15分钟铃响，分钟铃响，若

17、题目已经都处理完若题目已经都处理完，你应该，你应该干什么？干什么？ 有的同学唯恐做不完题，只是一味求快，做题缺乏耐心和细心，只以题目是否做完答题区域是否写满以求心理安慰。记住：记住：永远不要拿一个半小时和别人两个小时抗衡。高考是要分秒必永远不要拿一个半小时和别人两个小时抗衡。高考是要分秒必争，分分计较的考试，未发出考试终止信号，就应在仔细检查争，分分计较的考试，未发出考试终止信号，就应在仔细检查完善中完善中;应再推敲答案，荡开思路，做必要的修正。 先检查前五个选择题或拿不准的选择题。因为真正的高考，开考后十分钟往往紧张、求快，很容易忙中出错；对拿不准的选择题要学会放开思维，另起炉灶，多法并用进

18、行甄别。拿准了才作改动。 五、用好最后五、用好最后“十五分钟十五分钟” 对于大题，第一遍答题感到采分点不多时要学会对于大题，第一遍答题感到采分点不多时要学会“留白留白”，有空闲时间先回头认真，有空闲时间先回头认真“审题审题”，发现，发现采分点，再补充完善。这至关重要。采分点，再补充完善。这至关重要。 对分值重但文字量偏少的题目，只要有时间，回对分值重但文字量偏少的题目，只要有时间，回头检查时要重点突破，即便考虑不出其他要点，也头检查时要重点突破，即便考虑不出其他要点，也要在原来答题的基础上认真修饰字句，扩充文字量。要在原来答题的基础上认真修饰字句，扩充文字量。 检查分值较重，但自我感觉计算过程过于繁琐，检查分值较重，但自我感觉计算过程过于繁琐，要看结果是否比较要看结果是否比较“像像”，这里所说的，