小学科学三年级上册《运用感官》教学设计三年级下册口算乘法教学设计.doc_第1页
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文档简介

1、小学科学三年级上册运用感官教学设计三年级下册口算乘法教学设计运用感官课题运用感官(1课时)教学目的过程、方法能通过综合运用感官，发现各个感官不同的作用。能综合运用感官，全方位地认识事物。知识与技能使学生知道眼、耳、鼻、舌、手是人重要的感觉器官，并理解眼睛比其它感官接收的外界信息多。情感、态度、价值观培养体会保护自己的身体的意义。在科学学习中能注重事实，注重实际操作中的真实体验。教学准备老师用具各种投影片，苹果、桔子、西瓜各两只。学生用具铅笔、每人带苹果和桔子各一只。教学过程1导入。出示装在布袋中的苹果和桔子让学生猜是什么。不用眼睛，你能用什么方法知道里面装的是什么？你刚刚运用了哪些感官？你知道

2、我们人体上有哪些感官吗？蒙住眼睛感知物体，再睁开眼睛观察物体，看看有哪些是刚刚没法知道的。体验眼睛接收的信息多。学生进展观察，并做好观察记录。(见表) 观察物品名称观察物品的特征用到的感官大小形状颜色气味味道声音花纹实验人：比拟得出眼睛接收的信息多。8-10分钟3体验两只眼睛的优越性。猜想人为什么要用两只眼睛看物体。体验活动一：看教室里的景物，闭上左眼时有什么体验；闭上右眼时有什么体验。体验活动二：在自己面前不远处竖直放一支铅笔，交替闭上左、右眼，会有什么体验？体验活动三：睁开双眼，将两支笔的笔尖相对推进，最后将笔尖对在一起；闭上任何一只眼后重复刚刚对笔尖的动作。结论：两只眼睛看到的视野更广阔，更能准确地判断物体的位置。12-14分钟4体验综合运用感官的重要性。比拟仅用一个感官和用所有的感觉器官观察苹果，有什么不同？综合运用自己的感官去观察一个真实的苹果，看看谁发现的属性多？5-8分钟5拓展知识。随着人类认识自然的范围不断扩大，人的感官常常感到不够用，为了打破感官的局限，从古到今，人们想出了许多方法。课件出示现代先进的仪器介绍天文望远镜、听诊器、耳机等先进的仪器。你还知道人们创造了哪些器材来帮助我们去观察。看了这些了不起的成果，同学们能不能自己设计一些帮助人类认识自然事物的新仪器？5-8分钟

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